蓬稚子垂纶,侧莓苔映身。
路借问遥招,怕得惊应。
1. 小儿“遥招手”的原因是。
2. 这个孩子的好品质值得我们学习。

【解析】：
本题考查的是对古诗《小儿垂钓》的背诵、默写以及理解。首先，需要完整补充出古诗中缺失的部分，这要求学生准确记忆古诗原文。其次，通过阅读诗句，理解小儿“遥招手”的原因，这要求学生能够准确理解诗句的含义。最后，通过理解古诗内容，判断小儿所表现出的好品质，这要求学生能够深入理解古诗所描绘的情境和人物特点。
【答案】：
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
1. 小儿“遥招手”的原因是：怕得鱼惊不应人。
2. 这个孩子②做事专心的好品质值得我们学习。

七、照样子,写句子。
1. 山上山下宝贝多,有吃的,有玩的,还有看的。
公园里的花真多,。
图书馆里的书真多,。
2. 满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。
(1)黑夜里的萤火虫像。
(2)像。
3. 妹妹坐在秋千上荡来荡去。
来去。

【解析】：本题考查的是仿写句子的能力，需要根据给出的例句，结合二年级学生的语言水平和认知特点，进行句子的仿写。题目涉及了排比句和比喻句的仿写，要求学生能够理解例句的结构和表达方式，并能模仿其形式进行创作。
对于第一组题目，需要理解“山上山下宝贝多,有吃的,有玩的,还有看的”这一排比句的结构，然后在“公园里的花真多”和“图书馆里的书真多”的语境下，仿写出具有相似结构的句子。
对于第二组题目，需要理解“满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里”这一比喻句的结构和表达方式，然后在“黑夜里的萤火虫像”和另外自行创设的语境下，仿写出具有相似结构的比喻句。
对于第三组题目，需要理解“妹妹坐在秋千上荡来荡去”这一句子的结构，然后仿写出类似结构的句子。
【答案】：
1. 公园里的花真多，有红的，有黄的，还有紫的。图书馆里的书真多，有故事书，有科普书，还有历史书。
2. (1)黑夜里的萤火虫像一盏盏小灯笼。
(2)弯弯的月亮像一条小船。
3. 小鸟在天空中飞来飞去。

八、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1. 小溪、河流、湖泊、冰雹都是表示水域的。()
2. 乌云、晚霞、霞光、白云都是同一类的。()
3. 向别人介绍你做的手工时,要按照顺序说,让别人听清楚。()
4. 高尔基的“热爱书吧——这是知识的源泉！”这句话适合贴在饭堂。()

1. ×
2. ×
3. √
4. ×

九、口语交际。
方方：小明,你刚才做了什么手工？
小明：我做的是。
方方：你能教我一下怎么制作吗？
小明：可以。先,再,然后,最后,这样就做好了。

【解析】：本题主要考查口语交际能力，需要根据图片内容以及上下文语境，补充小明做的手工名称以及制作步骤。从图片中可以看到有类似树叶、小木块、小珠子等材料，结合二年级学生的认知水平，推测小明做的可能是树叶贴画。制作步骤方面，要按照一定的逻辑顺序进行描述，比如先准备材料，再对材料进行加工，然后进行粘贴组合，最后进行修饰完善等。
【答案】：树叶贴画；准备各种形状和颜色的树叶；用剪刀把树叶剪成需要的形状；把剪好的树叶在纸上摆出想要的图案；用胶水把树叶固定好；树叶贴画