1.八年级(1)班开展知识竞赛,老师提供了以下三个信息,这些信息共同指向的是 (
信息一:一只"看不见的手",在资源配置中起决定性作用
信息二:一只"看得见的手",在进行科学宏观调控
信息三:激发各类经营主体(投资者、经营者、劳动者、消费者、企业、受益者等)活力
A.社会主义制度
B.社会主义基本经济制度
C.市场经济模式
D.社会主义市场经济体制
D
)信息一:一只"看不见的手",在资源配置中起决定性作用
信息二:一只"看得见的手",在进行科学宏观调控
信息三:激发各类经营主体(投资者、经营者、劳动者、消费者、企业、受益者等)活力
A.社会主义制度
B.社会主义基本经济制度
C.市场经济模式
D.社会主义市场经济体制
答案
1.D
解析
【分析】
首先,我们需要逐一拆解题目中的三个信息,对应相关经济知识点:信息一中“看不见的手”指市场在资源配置中起决定性作用,这是市场经济的核心特征;信息二中“看得见的手”指政府的科学宏观调控,是弥补市场缺陷的重要手段;信息三强调激发各类经营主体活力,这是社会主义市场经济体制的重要目标之一。
接下来,我们需要对比选项,排除不符合的选项:社会主义制度范围过于宽泛,并非专门指向经济领域的资源配置和调控方式;社会主义基本经济制度包含所有制、分配制度和社会主义市场经济体制三部分,题目信息仅聚焦于市场经济体制相关内容;单纯的市场经济模式只强调市场调节,不包含政府宏观调控的内容,无法匹配信息二。只有社会主义市场经济体制同时涵盖市场决定性作用、政府宏观调控以及激发主体活力的特征,完全符合三个信息的指向。
【解析】
1. 分析信息对应知识点:
信息一:“看不见的手”即市场调节,说明市场在资源配置中起决定性作用;
信息二:“看得见的手”即政府的科学宏观调控,是社会主义市场经济体制的重要组成部分;
信息三:激发各类经营主体活力,是社会主义市场经济体制的重要目标。
2. 逐一分析选项:
A选项:社会主义制度是我国的根本制度,涵盖政治、经济、文化等多个领域,范围过宽,无法精准对应题目中的经济调控相关信息,排除;
B选项:社会主义基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制三项内容,题目信息仅指向其中的社会主义市场经济体制部分,并非整个基本经济制度,排除;
C选项:单纯的市场经济模式仅强调市场在资源配置中的作用,不包含政府科学宏观调控的内容,无法匹配信息二,排除;
D选项:社会主义市场经济体制既坚持市场在资源配置中起决定性作用,又发挥政府科学宏观调控的作用,同时注重激发各类经营主体的活力,完全符合题目中的三个信息,当选。
【答案】
D
【知识点】
社会主义市场经济体制、市场配置资源、宏观调控
【点评】
本题考查对社会主义市场经济体制内涵及特征的理解,需要准确区分社会主义基本经济制度、市场经济模式等易混概念,要求学生对经济领域的核心概念有精准的把握,避免因概念混淆而选错答案。
【难度系数】
0.6
首先,我们需要逐一拆解题目中的三个信息,对应相关经济知识点:信息一中“看不见的手”指市场在资源配置中起决定性作用,这是市场经济的核心特征;信息二中“看得见的手”指政府的科学宏观调控,是弥补市场缺陷的重要手段;信息三强调激发各类经营主体活力,这是社会主义市场经济体制的重要目标之一。
接下来,我们需要对比选项,排除不符合的选项:社会主义制度范围过于宽泛,并非专门指向经济领域的资源配置和调控方式;社会主义基本经济制度包含所有制、分配制度和社会主义市场经济体制三部分,题目信息仅聚焦于市场经济体制相关内容;单纯的市场经济模式只强调市场调节,不包含政府宏观调控的内容,无法匹配信息二。只有社会主义市场经济体制同时涵盖市场决定性作用、政府宏观调控以及激发主体活力的特征,完全符合三个信息的指向。
【解析】
1. 分析信息对应知识点:
信息一:“看不见的手”即市场调节,说明市场在资源配置中起决定性作用;
信息二:“看得见的手”即政府的科学宏观调控,是社会主义市场经济体制的重要组成部分;
信息三:激发各类经营主体活力,是社会主义市场经济体制的重要目标。
2. 逐一分析选项:
A选项:社会主义制度是我国的根本制度,涵盖政治、经济、文化等多个领域,范围过宽,无法精准对应题目中的经济调控相关信息,排除;
