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一、把下列汉字的读音补充完整。
sh
f
j
sh
ǐ
矢d
iàn 殿f
ǔ
抚j
īng
鲸q
ià 恰答案
1. ǐ 2. d 3. ǔ 4. īng 5. q
二、在括号里填上恰当的词语。
（
（
（
漫长
）的日子 （奇异
）的树木 （亮晶晶
）的珍珠（
聪明
）的女人 （洁白
）的小手 （美丽
）的世界答案
示例：漫长 奇异 亮晶晶 聪明 洁白 美丽
三、按要求写句子。
1. “等你满了十五岁，”老祖母说，“我就准许你浮到水面上去。”
（1）改为提示语在句首：
（2）改为提示语在句尾：
2. 她的乐趣是听故事。（扩写句子）
3. 树上的果子亮得像 黄金，花朵开得像 燃烧着的火。（用加点的词语造句）
1. “等你满了十五岁，”老祖母说，“我就准许你浮到水面上去。”
（1）改为提示语在句首：
老祖母说：“等你满了十五岁，我就准许你浮到水面上去。”
（2）改为提示语在句尾：
“等你满了十五岁，我就准许你浮到水面上去。”老祖母说。
2. 她的乐趣是听故事。（扩写句子）
她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。
3. 树上的果子亮得
飞机像空中飞翔的鸟儿，潜艇像水中游动的鱼儿。
答案
1. (1)老祖母说：“等你满了十五岁，我就准许你浮到水面上去。”
(2)“等你满了十五岁，我就准许你浮到水面上去。”老祖母说。
2. 示例：她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。
3. 示例：飞机像空中飞翔的鸟儿，潜艇像水中游动的鱼儿。
(2)“等你满了十五岁，我就准许你浮到水面上去。”老祖母说。
2. 示例：她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。
3. 示例：飞机像空中飞翔的鸟儿，潜艇像水中游动的鱼儿。
四、根据所学知识完成练习。
1. 著名的童话作家安徒生在《海的女儿》一文中，塑造了一个
2. 古诗词、名言警句积累运用。
（1）人们常用“少年不知勤学苦，
（2）教室的墙上贴着写有“
（3）关于劝学的名言警句我还能写出一个：
1. 著名的童话作家安徒生在《海的女儿》一文中，塑造了一个
美丽、不大爱讲话、充满好奇心、渴望浮出海面
的小人鱼形象。我还知道丑小鸭、卖火柴的小女孩
（至少写出两个）等也是他塑造的典型形象。2. 古诗词、名言警句积累运用。
（1）人们常用“少年不知勤学苦，
老来方知读书迟
”来告诫年轻人要抓住时光好好读书，不要等老了再后悔。（2）教室的墙上贴着写有“
书山有路勤为径
，学海无涯苦作舟”的图片。（3）关于劝学的名言警句我还能写出一个：
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟
。答案
1. 美丽、不大爱讲话、充满好奇心、渴望浮出海面 示例：丑小鸭、卖火柴的小女孩
2. (1)老来方知读书迟
(2)书山有路勤为径
(3)示例：学习不怕根底浅，只要迈步总不迟
2. (1)老来方知读书迟
(2)书山有路勤为径
(3)示例：学习不怕根底浅，只要迈步总不迟
