21. 某校生物兴趣小组游学大青山,经允许后采集了若干种生物,带回实验室观察。

(1)图1从溪水里采集到的生物是,显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成,没有根、茎、叶等器官,但能进行光合作用,因为该生物具有[](填序号和对应的结构名称)。该生物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同之处是没有的分化。请你写出该类生物在自然界和对人类生活的两条作用：;
。
(2)在溪边岩石上,发现了葫芦藓(图2)。葫芦藓依靠假根固定在岩石上,茎和叶中没有,故吸收和运输能力弱。葫芦藓的叶只有一层细胞,人们把它当作监测空气污染程度的。
(3)兴趣小组还采集了一种蕨(图3),用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是,该结构与繁殖后代有关。因为蕨的吸收、运输和支撑能力比葫芦藓强,所以更适于(填“陆生”或“水生”)生活。
(4)图2和图3都能产生一种生殖细胞叫作。

(1)水绵；④；叶绿体；根、茎、叶；释放氧气，维持生物圈的碳-氧平衡；可作为鱼类的天然饵料
(2)输导组织；指示植物
(3)孢子囊；陆生
(4)孢子