5 无色透明体能透过各种色光，红色玻璃只能让光通过，日光照射到黑色的屏幕上，屏幕呈色。

5.红 黑

【分析】首先明确物体颜色的决定规律：透明物体的颜色由其透过的色光决定，不透明物体的颜色由其反射的色光决定。红色玻璃是透明物体，因此只能透过与自身颜色相同的色光；黑色物体能吸收所有色光，不会反射任何色光，所以日光照射到黑色屏幕上时，屏幕呈现黑色。
【解析】1. 对于透明物体，其颜色由透过的色光决定：红色玻璃属于透明物体，只能让红光通过；2. 对于不透明物体，黑色物体吸收所有色光，因此日光（包含各种色光）照射到黑色屏幕上时，屏幕呈黑色。
【答案】红 黑
【知识点】物体的颜色、光的传播
【点评】本题考查光学中物体颜色的基础知识点，只需牢记透明和不透明物体的颜色决定规律即可轻松解答，属于基础题。
【难度系数】0.8

6 小雨同学对光现象部分知识归纳总结如下：

（1）一束太阳光通过三棱镜后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带，如图甲所示，该现象说明了太阳光是混合而成的。万物生长靠太阳，红色玫瑰开得格外鲜艳，请由此分析不利于红色玫瑰生长的是光。
（2）如图乙所示，将红、绿、三种色光以相同比例照在白纸上，中间相互重叠区域会出现白色。
（3）用红色激光笔照射外层是无色透明、内层是绿色透明的双层气球，我们观察的现象是（填“只有无色透明气球会爆破”“只有绿色透明气球会爆破”或“两层气球都不会爆破”），你的理由是。

6.（1）多种色光 红 （2）蓝 （3）只有绿色透明气球会爆破 绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光，使得绿色气球内的气体温度升高，气体体积膨胀

【分析】
本题考查光的色散、色光三原色及透明物体颜色的相关知识，需结合各图对应的光学原理逐步分析：
1. 图甲是光的色散实验，说明太阳光可分解为多种色光；红色玫瑰呈现红色是因为反射红光，吸收其他色光，据此判断不利于其生长的光。
2. 色光三原色为红、绿、蓝，三者按比例混合可得到白光，对应图乙的内容。
3. 透明物体的颜色由其透过的色光决定，结合红色激光的特性，分析双层气球对红光的作用，进而判断气球的爆破情况。
【解析】
（1）一束太阳光通过三棱镜后被分解为多种颜色的光，这是光的色散现象，说明太阳光是多种色光混合而成的；红色玫瑰呈现红色，是因为它反射红光，吸收其他色光，因此不利于红色玫瑰生长的是红光。
（2）色光的三原色是红、绿、蓝，将这三种色光以相同比例照射在白纸上，重叠区域会出现白色，故此处填蓝。
（3）透明物体的颜色由它透过的色光决定：无色透明气球能透过所有色光，红色激光发出的红光可顺利通过外层的无色透明气球；而绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光，红光被绿色气球吸收后，气球内的气体温度升高，体积膨胀，因此只有绿色透明气球会爆破。
【答案】
（1）多种色光；红 （2）蓝 （3）只有绿色透明气球会爆破；绿色透明气球只能透过绿光，会吸收红光，使得绿色气球内的气体温度升高，气体体积膨胀
【知识点】
光的色散、色光三原色、物体的颜色
【点评】
本题结合教材光学实验和生活实例，考查基础光学知识点，注重知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

7 如图所示，条形码通常由黑色和白色的平行线条组成，这些线条的排列和间距代表了特定的信息.当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光（填“反射”或“吸收”），白条纹将光（填“反射”或“吸收”），再通过电脑解码就可以获取考生相关信息.如果条形码贴歪一些，将（填“影响”或“不影响”）信息的读取.

