2. 照样子,写一写。
雨一来,他们便放假了。
清风一吹,他们便；蜜蜂一来,他们便。

[示例]跳起欢乐的舞蹈 张开双臂迎接

三、课内阅读。
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。你可知道,妈妈,它们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？
1. 从选文中加点的词语可以看出,作者运用了的修辞手法,把、、当作来写,读起来让人觉得新鲜有趣。
2. “雷云拍着大手”既指大自然中的现象,又写出了雷云对花孩子们的情景。
3. 展开想象,写一写,花孩子们冲出来后会干什么？请用上自己积累的有新鲜感的词句。

1. 拟人 树枝 雷云 花 人
2. 电闪雷鸣 热情欢迎
3. [示例]花孩子们冲了出来，有的嘻嘻哈哈地笑个不停，有的跳起了欢快的舞蹈，还有的唱起了动听的歌谣。