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1. 看图列式计算。
(1)
$2 + □ = □$
(2)
$□ + □ = □$
(3)
$3 - □ = □$
(4)
$□ - □ = □$
(5)（苏州真题）
$□ - □ = □$
(1)
$2 + □ = □$
(2)
$□ + □ = □$
(3)
$3 - □ = □$
(4)
$□ - □ = □$
(5)（苏州真题）
$□ - □ = □$
答案
(1) $2+2=4$ (2) $5+0=5$(或 $0+5=5$)
(3) $3-1=2$ (4) $5-2=3$ (5) $4-4=0$
(3) $3-1=2$ (4) $5-2=3$ (5) $4-4=0$
2. 先画一画，再写出得数。
答案
$3+2=5$
$5-1=4$
$4-1=3$
$1+4=5$
3. 看图把算式补充完整。
(1)
$2+□=□$
(2)
$4-□=□$
(1)
$2+□=□$
(2)
$4-□=□$
答案
(1) 2 4 (2) 2 2
4. 连一连。
答案
5. 在○里填“＞”“＜”或“=”。
1+4 ○5-0
5-4 ○2+2
3-2 ○4-1
5-3 ○4-2
2+3 ○5-1
3-0 ○2+0
4-4 ○5-2
5+0 ○4-0
1+4 ○5-0
5-4 ○2+2
3-2 ○4-1
5-3 ○4-2
2+3 ○5-1
3-0 ○2+0
4-4 ○5-2
5+0 ○4-0
答案
= ＜ ＜ = ＞ ＞ ＜ ＞
6.（推理意识）想一想，填一填。
桃 + 桃 = 0 苹果 − 桃 = 5
桃 =（
桃 + 桃 = 0 苹果 − 桃 = 5
桃 =（
0
） 苹果 =（5
）答案
0 5
7.（思维过程）把0、1、2、3、4、5填在□里，使算式成立。（每组算式中，每个数只能用一次）
□+□=□+□=□+□
□-□=□-□=□-□
□+□=□+□=□+□
□-□=□-□=□-□
答案
$0+5=1+4=2+3$
$5-4=3-2=1-0$(或 $5-2=4-1=3-0$)
解析:第一组算式,把连续的数写成和相等的算式,因为每个数只能用一次,所以把最大的数和最小的数配成一对,第2大的数和第2小的数配成一对,以此类推,得 $0+5=1+4=2+3$。第二组算式,把连续的数写成差相等的算式,一般有两种方法,一种是相邻数相减都得1;另一种是将连续的数按前一半和后一半分为两组,较大一组的数减较小一组的对应数的结果都是相等的。第一种方法可以得到 $5-4=3-2=1-0$,第二种方法可以得到$5-2=4-1=3-0$。
$5-4=3-2=1-0$(或 $5-2=4-1=3-0$)
解析:第一组算式,把连续的数写成和相等的算式,因为每个数只能用一次,所以把最大的数和最小的数配成一对,第2大的数和第2小的数配成一对,以此类推,得 $0+5=1+4=2+3$。第二组算式,把连续的数写成差相等的算式,一般有两种方法,一种是相邻数相减都得1;另一种是将连续的数按前一半和后一半分为两组,较大一组的数减较小一组的对应数的结果都是相等的。第一种方法可以得到 $5-4=3-2=1-0$,第二种方法可以得到$5-2=4-1=3-0$。
