2026年暑假作业二年级语文知识出版社第4页答案
2.诗人用了奇妙的“魔法”让景物活了起来。请连一连，并试着从括号中选一个景物，也用“谁在干什么”来写一写。
柳条儿 探出头来
草儿 跳舞
竹笋 换上绿的新衣
我想让(太阳/花儿/风)也活起来：
太阳笑红了脸

答案


2.
示例：太阳笑红了脸。
3.读完整首诗,你认为诗人想告诉我们什么? (
C
)

A.春天最喜欢待在枝头和草原。
B.春天的风、雾、雨和太阳都很特别。
C.春天无处不在,它让整个世界都变得生机勃勃。
D.柳条、草儿、竹笋和秧苗都是春天的植物。
4.我是小小创作家:仿照诗歌写一写,描绘你心中春天的另一个地方。
春天在哪里?
春天在
花园里
:
春天的
花那么美，那么艳
,
桃花红，梨花白，迎春花黄又黄
。

答案

3. C
4. 示例:春天在哪里？春天在花园里:春天的花那么美，那么艳，桃花红，梨花白，迎春花黄又黄。