7.吸收 反射 不影响

【分析】本题考查物体颜色与光的作用及条形码的信息读取原理。首先明确：黑色物体能吸收所有色光，白色物体能反射所有色光；条形码的信息由线条的排列和间距决定，扫描器通过检测反射光的差异解码，贴歪不会改变线条的排列和间距，因此不影响信息读取。
【解析】1. 黑条纹的光学特性：黑色物体吸收所有颜色的光，所以黑条纹将光吸收；2. 白条纹的光学特性：白色物体反射所有颜色的光，所以白条纹将光反射；3. 条形码贴歪的影响：条形码的信息由线条的排列和间距决定，贴歪后线条的排列和间距未发生改变，扫描器仍可识别反射光的差异，因此不影响信息读取。
【答案】吸收 反射 不影响
【知识点】物体的颜色、光的反射
【点评】本题结合生活中的条形码场景，考查基础光学知识，贴近日常，难度较低，需掌握不同颜色物体对光的作用及条形码的信息读取逻辑。
【难度系数】0.3

8（易错题）（2025宿迁宿城期中）如图所示，在水盆中斜插一块平面镜，让太阳光斜射到平面镜上，适当调整平面镜的位置、角度，可以在墙壁上看到彩色的光带；为了更清晰地区分出各条彩色光带的色彩，可以适当（填“增大”或“减小”）盆与墙壁的距离；彩色光带就像雨后的彩虹，我们（填“背对”或“正对”）着太阳喷水，也能观察到“人造虹”现象。

8.增大 背对

【分析】
本题考查光的色散相关知识，解题思路：首先明确图中装置的原理是光的色散，水盆中的水和平面镜组成类似三棱镜的结构，使太阳光发生色散分解为七色光。对于第一个空，需考虑色散后不同色光的传播特点，距离越远，色散后的光带间隔越大，越易区分；对于第二个空，彩虹的形成是太阳光经小水滴折射、反射后，观察者看到反射光，因此需要背对太阳才能观察到，人造虹同理。
【解析】
1. 分析盆与墙壁距离对光带的影响：该实验中，太阳光经水和平面镜发生色散，分解为七色光。当增大盆与墙壁的距离时，不同颜色的光因折射程度不同，传播后光带的宽度会变大，各色彩之间的间隔更明显，因此能更清晰地区分各条彩色光带，故应填“增大”。
2. 分析观察人造虹的方向：自然界的彩虹是太阳光经过空气中的小水滴，发生两次折射和一次反射后，反射光进入人眼形成的，因此观察者需要背对太阳，才能看到彩虹。人造虹的形成原理与彩虹相同，所以应“背对”着太阳喷水，才能观察到“人造虹”现象。
【答案】
增大；背对
【知识点】
光的色散；光的折射；光的反射
【点评】
本题结合实验和自然现象考查光的色散，需理解色散时光带的变化规律，以及彩虹（人造虹）的形成原理，易在观察方向上出错，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

9 光具有能量，这种能叫作光能。通过某种方式，光能可以转化为其他形式的能。如：太阳能热水器是将能转化为能；植物的光合作用是将能转化为能；人造地球卫星上的太阳能电池板是将能转化为能。

9.光 内 光 化学 光 电

【分析】
要解答本题，需结合生活中常见装置的工作原理，明确每个装置消耗的能量和获得的能量，进而判断光能的转化方向，对应每个实例逐一分析即可。
【解析】
1. 太阳能热水器：通过吸收太阳光（光能）使水温度升高，内能增加，因此是将光能转化为内能；
2. 植物的光合作用：植物利用光能将无机物合成有机物，把光能转化为化学能储存，因此是将光能转化为化学能；
3. 人造地球卫星上的太阳能电池板：将接收到的光能转化为电能，为卫星提供能量，因此是将光能转化为电能。
【答案】
光 内 光 化学 光 电
【知识点】
能量的转化、光能的利用
【点评】
本题考查生活中常见的光能转化实例，属于基础识记类题目，需准确记忆不同装置对应的能量转化形式。
【难度系数】
0.8

10（2025宿迁泗阳期中）下列各选项中，都是光源的是 （）

A.月亮和烛焰
B.太阳和月亮
C.发光的水母和烛焰
D.钻石和太阳

10.C

【分析】要判断物体是否为光源，需依据光源的定义：自身能够发光的物体叫做光源，反射其他物体光的物体不属于光源。逐一分析各选项：A选项中月亮反射太阳的光，自身不发光，不是光源；B选项月亮同样不自身发光，不是光源；C选项发光的水母和烛焰都能自身发光，属于光源；D选项钻石反射光，自身不发光，不是光源，因此正确选项为C。
【解析】根据光源的定义对各选项分析：A项，月亮是反射太阳光，自身不能发光，不是光源，错误；B项，月亮不是光源，错误；C项，发光的水母和烛焰都能自身发光，属于光源，正确；D项，钻石反射光，自身不发光，不是光源，错误。
【答案】C
【知识点】光源的概念
【点评】本题考查光源的基本概念，属于光学基础题，需准确区分自身发光和反射光的物体，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8