|实践体验
亲爱的同学们,进入六年级,我们不仅成长为身体上的“小大人”了,更要在“诚信自爱”“宽容友善”“善于反思”“懂得自律”这些美好品质上完善自我！现在,让我们化身“小调查员”,以小组为单位,在自己班级开展一次有趣的调查,看看大家对“完善自我”的理解和行动吧！
“完善自我”小调查活动步骤记录表
| 步骤 | 内容 |
| 1. 组建小组 | 组员姓名：(4－6人)
分工：组长、问卷设计、调查员、记录员、数据分析、报告人(★标注分工)
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| 2. 规划调查 | 想了解哪方面情况？(诚信自爱、宽容友善、反思、自律)
调查对象：班
调查时间： |
| 3. 设计问卷 | 核心：围绕选定品质,简短有趣(约10－15题)
题型：选择题、打分题、情境题、开放题
要求：题目清晰易懂,每个品质2－3题,可活泼设计
（示例问卷题目）
1. 你是否会主动承认自己的错误？A.总是 B.经常 C.偶尔 D.从不
2. 同学借你东西未按时归还，你会？A.友好提醒 B.默默生气 C.不再借给他 D.其他
3. 给自己的诚信表现打分（1-5分）：______
4. 看到同桌抄作业，你会怎么做？（开放题） |
| 4. 实施调查 | 发放问卷：份
回收有效问卷：份
印象深刻的事：
困难与解决： |
| 5. 收获与反思 | 更理解：(品质内涵)
学会了：(技能,如问卷设计、沟通、数据分析)
发现同学：(优点)及(需改进)
小组进步：(如合作、解决问题)
个人收获：
其他感想： |

1. 组员姓名：张三、李四、王五、赵六、孙七、周八
分工：组长（张三★）、问卷设计（李四★）、调查员（王五、赵六★）、记录员（孙七★）、数据分析（周八★）、报告人（张三★）
2. 想了解哪方面情况？诚信自爱
调查对象：六年级（1）班
调查时间：2023年10月26日
3. （示例问卷题目）
1. 你是否会主动承认自己的错误？A.总是 B.经常 C.偶尔 D.从不
2. 同学借你东西未按时归还，你会？A.友好提醒 B.默默生气 C.不再借给他 D.其他
3. 给自己的诚信表现打分（1-5分）：______
4. 看到同桌抄作业，你会怎么做？（开放题）
4. 发放问卷：45份
回收有效问卷：42份
印象深刻的事：85%的同学选择“主动承认错误”（A/B选项）
困难与解决：部分同学对开放题表述不清，调查员耐心引导说明
5. 更理解：诚信是言行一致、勇于担责的品质
学会了：问卷设计、数据分类统计
发现同学：优点（多数同学能做到诚实守信）及需改进（少数同学面对他人不诚信行为时不够勇敢）
小组进步：分工协作更默契，遇到问题能共同讨论解决
个人收获：提升了沟通能力和团队合作意识
其他感想：完善自我需要从身边小事做起，诚信是立身之本