B选项:社会主义基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制三项内容,题目信息仅指向其中的社会主义市场经济体制部分,并非整个基本经济制度,排除;
C选项:单纯的市场经济模式仅强调市场在资源配置中的作用,不包含政府科学宏观调控的内容,无法匹配信息二,排除;
D选项:社会主义市场经济体制既坚持市场在资源配置中起决定性作用,又发挥政府科学宏观调控的作用,同时注重激发各类经营主体的活力,完全符合题目中的三个信息,当选。
【答案】
D
【知识点】
社会主义市场经济体制、市场配置资源、宏观调控
【点评】
本题考查对社会主义市场经济体制内涵及特征的理解,需要准确区分社会主义基本经济制度、市场经济模式等易混概念,要求学生对经济领域的核心概念有精准的把握,避免因概念混淆而选错答案。
【难度系数】
0.6
2.某校"新思想研习社"在学习党的会议精神时看到这样的内容:构建高水平社会主义市场经济体制,既"放得活"又"管得住"。下列理解正确的是 (
①"放得活"需要营造更有活力的市场环境
②"管得住"强调政府对资源配置的决定性作用 ③"放得活"可以巩固非公有制经济的主体地位 ④"管得住"要求政府更好发挥作用和有效治理
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)①"放得活"需要营造更有活力的市场环境
②"管得住"强调政府对资源配置的决定性作用 ③"放得活"可以巩固非公有制经济的主体地位 ④"管得住"要求政府更好发挥作用和有效治理
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
2.B
解析
【分析】
要解答本题,需紧扣社会主义市场经济体制的核心知识,逐一分析每个选项:首先明确“放得活”是要充分发挥市场的作用,“管得住”是要发挥政府的宏观调控作用;其次要牢记公有制经济的主体地位、市场在资源配置中的决定性作用这些基础知识点,以此判断每个说法的正误,最终选出正确选项。
1. 对于①,“放得活”的目的是激发市场活力,发挥市场配置资源的作用,因此需要营造更有活力的市场环境,该说法符合逻辑。
2. 对于②,社会主义市场经济中,市场对资源配置起决定性作用,政府是进行宏观调控,并非决定性作用,该说法错误。
3. 对于③,我国公有制经济居于主体地位,非公有制经济是重要组成部分,“放得活”是激发各类市场主体活力,而非巩固非公有制的主体地位,该说法错误。
4. 对于④,“管得住”要求政府履行好职能,弥补市场调节的缺陷,更好发挥作用和有效治理,该说法正确。综上,①④正确,对应选项B。
【解析】
①“放得活”旨在充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,这需要营造更具活力的市场环境,调动市场主体的积极性和创造性,该说法正确。
②在社会主义市场经济体制下,市场对资源配置起决定性作用,政府的作用是实施科学的宏观调控,并非对资源配置起决定性作用,该说法错误。
③我国公有制经济在国民经济中处于主体地位,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,“放得活”是为了激发各类市场主体的活力,而非巩固非公有制经济的主体地位,该说法错误。
④“管得住”要求政府切实履行经济职能,更好发挥作用,进行有效治理,弥补市场调节的自发性、盲目性、滞后性等不足,该说法正确。
因此,正确的是①④,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
社会主义市场经济体制、市场与政府的作用
【点评】
本题考查社会主义市场经济体制的核心内容,重点考查学生对市场与政府作用的区分以及公有制经济主体地位的理解,属于基础概念辨析题,易出现混淆市场与政府的作用、误认非公有制经济地位的错误,需要学生扎实掌握相关基础知识点。
【难度系数】
0.6
要解答本题,需紧扣社会主义市场经济体制的核心知识,逐一分析每个选项:首先明确“放得活”是要充分发挥市场的作用,“管得住”是要发挥政府的宏观调控作用;其次要牢记公有制经济的主体地位、市场在资源配置中的决定性作用这些基础知识点,以此判断每个说法的正误,最终选出正确选项。
