11. 权利义务我知晓
下面是暑假期间，初中生冰冰与爸爸的对话。请你运用所学知识，回答下面问题。
对话一：
冰冰：“我在参加社会调查时发现了一些安全隐患，我该不该管呢？”
爸爸：“我们每个人都是社会的重要组成部分，应当积极关注社会发展。你可以尝试向有关部门提出关于综合治理的书面建议。”
对话二：
冰冰：“参与社会生活让我增长了许多见识，今年我也要参与区人大代表的选举。”
爸爸：“看到你的成长爸爸很欣慰，但是你还不能参与，因为……”
(1)阅读对话一，爸爸引导冰冰依法行使哪项权利？行使这项权利有什么意义？
(2)阅读对话二，根据所学知识把爸爸的对话内容补充完整。

11.(1)爸爸引导冰冰依法行使监督权。公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
(2)我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。你还未满十八周岁，因此不能享有选举权和被选举权。（言之有理即可）

12. 权利义务我宣传
学校开展“学宪法 守宪法”专题活动，其中第二板块为“公民的基本权利和义务”宣传环节，请你参与其中，完成以下活动准备。
(1)活动一:经调查,本次活动中同学们最希望的学习方式是观看情景剧。请你从身边场景中选取两个素材,分别体现公民的基本权利和基本义务。
素材一(体现公民的基本权利):

素材二(体现公民的基本义务):

(2)活动二:为了引导同学们在生活中增强履行法定义务的观念,自觉履行法定义务,学校组织师生开展宣讲活动。请你任选一项公民的基本义务,创作宣讲稿,题目自拟。

12.(1)素材一:我们凭市民身份证免费到市图书馆借阅图书,体现了公民的文化权利。（言之有理即可）
素材二:爸爸妈妈照顾爷爷奶奶,体现了成年子女赡养扶助父母的义务。（言之有理即可）
(2) 始于心 践于行
公民义务并非抽象条文,它就在我们身边:遵守校规、诚信考试、文明上网、爱护公物——这些正是履行公民法定义务的具体体现。义务是秩序的基石,保障着我们每个人的权利。让我们从点滴做起,将遵守规则内化为习惯,在承担责任中成长为有担当的新时代青年。始于心,践于行,共同建设更加美好的校园与社会!（言之有理即可）