2026年晨光智学同步指导训练与检测二年级数学下册人教版第118页答案
一、直接写出得数。
100+500= 800-300= 1500-700=
600+900= 3000+2000= 4500-500=

答案

$600$，$500$，$800$，$1500$，$5000$，$4000$

解析

对于加法计算，把数位对齐，从个位加起，满十进一；对于减法计算，把数位对齐，从个位减起，不够减时从前一位借一当十再减。
$100 + 500$，$1$个百加$5$个百是$6$个百，即$600$；
$800 - 300$，$8$个百减$3$个百是$5$个百，即$500$；
$1500 - 700$，$15$个百减$7$个百是$8$个百，即$800$；
$600 + 900$，$6$个百加$9$个百是$15$个百，即$1500$；
$3000 + 2000$，$3$个千加$2$个千是$5$个千，即$5000$；
$4500 - 500$，$45$个百减$5$个百是$40$个百，即$4000$。
1. 从右边起，第一位是(
)位，第二位是(
)位，第三位是(
)位，第四位是(
)位，第五位是(
)位。

答案

个，十，百，千，万

解析

根据整数的数位顺序，从右边起依次是个位、十位、百位、千位、万位。所以从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
2. 10 个一百是(
)，10 个一千是(
)。

答案

1000，10000

解析

10个一百是10×100=1000，10个一千是10×1000=10000。
3. 由 3 个千、5 个百和 7 个一组成的数是(
)，读作(
)。

答案

3507；三千五百零七

解析

3个千表示千位上是3，是3000；5个百表示百位上是5，是500；7个一表示个位上是7，是7。十位上没有计数单位就为0，十位是0×10 = 0。将各个数位上的数相加可得这个数为3000 + 500+0 + 7=3507。读数时从高位读起，千位是3读作三千，百位是5读作五百，十位是0读作零，个位是7读作七，所以读作三千五百零七。
4. 8060 中，“8”在(
)位上，表示(
)个(
)；“6”在(
)位上，表示(
)个(
)。

答案

千；8；千；十；6；十

解析

根据数位顺序表，从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位等，确定数字所在的数位，再根据该数位的计数单位来确定数字表示的意义。8060是一个四位数，从右数第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，“8”在千位上，千位的计数单位是千，所以表示8个千；“6”在十位上，十位的计数单位是十，所以表示6个十。
5. 看图读数、写数。


写作：
写作：


读作：
读作：

答案

2051；七千零六十三；二千零五十一；7063

解析

第一个图为计数器，千位2颗珠子表示2000，百位0颗表示0，十位5颗表示50，个位1颗表示1，写作2051，读作二千零五十一。第二个图为算盘，千位上珠1（5）加下珠2（2）共7表示7000，百位0，十位上珠1（5）加下珠1（1）共6表示60，个位下珠3表示3，写作7063，读作七千零六十三。
6. 在〇里填上“＞”“＜”或“=”。
999〇1000 6150〇6105 3200〇3198
5006〇6005 1500+600〇2100 2300-700〇800

答案

＜ ＞ ＞ ＜ = ＞

解析

比较两个数的大小时，先看数位的多少，数位多的数大；如果数位相同，从最高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。对于有算式的先计算算式的结果再比较。
999是三位数，1000是四位数，所以999＜1000；
6150和6105都是四位数且千位和百位都相同，十位上5＞0，所以6150＞6105；
3200和3198都是四位数且千位相同，百位上2＞1，所以3200＞3198；
5006和6005都是四位数，千位上5＜6，所以5006＜6005；
因为1500 + 600 = 2100，所以1500 + 600 = 2100；
因为2300 - 700 = 1600，1600＞800，所以2300 - 700＞800。