五、非连续性文本阅读
4·23世界读书日
第二届“图书漂流”——活动

1. 世界读书日是（）。
A. 4月20日 B. 4月21日
C. 4月22日 D. 4月23日
2. 下列符合捐赠图书要求的一项是（）。
A. 《小英雄雨来》 B. 《学习一点通》
C. 《同步作文》 D. 《语文》课本
3. “图书漂流”活动的副标题还空着，请你拟一个别致而吸引人的副标题。要求不超过10字。

1. D 2. A 3. 示例：给知识一个美的旅程

六、阅读下文，完成练习
故乡的桃园
李广田
故乡的桃李，是有着很好的景色的。计算时间，从三月花开时起，至八月拔园时止，差不多占去了半年日子。
最好的时候大概还是春天吧，遍野红花，又恰好有绿柳相衬，早晚烟霞中，一片锦绣画图，一些用低矮土屋所组成的小村庄，这时候是恰如其分地显得好看了。
到了夏天，有的桃实已经成熟，走在桃园路边，也许于茂密的秀长桃叶间，看见有刚刚点了一滴红唇的桃子，桃的香气，是无论走在什么地方都可以闻到的，尤其当早夜，或雨后。
我永不能忘记的，是这时候的雨后天气，天空也许半阴半晴，有片片灰云在头上移动，禾田上冒着轻轻水汽，桃树、柳树上还带着如烟的湿雾，停了工作的农人又继续着，看守桃园的也不再躲在园屋里。这时候的每个桃园都已建起了一座临时的小屋，有的用土作为墙壁而以树枝之类作为顶篷，有的则只用芦席做成。守园人则多半是老人或年轻姑娘。他们看守桃园，同时又做着种种事情，如绩麻或纺线之类。落雨的时候躲在那座小屋内，雨晴之后则出来各处走走，到别家园里找人闲话。孩子们呢，这时候都穿了最简单的衣服在泥道上跑来跑去。
（有删改）
1. 作者在第2自然段中描写春天的景色时，写了和，色彩鲜明，画面感极强，体现了春景的美丽。
2. 作者在描写故乡的桃园时，用到的描写角度有（）。（多选）
A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 触觉
3. 从第4自然段中，你能感受到“故乡桃园”的氛围是（）。
A. 平淡闲适 B. 忙碌喧嚣 C. 孤单寂寞 D. 欢乐喜庆
4. 本文是围绕着哪句话来写的？用“”画出来。
5. 本文围绕着“故乡的桃园”，描写了春天和的桃园，表达了作者。

1. 红花 绿柳
2. AC
3. A
4. 故乡的桃李，是有着很好的景色的。
5. 夏天 对故乡桃园景色的热爱之情