1. 对于①,“放得活”的目的是激发市场活力,发挥市场配置资源的作用,因此需要营造更有活力的市场环境,该说法符合逻辑。
2. 对于②,社会主义市场经济中,市场对资源配置起决定性作用,政府是进行宏观调控,并非决定性作用,该说法错误。
3. 对于③,我国公有制经济居于主体地位,非公有制经济是重要组成部分,“放得活”是激发各类市场主体活力,而非巩固非公有制的主体地位,该说法错误。
4. 对于④,“管得住”要求政府履行好职能,弥补市场调节的缺陷,更好发挥作用和有效治理,该说法正确。综上,①④正确,对应选项B。
【解析】
①“放得活”旨在充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,这需要营造更具活力的市场环境,调动市场主体的积极性和创造性,该说法正确。
②在社会主义市场经济体制下,市场对资源配置起决定性作用,政府的作用是实施科学的宏观调控,并非对资源配置起决定性作用,该说法错误。
③我国公有制经济在国民经济中处于主体地位,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,“放得活”是为了激发各类市场主体的活力,而非巩固非公有制经济的主体地位,该说法错误。
④“管得住”要求政府切实履行经济职能,更好发挥作用,进行有效治理,弥补市场调节的自发性、盲目性、滞后性等不足,该说法正确。
因此,正确的是①④,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
社会主义市场经济体制、市场与政府的作用
【点评】
本题考查社会主义市场经济体制的核心内容,重点考查学生对市场与政府作用的区分以及公有制经济主体地位的理解,属于基础概念辨析题,易出现混淆市场与政府的作用、误认非公有制经济地位的错误,需要学生扎实掌握相关基础知识点。
【难度系数】
0.6
3.随着预制菜不断走进老百姓的日常生活,近年来,许多连锁餐饮品牌、生鲜电商平台、线下商超等纷纷参与生产经营,但有关预制菜"卫生状况差""营养价值低""添加剂多"等负面新闻从未停止。对此,下列评价正确的有 (
①预制菜行业的兴起是市场机制作用的结果
②预制菜市场的健康发展需要政府积极发挥作用 ③生产经营者之间的竞争会阻碍预制菜行业发展 ④只要老百姓喜欢,预制菜质量问题无须关注
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
)①预制菜行业的兴起是市场机制作用的结果
②预制菜市场的健康发展需要政府积极发挥作用 ③生产经营者之间的竞争会阻碍预制菜行业发展 ④只要老百姓喜欢,预制菜质量问题无须关注
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
3.A
解析
【分析】
要解答这道题,我们可以结合市场经济的相关知识,逐个分析选项:
1. 首先思考预制菜行业兴起的原因:市场在资源配置中起决定性作用,当消费者对预制菜有需求时,连锁餐饮品牌、生鲜电商等受利益驱动参与经营,这是市场机制(供求、价格、竞争)作用的结果,所以可判断①的正确性。
2. 接着看预制菜的负面新闻:这反映出市场调节存在自发性等弊端,部分生产经营者为了利益忽视质量,此时需要政府发挥宏观调控作用,规范市场秩序,保障行业健康发展,由此可判断②的正确性。
3. 对于③,生产经营者之间的正当竞争会促使企业改进技术、提升品质,推动行业发展,而非阻碍,所以③错误。
4. 对于④,预制菜的质量关系到消费者的健康权益,也影响行业的长远发展,必须重视,所以④错误。
综上,正确的是①②,对应选项A。
【解析】
①预制菜行业的兴起是因为消费者有需求,连锁餐饮、生鲜电商等市场主体受市场机制(供求、价格、竞争)的驱动参与生产经营,这是市场配置资源的体现,故①正确。
②预制菜市场出现“卫生状况差”等负面问题,说明市场调节存在自发性的局限性,需要政府通过宏观调控,完善监管体系、规范市场秩序,推动行业健康发展,故②正确。
③生产经营者之间的正当竞争能够激发市场活力,促使企业提升产品质量和服务水平,推动预制菜行业的发展,而非阻碍,故③错误。
④预制菜的质量直接关系消费者的身体健康和合法权益,也关乎行业的可持续发展,必须高度关注,故④错误。
