二、非选择题
阅读材料，回答问题。
为建设教育强国、办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以实际行动宣传党的二十大精神，某校团委正在开展以“立德明智”为主题的相关活动，请你参与其中。
【美德·我推荐】为了弘扬传统美德，学校准备修建文化墙，向同学们征集建议。

（1）请将上述海报推荐给学校，运用所学知识写出推荐理由。
【美德·我分享】在班会上，有同学分享了“中国好人”杨翠兰的故事。
在兰州市榆中县贡井镇吕家岘村有位孝顺儿媳杨翠兰，她几十年如一日，悉心照料着年过百岁的公公。有人常常会问杨翠兰，在十年九旱的榆中北山，在多灾多难的人生经历中，是什么支撑她走到了现在。杨翠兰憨笑着说，她没有什么学问，只记住了老一辈常说的“敬谷得田、敬老得福”。她始终相信，只要勤勤快快种地就一定会收获粮食，只要孝老爱亲就一定会和家人过上好日子！
（2）杨翠兰的故事让人感受到中华传统美德的力量。结合所学知识，谈谈学习中华传统美德对青少年的意义。
【美德·我践行】同学们在听完杨翠兰的故事后，深受感动。他们纷纷表示要践行孝老爱亲这一中华传统美德。
（3）结合所学知识，给同学们践行孝老爱亲这一中华传统美德提出两点建议。

（1）图22-1：该海报展示的天下兴亡、匹夫有责的担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。图22-2：该海报鼓励我们不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，这有利于营造良好的社会环境，有利于形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
（2）①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现了评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③运用好中华传统美德，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
（3）[示例] ①我们应当孝敬老人，爱护亲人。②我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。