2. 乔乔想约木木到图书馆讨论，请你帮她打电话，补全对话。
乔乔：喂，你好！
木木：你好，乔乔！找我有什么事吗？
乔乔：我们文学社要编绘本，我想
木木：太好了！
乔乔：好的，不见不散！

2. 示例:是木木吗?我是乔乔。 约你下午两点一起去图书馆讨论一下,你有时间吗? 我有时间。我们下午两点在图书馆门口见吧!
解析▶本题考查补全对话。根据题干以及所学知识,按照生活经验将对话补全即可,注意称呼恰当,有礼貌。

3. 文文想为绘本补充一则故事，请你读一读，完成练习。
孙赵二女，同校读书。孙女得新书，持赠赵女。赵女取纸笔之。
——选自近代小学生课文选读
(1)“赵女取纸笔报之”中，“报”可以组词为。
(2)根据短文内容选一选，填一填。(填序号)

(3)孙赵二女的故事给你什么启发？()
①交朋友要学会分享。
②互相送礼才能收获友情。

3. (1)示例:报答
解析▶本题考查组词。“赵女取纸笔报之”中,“报”有回报、报答的意思,所以可以组词为报答。
(2)上:① 下:②
解析▶本题考查内容理解。短文中“孙女得新书,持赠赵女”表明孙女给赵女的是新书,对应图中的①;“赵女取纸笔报之”表明赵女给孙女的是纸笔,对应图中的②。所以上面填①,下面填②。
(3)①
解析▶本题考查道理启示。孙女得到新书后分享给赵女,赵女用纸笔回报孙女,这个故事体现的是朋友之间分享和回应分享的情谊,而不是强调互相送礼才能收获友情,②的表述太功利化且不符合故事核心。故本题选①。