因此,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
市场配置资源、政府宏观调控、市场调节的局限性
【点评】
本题以预制菜行业的发展现状为背景,考查市场经济的核心知识,要求学生准确理解市场机制的作用、市场调节的局限性以及政府宏观调控的必要性,能够运用所学知识分析现实经济现象,注重对知识运用能力的考查。
【难度系数】
0.7
要解答这道题,我们可以结合市场经济的相关知识,逐个分析选项:
1. 首先思考预制菜行业兴起的原因:市场在资源配置中起决定性作用,当消费者对预制菜有需求时,连锁餐饮品牌、生鲜电商等受利益驱动参与经营,这是市场机制(供求、价格、竞争)作用的结果,所以可判断①的正确性。
2. 接着看预制菜的负面新闻:这反映出市场调节存在自发性等弊端,部分生产经营者为了利益忽视质量,此时需要政府发挥宏观调控作用,规范市场秩序,保障行业健康发展,由此可判断②的正确性。
3. 对于③,生产经营者之间的正当竞争会促使企业改进技术、提升品质,推动行业发展,而非阻碍,所以③错误。
4. 对于④,预制菜的质量关系到消费者的健康权益,也影响行业的长远发展,必须重视,所以④错误。
综上,正确的是①②,对应选项A。
【解析】
①预制菜行业的兴起是因为消费者有需求,连锁餐饮、生鲜电商等市场主体受市场机制(供求、价格、竞争)的驱动参与生产经营,这是市场配置资源的体现,故①正确。
②预制菜市场出现“卫生状况差”等负面问题,说明市场调节存在自发性的局限性,需要政府通过宏观调控,完善监管体系、规范市场秩序,推动行业健康发展,故②正确。
③生产经营者之间的正当竞争能够激发市场活力,促使企业提升产品质量和服务水平,推动预制菜行业的发展,而非阻碍,故③错误。
④预制菜的质量直接关系消费者的身体健康和合法权益,也关乎行业的可持续发展,必须高度关注,故④错误。
因此,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
市场配置资源、政府宏观调控、市场调节的局限性
【点评】
本题以预制菜行业的发展现状为背景,考查市场经济的核心知识,要求学生准确理解市场机制的作用、市场调节的局限性以及政府宏观调控的必要性,能够运用所学知识分析现实经济现象,注重对知识运用能力的考查。
【难度系数】
0.7
4.市场在资源配置中起决定性作用,是一只"看不见的手",实现资源高效配置。如最近某地持续的暴雨影响了蔬菜的采摘和运输,蔬菜价格上涨;政府通过给菜农开通绿色通道、从外地调运蔬菜等方式,保证市场充足供应;当地蔬菜价格回落,人民群众生活恢复正常。下列对材料的推导正确的是 (
A.价格上涨→供过于求→政府调控→价格回落
B.供不应求→价格上涨→政府调控→价格回落
C.政府调控→价格回落→供不应求→价格上涨
D.价格回落→政府调控→供不应求→价格上涨
B
)A.价格上涨→供过于求→政府调控→价格回落
B.供不应求→价格上涨→政府调控→价格回落
C.政府调控→价格回落→供不应求→价格上涨
D.价格回落→政府调控→供不应求→价格上涨
答案
4.B
解析
【分析】
首先我们需要理清材料中的逻辑链条:暴雨影响蔬菜采摘和运输,导致蔬菜供给减少,出现供不应求的状况,根据供求影响价格的原理,供不应求会推动价格上涨;之后政府采取开通绿色通道、调运蔬菜等调控措施,增加了市场蔬菜供应,使得价格回落。接下来我们需要逐一对比选项,判断哪个选项的推导顺序与材料逻辑一致。
【解析】
根据材料内容,正确的推导逻辑为:暴雨导致蔬菜供给减少→供不应求→蔬菜价格上涨→政府实施调控措施增加供应→蔬菜价格回落。
选项A:“价格上涨→供过于求”逻辑错误,材料中是供不应求导致价格上涨,而非价格上涨引发供过于求,排除;
选项B:推导顺序“供不应求→价格上涨→政府调控→价格回落”完全符合材料中的逻辑链条,正确;
选项C:“政府调控→价格回落→供不应求→价格上涨”颠倒了材料的先后顺序,材料中是先供不应求、价格上涨,之后才进行政府调控,排除;
选项D:“价格回落→政府调控→供不应求→价格上涨”逻辑完全混乱,与材料实际情况不符,排除。
【答案】
B
【知识点】
供求影响价格;政府宏观调控
【点评】
