( 二)去远方
肖复兴
寒假的时候,儿子从美国发来一封电子邮件,告诉我他要利用这个假期,开车从他所在的北方到南方去,并画出了一共要穿越的11个州的路线图。出发的第三天,他在得克萨斯州的奥斯汀打来电话,兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧·亨利的博物馆。在昨天经过孟菲斯城时,他参观了摇滚歌手猫王的故居。
我羡慕他,也支持他,年轻时就应该去远方漂泊。远方,会让他见识到他没有见到过的东西,让他的人生半径像水一样漫延得更宽、更远。
我想起有一年初春的深夜,我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车,寂静的站台上只有寥落的几个候车的人,其中一个像是中国人。我走过去一问,果然是,他是来接人的。我们闲谈起来,我知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。虽然已经过去了10多年,我对他的一句话记忆犹新:“我刚到柏林的时候,兜里只剩下10美元。”就是怀揣着仅剩的10美元,他也敢于出来闯荡,我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，风餐露宿，漂泊是他的命运，也成就了他的性格。
我也想起我自己,在比儿子现在还要小的年纪时驱车北上,跑到了北大荒。自然吃了不少的苦——天寒地冻,路远心迷,仿佛已经到了天外,漂泊的心如同断线的风筝,不知会飘落到哪里。但是,它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时,也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人,而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线,也成了我今天难忘的回忆。
没错,年轻时心不安分,不知天高地厚,想入非非,把远方想象得那样好,才敢于外出漂泊。漂泊不是旅游,肯定是要付出代价的,品尝人生的多一些滋味,也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的店里啜饮咖啡的一种味道。但是,也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊,需要勇气,也需要年轻的身体和想象力。有了这些,便可以收获只有在年轻时才能够拥有的经历,和以后你年老时的回忆。人的一生,如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话,在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。
青春,就应该像是春天里的蒲公英,即使力气单薄、个头微小、还没有能力长出飞天的翅膀,也要借着风力被吹向远方;哪怕是飘落在你所不知道的地方,也要去闯一闯未开垦的处女地。这样,你才会知道世界不再只是一个好看的玻璃房,才会发现眼前不再只是一堵堵心的墙。
我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句:“只要他肯把他的船借给我……我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么,就把自己放逐一次吧,就借来别人的船扬帆出发吧。只有年轻时去远方,才可能拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益,那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。
14. 文章开头写儿子在美国漫游。这在内容和结构表达上有什么作用? 请分别概括。(4分)
15. 作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事,各侧重说明了什么?(4分)
16. 第6段表达了什么意思?在语言上有什么特点?(4分)
17. 文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度,请分别进行简要概括。(4分)
18. 细读全文,结合自己的认识,谈谈你怎样理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。(4分)

14.
内容上：叙述儿子在美国漫游的经历，引出“年轻时应该去远方漂泊”的话题，激发读者阅读兴趣。
结构上：开启下文对“去远方”相关事例和观点的叙述。
15.
中国留学生在西柏林的事例：侧重说明年轻时要敢于闯荡，即使物质匮乏也要出去见识外面的世界。
“我”在北大荒的事例：侧重说明年轻时的漂泊虽吃苦但能让人见识痛苦与残酷，也触摸到美好乡情与故人，留下难忘回忆。
16.
意思：青春要像蒲公英一样，借助风力去远方闯荡，见识不一样的世界。
语言特点：运用比喻的修辞手法，将青春比作春天里的蒲公英，生动形象地表达了青春应去远方闯荡的观点。
17.
对儿子去远方：羡慕、支持。
对中国留学生和自己去远方：肯定、赞赏。
对年轻人去远方：鼓励、倡导。
18.
年轻时去远方能见识没有见到过的东西，让人生半径更宽更远；漂泊虽付出代价但能收获年轻时才有的经历和年老时的回忆；只有年轻时才有勇气、身体和想象力去漂泊；年轻时去远方能拥有充满童话色彩的经历和收益，镌刻在生命里。