1. 自尊是对自我价值的肯定。下列属于自尊表现的是 （）
①越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止 ②乐观坚定，坚信“我能行” ③认可自己，能肯定自己的价值 ④知廉耻、明是非，有羞耻心

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

C

逐一判断各表述：①注重自身仪容仪表和言谈举止，是维护自身良好形象的自尊表现；②乐观坚定、坚信“我能行”属于自信的表现，不属于自尊；③认可自己、肯定自身价值符合自尊的内涵；④知廉耻、明是非、有羞耻心是自尊的重要表现。因此属于自尊表现的是①③④。

2. 对右图漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是 （）
①人都有自尊的需要，要学会尊重他人 ②尊重他人，要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人 ③只需要与学习好的同学友好相处 ④尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长

A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④

A

本题可采用排除法判断，③“只需要与学习好的同学友好相处”的观点错误，是对他人的歧视，不符合尊重他人的要求；①人人都有自尊，要学会尊重他人，表述正确；②尊重他人要尊重他人人格，不取笑、歧视他人，符合题意；③尺有所短寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长，不能仅凭成绩否定、嘲笑他人，表述正确。因此排除包含③的选项，正确组合为①②④。

3. 自信并非凭空而来的。自信源于 （）
①朋友、同学对自己的吹捧 ②我们在成长过程中积累的实力 ③在和他人交往中获得的肯定 ④从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

D

首先，朋友、同学不符合实际的吹捧无法催生真正的自信，①说法错误；真正的自信源于成长过程中积累的实力、在和他人交往中获得的肯定，以及从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，②③④说法正确。

4. 下列想法或做法中体现自信、自强的有 （）
序号 情境 想法或做法
① 英语测试 我考了68分，小明还没及格呢
② 放暑假在家 我终于自由自在地通宵玩网络游戏了
③ 校演讲比赛 我口才不错，坚持练习会比去年做得更好
④ 体育成绩不及格 每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

D

逐一分析选项：①拿他人的低分来自我满足，是盲目自大的表现，未体现自信自强；②通宵玩网络游戏是缺乏自控力、放纵自己的行为，不符合自强的要求；③认可自身优势，相信通过坚持练习能取得进步，体现了自信；④面对体育不及格的情况，坚持锻炼并主动寻求他人监督来提升自己，体现了自强。因此③④符合题意。

5. 在学习了“焕发青春活力”这一单元的内容后，某校七(1)班准备以“青春时光”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。
材料一:霏霏同学在《青春的自信》一文中写道:是自信为我搭起了一个人生平台，使我能积极地应对生活中的各种问题，并使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。自信的风采就像一束永恒的、灿烂的光，永远照耀着我前进的道路，使我不再迷茫。
(1)霏霏写的这些话带给你哪些启示?
材料二:强强同学在《青春的自强》一文中写道:出生于贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县的莫壮权，8岁时因小儿麻痹症失去行走能力。从少年时代起，他摇着轮椅开小卖部、办广播站、建农家书屋。从最初200册旧书到如今9000余册藏书，从无人问津到每晚座无虚席，他用每月微薄的盈利购书，用布满老茧的双手整理书籍，更用37年如一日的广播声，为山民打开看世界的窗口。他说:“轮椅是我的腿，劳动是我的尊严。”
(2)根据莫壮权的事迹，谈谈自强的内容、作用，以及我们应如何做自强不息的中国人。

(1) ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开启青春的探索之旅。②自信的人有信心尝试与坚持，能够激发自身的潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③自信能够帮助我们积极应对生活中的各类问题，从容享受生活的乐趣，为我们的成长指明前进方向，减少成长路上的迷茫。④我们要在日常学习生活中不断积累成功体验，逐步树立自信心，让自信成为我们青春成长的重要动力。
(2) ①自强的内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
②自强的作用：自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息；自强能够帮助我们勇敢面对挫折、突破自身局限，在奋斗中实现人生价值，莫壮权正是依靠自强的品质，在失去行走能力后依然坚持奋斗，为山民打开看世界的窗口，活出了属于自己的尊严与价值。
③做自强不息的中国人：要依靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，面对人生的困难和挫折不低头、不丧气；在日常学习生活中主动挑战自我，克服自身的惰性与弱点，一步步完成自己的目标；在奋斗中主动承担对他人、对社会的责任，在奉献中实现自己的人生价值。

(1) 本题考查青春自信的相关知识点，结合材料中自信助力霏霏应对生活问题、指引成长方向的表述，对接七年级“焕发青春活力”单元中自信的意义、培养自信的要求相关内容，从自信的价值、青少年的行动方向层面梳理启示。
(2) 本题考查自强的相关核心考点，结合莫壮权身残志坚、坚持奋斗服务乡邻的事迹，分别对应教材中自强的内涵、自强的作用、培养自强品质的要求三个模块组织内容，贴合七年级道法的课标要求，不超出所学范围。