三、整本书阅读
围绕高中语文教材必修上册推荐的整本书阅读书目《乡土中国》，要注意理解书中的关键概念，把握全书的逻辑思路，了解这本书的学术价值，学会根据阅读目的选择阅读方法，积累阅读学术著作的经验。
《乡土中国》通读计划表
| 篇目 | 阅读时间 | | 阅读等级 | | 完成度评定 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| | 时长 | | 基础等级 | 进阶等级 | |
| 乡土本色 | 30分钟 | | 读完全篇 | 画思维导图 | ★★★★★ |
| 文字下乡 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
| 再论文字下乡 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
| 差序格局 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
| 系维着私人的道德 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
续表
| 篇目 | 阅读时间 | | 阅读等级 | | 完成度评定 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| | 时长 | | 基础等级 | 进阶等级 | |
| 家族 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
| 男女有别 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
| 礼治秩序 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
| 无讼 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
| 无为政治 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
| 长老统治 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
| 血缘和地缘 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
| 名实的分离 | | | | | ☆☆☆☆☆ |
| 从欲望到需要 | | | | | ☆☆☆☆☆ |

根据自己的实际情况完成即可。

【分析】本题是高中语文整本书阅读的实践任务，要求围绕《乡土中国》制作通读计划表。解题思路为：先明确各篇目的基础阅读要求（读完全篇）与进阶要求（如画思维导图等），再结合自身时间安排、阅读能力确定各篇目的阅读时长，最后依据实际完成情况评定完成度，因无固定答案，需结合自身实际合理填写即可。
【解析】本题属于开放性实践题，核心是落实《乡土中国》整本书阅读的要求，培养学生规划阅读、阅读学术著作的能力。制作计划表时，可参考示例中《乡土本色》的安排（时长30分钟，基础等级读完全篇，进阶等级画思维导图），结合其他篇目的内容难度调整阅读时长；基础等级需完成全篇阅读，进阶等级可根据自身情况选择合适任务，完成度评定依据实际完成情况标注。
【答案】根据自己的实际情况完成即可。
【知识点】整本书阅读、《乡土中国》阅读规划
【点评】本题紧扣高中语文必修上册整本书阅读要求，注重实践能力培养，引导学生学会规划学术著作的阅读，体现了整本书阅读的核心目标，答案具有开放性，需结合自身实际完成。
【难度系数】0.8