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2. 下面是同学们搜集到的一些描写千古风流人物的对联,请在括号里填入对应的人物。(填序号)
A. 杜甫 B. 屈原 C. 陶渊明 D. 诸葛亮
(1)志见出师表,好为梁父吟。 (
(2)世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。 (
(3)志洁行廉,爱国忠君真气节;辞微旨远,经天纬地大诗篇。 (
(4)质而绮,真且醇,自可传之千古;樽中酒,篱下诗,岂甘了此一生。 (
A. 杜甫 B. 屈原 C. 陶渊明 D. 诸葛亮
(1)志见出师表,好为梁父吟。 (
D
)(2)世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。 (
A
)(3)志洁行廉,爱国忠君真气节;辞微旨远,经天纬地大诗篇。 (
B
)(4)质而绮,真且醇,自可传之千古;樽中酒,篱下诗,岂甘了此一生。 (
C
)答案
2.(1)D (2)A (3)B (4)C
读书环节 学校图书馆想举办一次“好读书、读好书”活动，请你解决下面的难题。
1.学校图书馆拟定了四条宣传标语，其中不适合作为本次活动宣传标语的一项是(
A.读书破万卷，下笔如有神。
B.但存方寸土，留与子孙耕。
C.书籍是人类进步的阶梯。
D.书籍是人类的精神食粮。
2.本次活动打算设计一个名著知识竞赛的环节，请你以主持人的身份写一段60字左右的开场白。
3.读书自然少不了好的读书方法，请写出你搜集到的一位名人的读书方法。
1.学校图书馆拟定了四条宣传标语，其中不适合作为本次活动宣传标语的一项是(
B
)。A.读书破万卷，下笔如有神。
B.但存方寸土，留与子孙耕。
C.书籍是人类进步的阶梯。
D.书籍是人类的精神食粮。
2.本次活动打算设计一个名著知识竞赛的环节，请你以主持人的身份写一段60字左右的开场白。
各位同学,经典名著润泽心灵,书香伴我们成长! 接下来名著知识竞赛正式开始,愿大家踊跃答题,一展风采,在比拼中感受名著魅力,收获满满惊喜!
3.读书自然少不了好的读书方法，请写出你搜集到的一位名人的读书方法。
示例:朱熹的“读书有三到:心到、眼到、口到”。
答案
1.B
2.各位同学,经典名著润泽心灵,书香伴我们成长! 接下来名著知识竞赛正式开始,愿大家踊跃答题,一展风采,在比拼中感受名著魅力,收获满满惊喜!
3.示例:朱熹的“读书有三到:心到、眼到、口到”。
2.各位同学,经典名著润泽心灵,书香伴我们成长! 接下来名著知识竞赛正式开始,愿大家踊跃答题,一展风采,在比拼中感受名著魅力,收获满满惊喜!
3.示例:朱熹的“读书有三到:心到、眼到、口到”。
夏天是一个美丽的季节,向日葵、爬山虎、牵牛花……各种植物欣欣向荣。
观察公园里的植物,选出自己喜欢的一种,把下面的植物记录卡补充完整。
画图区
名称：
形：
颜色：
气味：
观察公园里的植物,选出自己喜欢的一种,把下面的植物记录卡补充完整。
画图区
名称：
形：颜色：
气味：
答案
名称：牵牛花
外形：细长的藤蔓会顺着支撑物攀爬生长，叶片是可爱的心形，花朵像一个个撑开的小喇叭，底部连着细细的花筒
颜色：花瓣多为蓝紫色，边缘颜色稍深，花筒的部分是纯白色
气味：凑近轻闻能闻到淡淡的青草混着花香的清甜味，气味很淡，不仔细留意很难发现
外形：细长的藤蔓会顺着支撑物攀爬生长，叶片是可爱的心形，花朵像一个个撑开的小喇叭，底部连着细细的花筒
颜色：花瓣多为蓝紫色，边缘颜色稍深，花筒的部分是纯白色
气味：凑近轻闻能闻到淡淡的青草混着花香的清甜味，气味很淡，不仔细留意很难发现
解析
这是语文综合性学习的植物观察实践题，我们选取夏天公园常见的牵牛花作为记录对象，结合实际观察到的植物特征，用符合五年级表达水平的简洁语句填写对应栏目即可，画图区可以绘制出牵牛花藤蔓、心形叶片、喇叭状花朵的大致模样。
