五、根据提示写话。
每个同学的文具盒里都有铅笔和橡皮,可是有一天,它们两个突然吵了起来,到底发生了什么事呢?请你展开想象编一则有趣的故事吧!
夜,静悄悄的,小主人已经睡着了。文具盒里却传来阵阵吵闹声:
铅笔挺了挺腰杆,说:“”
橡皮一听,不高兴了,大喊:“”
两个人都认为自己的本领最大,谁也不服谁。
最后,文具盒说话了:“”
每个同学的文具盒里都有铅笔和橡皮,可是有一天,它们两个突然吵了起来,到底发生了什么事呢?请你展开想象编一则有趣的故事吧!
夜,静悄悄的,小主人已经睡着了。文具盒里却传来阵阵吵闹声:
铅笔挺了挺腰杆,说:“”
橡皮一听,不高兴了,大喊:“”
两个人都认为自己的本领最大,谁也不服谁。
最后,文具盒说话了:“”
答案
我可是最厉害的!小主人每天写作业、画好看的图画,全都得靠我,没有我小主人根本没法完成学习任务!
你可别吹牛啦!要是小主人写错了字、画错了线,你能帮他改过来吗?只有我能把这些错处擦得干干净净,我的本事才更大!
你们两个都有自己的长处,谁都很重要,少了任何一个小主人都没法顺利学习,你们可不能再吵架啦,要好好合作才行呀!
你可别吹牛啦!要是小主人写错了字、画错了线,你能帮他改过来吗?只有我能把这些错处擦得干干净净,我的本事才更大!
你们两个都有自己的长处,谁都很重要,少了任何一个小主人都没法顺利学习,你们可不能再吵架啦,要好好合作才行呀!
解析
这是低年级的想象写话练习,我们可以结合铅笔、橡皮各自的日常作用展开合理想象:先写出铅笔骄傲炫耀自己能帮小主人写字、完成作业的内容,再写出橡皮不服气、反驳自己能帮小主人擦除错处的内容,最后通过文具盒的话语点出二者各有长处、要互相配合的道理,语句要简单通顺,符合二年级小朋友的表达水平。
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