二、阅读鉴赏(38分)
（一）阅读下面的古诗，完成9～10题。（5分）
游山西村
［南宋］陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
9.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是(2分) （）
A.这首诗紧扣一个“游”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。
B.首联中的“足”字写出了丰收年景，表现了农家款客的热情淳朴。
C.颈联描绘了农家在立春后祭祀土地神，祈求丰收的乡土风俗画卷。
D.尾联实写诗人与老农絮语的情景，流露出诗人对农村生活的热爱。
10.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写景蕴含哲理，耐人咀嚼，请简要分析。(3分)

9. D
10. 诗人描述了在山水环绕的路上，疑惑无路之时却忽又开朗的情景。蕴含哲理：不管前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，就能出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。

（二）阅读下面的文言文，完成11～15题。（16分）
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临①湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕②数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时③，雨过天晴，波澜
不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
（选自李盛仙《夏日赏荷》）
【注释】①临：到，临近，靠近。②偕：陪同。③少时：一会儿。
11.下列句中加点字，意义和用法相同的一项是（2分） （）
A.予独爱莲之出淤泥而不染 湖中荷花尽作飘摇之态
B.可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠
C.予谓菊 权谓吕蒙曰
D.天然去雕饰 睨之久而不去＜dot＞
12.下列表述中不正确的一项是（2分） （）
A.“说”是古代一种议论性文体，写法不拘一格，行文自由活泼。
B.【甲】【乙】两文句式长短相间，错落有致，富于变化。
C.“爱莲”即爱君子之德，这是【甲】文的主旨。
D.【甲】文借事喻理，借爱莲之事喻修身之理。
13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。



（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。



14.【甲】文中，作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹？这样写有什么作用？（4分）




15.赏荷观莲，可品其神美。【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞之为“花中仙子”。你更喜欢哪种说法？请联系文章内容谈谈你的看法。（4分）

11. B
12. D
13.(1)我只喜爱莲花从淤泥里生长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤却不显得妖艳。
(2)一天，(我)与几位好友一起在湖边的亭子中观赏荷花。
14. 作者用菊和牡丹来衬托莲，表达对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶，以及自己洁身自好、不慕名利的生活态度，含蓄地表达了文章的主旨。
15.(示例一)我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有出淤泥而不染的特点，与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的。
(示例二)我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，与君子特立独行、正直不苟、豁达大度的品质是相通的。
(示例三)我喜欢称莲为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的莲更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。