4. (★★★★☆)句子品析。
(1)“十年树木,百年树人;插柳之恩,终生难忘。”对这句话理解错误的一项是( )
A. 这句话点明了植树的重要性。树木的成长和人的成长一样,需要很长的时间。
B. 这句话是全文的点睛之笔,说明了教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育。
C. 这句话说明了对老师的教育之恩我们应终生铭记。
(2)“没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?”对这句话理解正确的一项是( )
A. 今天“我”所取得的成绩,都是当年在校学习刻苦努力的结果。
B. “我”在读中学时就很有才华,文章写得很有文采。
C. 老师打的九十八个红双圈,开启了“我”文学创作的大门,引领我走向成功。

(1)A (2)C

5. (★★★★☆)阅读短文,回答问题。
毕业寄语
亲爱的同学们:
在这个黄金六月,鲜花盛开,(孕育 蕴藏)丰收和希望的季节里,你们就要毕业了,就要与母校离别,满怀着理想起航,到中学开始新的学习生涯,祝贺你们!
时光飞快,你们已经由一个个(稚气 志气)的孩童成长为知书达理的少年。小学生活像一首______的乐曲、一部______的影片、一场______的旅行,深深印在我们的脑海中。几年来,你们学会了学习,学会了生活,学会了做人。你们带来的快乐已成为老师们最美好的回忆。
每一个学生都是老师最疼爱的孩子,你们是最具潜力的学习者,各行各业的接班人都将从你们中间产生,你们的未来是充满希望的!小学毕业不是终点,而是攀登新高峰的起点。
泰戈尔说:“无论黄昏把树的影子拉得多长,它总是和根连在一起。”同学们,无论你们走得多远,我们的心总是和你们连在一起!请记住,老师那期待的目光将永远注视着你们。
祝你们在新的学校里(再接再厉 再接再励),全面发展,取得优异的成绩!
全体老师
6月30日
(1)把括号内不合适的词语用“\”划去。
(2)选择下面的词语填在文中的横线上。(填序号)
A. 趣味非凡 B. 惊喜不断 C. 跌宕起伏
(3)同学们,我们毕业了!带着对母校的爱恋,有感情地写出你对母校的不舍吧!

(1)蕴藏 志气 再接再励
(2)C A B