本题考查对供求与价格关系、政府宏观调控的理解,重点考查学生对经济现象传导链条的逻辑分析能力。解题关键在于准确梳理材料中事件发生的先后顺序,把握供求与价格的相互影响关系,避免逻辑颠倒。
【难度系数】
0.7
首先我们需要理清材料中的逻辑链条:暴雨影响蔬菜采摘和运输,导致蔬菜供给减少,出现供不应求的状况,根据供求影响价格的原理,供不应求会推动价格上涨;之后政府采取开通绿色通道、调运蔬菜等调控措施,增加了市场蔬菜供应,使得价格回落。接下来我们需要逐一对比选项,判断哪个选项的推导顺序与材料逻辑一致。
【解析】
根据材料内容,正确的推导逻辑为:暴雨导致蔬菜供给减少→供不应求→蔬菜价格上涨→政府实施调控措施增加供应→蔬菜价格回落。
选项A:“价格上涨→供过于求”逻辑错误,材料中是供不应求导致价格上涨,而非价格上涨引发供过于求,排除;
选项B:推导顺序“供不应求→价格上涨→政府调控→价格回落”完全符合材料中的逻辑链条,正确;
选项C:“政府调控→价格回落→供不应求→价格上涨”颠倒了材料的先后顺序,材料中是先供不应求、价格上涨,之后才进行政府调控,排除;
选项D:“价格回落→政府调控→供不应求→价格上涨”逻辑完全混乱,与材料实际情况不符,排除。
【答案】
B
【知识点】
供求影响价格;政府宏观调控
【点评】
本题考查对供求与价格关系、政府宏观调控的理解,重点考查学生对经济现象传导链条的逻辑分析能力。解题关键在于准确梳理材料中事件发生的先后顺序,把握供求与价格的相互影响关系,避免逻辑颠倒。
【难度系数】
0.7
5."十五五"时期,我国老年人口将快速增长。中国人口与发展研究中心的预测数据显示,老年人口规模将从当前的约3.1亿人增加到2030年的3.9亿人。如何精准对接老年人的就餐需求,让老人吃得到、吃得好、吃得安心,是一道时间紧迫的必答题。民政部、财政部等11部门联合印发的《积极发展老年助餐服务行动方案》(以下简称《方案》)要求,坚持政府统筹、保障基本,因地制宜、精准施策,尽力而为、量力而行,充分发挥市场机制作用,积极构建覆盖城乡、布局合理、共建共享的老年助餐服务网络。
(1)运用所学内容,阐述该《方案》出台的意义。
(2)结合《方案》要求,分析社会主义市场经济体制的优势。
(1)运用所学内容,阐述该《方案》出台的意义。
(2)结合《方案》要求,分析社会主义市场经济体制的优势。
答案
(1)有利于党和政府坚持以人民为中心的发展思想,增进民生福祉;有利于贯彻共享的新发展理念,维护社会公平正义;有利于弘扬尊老敬老的中华传统美德,缓解老龄化给经济社会带来的发展压力。
(2)社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障;更好发挥政府作用,有效弥补市场缺陷,实现效率和公平有机统一,在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。
(2)社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障;更好发挥政府作用,有效弥补市场缺陷,实现效率和公平有机统一,在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。
解析
【分析】
第(1)问:首先,聚焦《方案》服务老年群体就餐需求的核心定位,从党和政府的宗旨出发,可联系以人民为中心的发展思想,明确方案能切实增进民生福祉;其次,结合新发展理念,共享理念强调全体人民共享发展成果,该方案能保障老年人权益,维护社会公平正义;最后,从文化传承和社会现实层面,尊老敬老是中华传统美德,方案能弘扬这一美德,同时缓解老年人口快速增长带来的社会发展压力。
第(2)问:紧扣《方案》中“政府统筹”和“发挥市场机制作用”的要求,回忆社会主义市场经济体制的核心特征,即社会主义制度与市场经济的有机结合。其中“发挥市场机制作用”对应市场在资源配置中的决定性作用,可激发市场主体活力;“政府统筹、保障基本”对应政府的调控作用,能弥补市场缺陷,最终实现效率与公平的统一,推动共同富裕。
【解析】
(1)①党和政府层面:该《方案》围绕老年助餐服务制定,有利于党和政府践行以人民为中心的发展思想,精准对接老年人就餐需求,增进民生福祉。
②发展理念层面:方案的实施契合共享的新发展理念,让老年群体共享发展成果,维护社会公平正义。
