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五、Read, choose and write. Mingming 在向朋友介绍他的家庭。请你读一读，选择合适的单词写在四线三格内，将短文补充完整。
I have a happy family. My 1.
I have a happy family. My 1.
dad
is tall and strong(强壮的). My mum is beautiful. She has 2. big
eyes and a small 3. mouth
. I have a sister. She is 4. two
years old, and she is 5. short
. We have a pet cat. It is old. It is also very 6. slow
. I love them.答案
1. dad 2. big 3. mouth 4. two 5. short 6. slow
解析
【分析】
首先我们需要先通读短文，理解每个句子的语境，再结合给出的单词，根据句意和词性来选择合适的单词填空：
1. 第一处是介绍家庭成员，空格后描述“tall and strong（又高又壮）”，结合给出的单词，“dad（爸爸）”是家庭成员，符合该描述；
2. 第二处是描述妈妈的眼睛，“big（大的）”可以用来形容眼睛，“big eyes”表示大眼睛，符合语境；
3. 前面提到“a small”，需要填身体部位类的名词，“mouth（嘴巴）”符合要求，“a small mouth”表示小嘴巴；
4. 空格后是“years old”，需要填数词，给出的单词里“two（二）”是数词，用来表达年龄；
5. 此处是描述妹妹的外形特征，“short（矮的）”可以用来形容人的身高，符合语境；
6. 此处是描述年老的宠物猫，“slow（慢的）”符合老猫行动迟缓的特点。
【解析】
1. 根据“介绍家庭成员，描述其强壮高大”的语境，选择表示家庭成员的单词dad；
2. 描述妈妈的眼睛，选择形容词big，构成短语“big eyes”（大眼睛）；
3. 结合“a small”的搭配，选择身体部位名词mouth，构成短语“a small mouth”（小嘴巴）；
4. 表达年龄时，选择数词two，“two years old”表示两岁；
5. 描述妹妹的外形特征，选择形容词short（矮的）；
6. 描述老猫的行动状态，选择形容词slow（慢的），符合年老动物的行动特点。
【答案】
1. dad 2. big 3. mouth 4. two 5. short 6. slow
【知识点】
1. 家庭成员词汇运用
2. 形容词描述特征
3. 数词表达年龄
【点评】
本题主要考察学生对基础词汇的理解和在语境中的运用能力，需要结合短文上下文的语境，根据词汇的词义和词性来选择合适的单词填空，场景贴近生活，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先我们需要先通读短文，理解每个句子的语境，再结合给出的单词，根据句意和词性来选择合适的单词填空：
1. 第一处是介绍家庭成员，空格后描述“tall and strong（又高又壮）”，结合给出的单词，“dad（爸爸）”是家庭成员，符合该描述；
2. 第二处是描述妈妈的眼睛，“big（大的）”可以用来形容眼睛，“big eyes”表示大眼睛，符合语境；
3. 前面提到“a small”，需要填身体部位类的名词，“mouth（嘴巴）”符合要求，“a small mouth”表示小嘴巴；
4. 空格后是“years old”，需要填数词，给出的单词里“two（二）”是数词，用来表达年龄；
5. 此处是描述妹妹的外形特征，“short（矮的）”可以用来形容人的身高，符合语境；
6. 此处是描述年老的宠物猫，“slow（慢的）”符合老猫行动迟缓的特点。
【解析】
1. 根据“介绍家庭成员，描述其强壮高大”的语境，选择表示家庭成员的单词dad；
2. 描述妈妈的眼睛，选择形容词big，构成短语“big eyes”（大眼睛）；
3. 结合“a small”的搭配，选择身体部位名词mouth，构成短语“a small mouth”（小嘴巴）；
4. 表达年龄时，选择数词two，“two years old”表示两岁；
5. 描述妹妹的外形特征，选择形容词short（矮的）；
6. 描述老猫的行动状态，选择形容词slow（慢的），符合年老动物的行动特点。
【答案】
1. dad 2. big 3. mouth 4. two 5. short 6. slow
【知识点】
1. 家庭成员词汇运用
2. 形容词描述特征
3. 数词表达年龄
【点评】
本题主要考察学生对基础词汇的理解和在语境中的运用能力，需要结合短文上下文的语境，根据词汇的词义和词性来选择合适的单词填空，场景贴近生活，难度较低。
【难度系数】
0.8
六、Make and say. 请你仿照下图制作一个转盘，并照样子，转到哪个动物就说一说这个动物的特征吧!
It's thin. It has a long tail...
It's thin. It has a long tail...答案
例：It's white. It has long ears and a short tail. It likes carrots.
解析
【分析】
首先明确题目包含两项任务：制作转盘和描述动物特征。第一步需参照示例插图制作转盘，要划分区域并绘制不同动物；第二步转动转盘确定目标动物后，仿照给出的例句（It's thin. It has a long tail...），从外形、体态等方面用英语描述动物特征。思考时，先选定常见易描述的动物（如兔子、大象、猫等），再梳理其典型特征，对应使用“It's + 形容词”描述整体特质、“It has + 名词短语”描述身体部位的句型来组织语言。
【解析】
1. 制作转盘：绘制一个圆形转盘，将其平均分成若干区域，在每个区域内画上不同的动物（例如兔子、大象、小猫、猴子等），添加指针便于转动。
2. 转动转盘：拨动指针，待指针停下后确定指向的动物。
3. 描述特征：仿照示例句型描述动物特征，示例如下：
若转到兔子：It's white. It has long ears and a short tail. It likes carrots.
若转到大象：It's big and strong. It has a long nose and big ears.
【答案】
答案略
【知识点】
1. 动物特征英语描述
2. have/has表拥有的用法
3. 形容词描述事物特质
【点评】
本题是结合手工操作与英语口语表达的实践性题目，既锻炼动手能力，又能巩固学生对描述事物特征的英语句型的运用，帮助提升英语口语输出能力，贴近生活且趣味性较强。
【难度系数】
0.8
首先明确题目包含两项任务：制作转盘和描述动物特征。第一步需参照示例插图制作转盘，要划分区域并绘制不同动物；第二步转动转盘确定目标动物后，仿照给出的例句（It's thin. It has a long tail...），从外形、体态等方面用英语描述动物特征。思考时，先选定常见易描述的动物（如兔子、大象、猫等），再梳理其典型特征，对应使用“It's + 形容词”描述整体特质、“It has + 名词短语”描述身体部位的句型来组织语言。
【解析】
1. 制作转盘：绘制一个圆形转盘，将其平均分成若干区域，在每个区域内画上不同的动物（例如兔子、大象、小猫、猴子等），添加指针便于转动。
2. 转动转盘：拨动指针，待指针停下后确定指向的动物。
3. 描述特征：仿照示例句型描述动物特征，示例如下：
若转到兔子：It's white. It has long ears and a short tail. It likes carrots.
若转到大象：It's big and strong. It has a long nose and big ears.
【答案】
答案略
【知识点】
1. 动物特征英语描述
2. have/has表拥有的用法
3. 形容词描述事物特质
【点评】
本题是结合手工操作与英语口语表达的实践性题目，既锻炼动手能力，又能巩固学生对描述事物特征的英语句型的运用，帮助提升英语口语输出能力，贴近生活且趣味性较强。
【难度系数】
0.8
