2026年新目标检测同步单元测试卷七年级语文下册人教版第34页答案
(二)阅读下文,完成题目。
父亲把轮椅转向那个房间
梅雨墨
①父亲晚年得了糖尿病,一直吃药。母亲把他的生活照顾得非常好,饮食上也让他注意,所以靠口服药就控制住了病情。但是,不知道从什么时候开始,父亲突然开始喜欢吃一种用塑料袋简易包装的饼干。这种老牌子的饼干很甜,酥脆可口,但显然,对糖尿病患者来说是不合适的。
②早些年回家,我都会看见父“偷吃”这种饼干。每一次父亲自己房间的枕头底下偷偷摸出一袋饼,吃不了几口,就会被亲发现。母亲从,,:“,,?”于是,父亲只好讪讪地把饼干放好,说:“我就是嘴里有些泛苦,尝一口,也没吃多少。”
③但是,正像母亲说的那样,父亲偷吃饼干成了坏习惯。他并没有因为母亲的数落就不再去吃,而是几乎每天都要摸出来吃一两块。母亲也总能很神奇地迅速发现,并严厉制止。于是,这种“猫捉老鼠”的游戏总在上演。老两口儿都是高级知识分子,却整天为这一点儿小事情发生不愉快,我觉得母亲有些小题大做了。
④但很快,我便觉察出诸多不合理之处:比如,那一小袋饼干为何总是吃不完,为何一直存在于父亲的枕头底下?还有,父亲为何不是悄无声息地摸出饼干,再悄无声息地独自享用?那撕开袋子和吃饼干发出的脆响,每回我在家都能听到。因此,我得出这样一个结论,让照顾他们的阿姨去门口的小卖部买饼干,应该是母亲默许的;那偷吃时的“声势”,应该也是父亲故意为之的。那么,这到底是为什么呢?
⑤直到有一天,我看见一个场景,顿时全明白了。
⑥那是一个寒冷冬天的星期四,母亲突然病重,大哥立即给我打来电话。我们送母亲去医院的时候,一向沉默寡言的父亲突然开口对我说:“你妈如果住院,就托人带话回家,好让阿姨送饭过去。”
⑦这一走,母亲就再也没有回过家……忙乱中,我似乎忘记了父亲的存在。处理母亲的丧事期间,我有一次回家拿东西,父亲看见我,急忙问:“你妈怎么样了?住上院了吧?你怎么不托人回来,让阿姨给你妈做饭送去?”我无法回答,因为母亲已经过世,而我也不知道怎么对父亲说这件事情,所以只能含糊地说:“不需要送饭,医院里什么都有。”然后就急匆匆地走了。
⑧几天以后,母亲的丧事全部处理完毕,我才拖着疲惫的身躯回到家。当我用钥匙打开大门后,发现父亲一个人静静地坐在轮椅上,斜侧身背对着我。夕阳照在他的身上,有一层金色的光晕笼罩着他,曾经在我的眼里非常高大的身躯如今却显得那么瘦小。他回头看了我一眼,并没有说一句话。我也说不出一句话来,只能瘫坐在他身后的沙发上发呆。
⑨不知道坐了多久,突然,我听到一阵窸窸窣窣的声音,原来是父亲在撕他手中拿着的那袋饼干。他撕开塑料包装袋时发出了很大的声响,比我以前听到的任何一次都响亮、刺耳。父亲一边撕那袋饼干,一边不断地望向母亲房间的方向,直到他颤抖地抽出一块饼干,只咬了一口,那块饼干就碎了,散落在父亲身上。父亲却并没有理会,他又慢慢地掏出一块饼干,这次他没有去咬,而是紧紧地攥在手里,慢慢地揉搓着。我看着饼干屑从父亲的指缝里慢慢地掉落下来,仿佛看着那慢慢逝去的时光和生命。
⑩饼干屑掉落一地。父亲把轮椅缓缓转了一个方向,可以对着母亲的房间。他就一直深深地望向那里,一句话也不说。那小小的“游戏”,是他们之间的默契。这一次,父亲注定要失望了,因为母亲再也不会从那个房间里冲出来,走到他的面前大声地数落他了。
⑪我再也忍不住,泪流满面,但我不能发出一丁点儿声音……
(有删改)
8. 选文以“父亲把轮椅转向那个房间”为标题有哪些作用?
9. 第②段画横线的句子主要运用了哪些人物描写方法?作用是什么?
10. 第⑪段中“我不能发出一丁点儿声音”,但此时无声胜有声,结合全文,尾段表达了作者怎样的情感?请写出你的两点理解。

答案

8. 设置悬念,激发读者阅读兴趣;交代文章重要情节;暗示或点明文章主旨(表现了父母之间深厚的感情)。
9. 运用动作描写、语言描写,生动传神地刻画了母亲阻止父亲吃饼干时动作的迅速以及态度的坚决,体现了母亲对父亲的关爱。
10. 表达了作者对母亲的逝世感到伤心;为不知如何安慰痛苦却不言的父亲而痛苦无奈;为父母之间深厚的感情而感动;害怕加深父亲的伤感而竭力控制自己内心的痛苦。