③文化与社会层面:有利于弘扬尊老敬老的中华传统美德,同时缓解老年人口快速增长给经济社会带来的发展压力。
(2)①社会主义市场经济体制将社会主义制度与市场经济有机结合,《方案》中“充分发挥市场机制作用”,体现了市场在资源配置中的决定性作用,能够激发各类市场主体的活力,为满足老年人的就餐需求提供多元保障。
②《方案》中“坚持政府统筹、保障基本”,体现了更好发挥政府作用,可有效弥补市场缺陷,实现效率和公平的有机统一,在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。
【答案】
(1)有利于党和政府坚持以人民为中心的发展思想,增进民生福祉;有利于贯彻共享的新发展理念,维护社会公平正义;有利于弘扬尊老敬老的中华传统美德,缓解老龄化给经济社会带来的发展压力。
(2)社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障;更好发挥政府作用,有效弥补市场缺陷,实现效率和公平有机统一,在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。
【知识点】
以人民为中心的发展思想、共享发展理念、社会主义市场经济体制优势
【点评】
本题结合我国老龄化的时政热点,考查学生对民生政策意义和社会主义市场经济体制优势的理解与运用能力。解题时需紧密结合材料内容,将教材知识点与实际问题深度结合,有助于培养学生的时政分析能力和知识整合能力。
【难度系数】
0.6
第(1)问:首先,聚焦《方案》服务老年群体就餐需求的核心定位,从党和政府的宗旨出发,可联系以人民为中心的发展思想,明确方案能切实增进民生福祉;其次,结合新发展理念,共享理念强调全体人民共享发展成果,该方案能保障老年人权益,维护社会公平正义;最后,从文化传承和社会现实层面,尊老敬老是中华传统美德,方案能弘扬这一美德,同时缓解老年人口快速增长带来的社会发展压力。
第(2)问:紧扣《方案》中“政府统筹”和“发挥市场机制作用”的要求,回忆社会主义市场经济体制的核心特征,即社会主义制度与市场经济的有机结合。其中“发挥市场机制作用”对应市场在资源配置中的决定性作用,可激发市场主体活力;“政府统筹、保障基本”对应政府的调控作用,能弥补市场缺陷,最终实现效率与公平的统一,推动共同富裕。
【解析】
(1)①党和政府层面:该《方案》围绕老年助餐服务制定,有利于党和政府践行以人民为中心的发展思想,精准对接老年人就餐需求,增进民生福祉。
②发展理念层面:方案的实施契合共享的新发展理念,让老年群体共享发展成果,维护社会公平正义。
③文化与社会层面:有利于弘扬尊老敬老的中华传统美德,同时缓解老年人口快速增长给经济社会带来的发展压力。
(2)①社会主义市场经济体制将社会主义制度与市场经济有机结合,《方案》中“充分发挥市场机制作用”,体现了市场在资源配置中的决定性作用,能够激发各类市场主体的活力,为满足老年人的就餐需求提供多元保障。
②《方案》中“坚持政府统筹、保障基本”,体现了更好发挥政府作用,可有效弥补市场缺陷,实现效率和公平的有机统一,在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。
【答案】
(1)有利于党和政府坚持以人民为中心的发展思想,增进民生福祉;有利于贯彻共享的新发展理念,维护社会公平正义;有利于弘扬尊老敬老的中华传统美德,缓解老龄化给经济社会带来的发展压力。
(2)社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障;更好发挥政府作用,有效弥补市场缺陷,实现效率和公平有机统一,在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。
【知识点】
以人民为中心的发展思想、共享发展理念、社会主义市场经济体制优势
【点评】
本题结合我国老龄化的时政热点,考查学生对民生政策意义和社会主义市场经济体制优势的理解与运用能力。解题时需紧密结合材料内容,将教材知识点与实际问题深度结合,有助于培养学生的时政分析能力和知识整合能力。
【难度系数】
0.6
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