Ⅰ. 根据句意及首字母提示写单词。
1. After school,I always spend time helping Mum cook in the k.
2. After dinner,I washed the p and then my brother dried them.
3. Before the long journey,Mr Wang packed his l well.
4. My wisdom tooth almost killed me. I plan to ask the dentist to p it out tomorrow.
5. There are several new words in the t. Let's guess their meanings first.
6. —How far is it from our school to Wuhan High-Speed Railway Station?
—I have no idea. P a few miles away.

1. kitchen 2. plates 3. luggage 4. pull 5. text 6. Perhaps/Probably

【分析】做根据首字母及句意写单词的题目，需先理解句子语境，结合首字母提示，回忆符合语境的英语单词，同时注意单词的正确形式（如单复数等），确保填入后句子通顺合理。
【解析】1. 句意：放学后，我总花时间帮妈妈在厨房做饭。结合首字母k，此处应填kitchen（厨房）。2. 句意：晚饭后我洗了盘子，哥哥擦干它们。由后面的them可知需用复数，结合首字母p，填plates（盘子）。3. 句意：长途旅行前王先生打包好了行李，首字母l对应luggage（行李）。4. 句意：智齿疼得厉害，计划让牙医拔掉它，pull out是固定搭配，首字母p填pull。5. 句意：课文里有生词，结合首字母t填text（课文）。6. 句意：不知道距离，推测可能几英里，首字母P填Perhaps/Probably（可能）。
【答案】1. kitchen 2. plates 3. luggage 4. pull 5. text 6. Perhaps/Probably
【知识点】英语词汇运用、根据首字母及句意填空
【点评】本题考查基础词汇在语境中的运用，是英语学习的基础题型，需学生积累常用词汇并结合句意判断。
【难度系数】0.6

Ⅱ.在空白处填入适当的单词或括号内单词的适当形式。
1. Come and enjoy the biscuits. They are (fresh) made.
2. (where) we go, home is always there waiting for us.
3. As friends, you can share happiness and sadness each other.
4. Tom is so sleepy that he keeps (nod) his head in the school bus.
5. Wu Cheng'en is good at and he is the of the book Journey to the West. (write)
6. No matter happens to you, hold your head high to face the difficulties.

1. freshly 2. Wherever 3. with 4. nodding 5. writing; writer 6. what

【分析】
1. 第1题需修饰动词made，应用形容词fresh的副词形式；第2题根据句意需用表“无论哪里”的让步状语从句引导词；第3题考查固定搭配share sth with sb；第4题考查keep doing sth的固定用法；第5题第一空be good at后接动名词，第二空需表“作者”的名词；第6题考查no matter what的固定结构。
【解析】
1. 空格处修饰动词made，需用fresh的副词形式，故填freshly；
2. 句意是“无论我们去哪，家总在那里等我们”，应用wherever引导让步状语从句，故填Wherever；
3. 固定搭配share sth with sb意为“和某人分享某物”，故填with；
4. keep doing sth表示“一直做某事”，nod的动名词形式为nodding，故填nodding；
5. be good at后接动名词，故第一空填writing；第二空表示“作者”，用名词writer，故填writer；
6. no matter what是固定结构，意为“无论什么”，符合句意，故填what。
【答案】
1. freshly 2. Wherever 3. with 4. nodding 5. writing; writer 6. what
【知识点】
副词的用法、固定搭配、非谓语动词
【点评】
本题为基础英语语法词汇填空题，涵盖副词变形、固定短语、非谓语动词、词性转换及让步状语从句等核心知识点，侧重考查学生对基础语法和常用表达的掌握，难度适中，适合初中阶段学生巩固基础。
【难度系数】
0.7

()1. —I fell down and broke my left leg yesterday. —. Be careful next time.

A.Never mind
B.Nothing serious
C.It doesn't matter
D.Sorry to hear that

1. D

【分析】首先明确对话语境：一方告知自己摔断左腿（属于不幸的坏消息），需选择合适的回应语。要区分四个选项的适用场景：A、C选项多用于回应道歉，B选项与“摔断腿”的事实矛盾，D选项是听到他人不幸消息的标准回应。
【解析】逐一分析选项：A项“Never mind”和C项“It doesn't matter”均用于回应道歉，不符合听到坏消息的语境；B项“Nothing serious”意为“没什么严重的”，与前文“摔断左腿”的实际情况不符；D项“Sorry to hear that”是英语中听到他人不幸消息时的常用礼貌表达，契合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景交际用语的运用，需准确掌握不同固定表达的适用场景，属于基础交际类题目。
【难度系数】0.8

()2. Some people use the word “Kid Bro” to a little boy with great abilities.

A.share
B.help
C.describe
D.create

2. C

【分析】首先通读题干，理解句子含义：一些人用“Kid Bro”这个词来________一个有出色能力的小男孩。接着分析各选项动词的词义：A选项“share”意为“分享”；B选项“help”意为“帮助”；C选项“describe”意为“描述”；D选项“create”意为“创造”。结合语境，此处是用该词来表达对小男孩的描述，因此需选择符合语境的动词。
【解析】题干意为“一些人用‘Kid Bro’这个词来________一个有出色能力的小男孩”。A项share（分享）、B项help（帮助）、D项create（创造）均不符合句子逻辑；C项describe（描述）代入后，句子表达通顺，符合语境，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，需结合句子语境判断合适的动词，侧重词汇运用的基础考查，难度较低。
【难度系数】0.7

()3. Mandy missed the train this morning. It started moving right after she got on it.

A.almost
B.already
C.really
D.hardly

3. A

【分析】本题考查副词词义辨析，解题时需先明确各选项副词的含义，再结合句子语境判断。首先理解句子：曼迪今天早上差点错过火车，她刚上车火车就开动了。逐一分析选项含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】各选项副词含义：A. almost（几乎，差点）；B. already（已经）；C. really（真正地）；D. hardly（几乎不）。结合后半句“她刚上车火车就开动了”，可知前半句表达的是“差点错过火车”，符合语境的是almost，因此选A。
【答案】A
【知识点】副词词义辨析
【点评】本题为基础副词词义辨析题，需准确掌握常见副词的含义并结合语境分析，属于初中英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()4. —The man over there seems , but I just can't remember his name.
—He's Robert.

A.fresh
B.similar
C.special
D.familiar

4. D

【分析】首先理解对话语境：第一句转折关系（but）表明“那边的男人看起来______，但我记不起他的名字”，需辨析四个形容词的词义，结合语境选择符合逻辑的词汇。
【解析】逐一分析选项：A.fresh意为“新鲜的”，不符合语境；B.similar意为“相似的”，多用于形容事物间的关联，不适合描述人给人的感觉；C.special意为“特别的”，无法匹配“记不起名字”的转折逻辑；D.familiar意为“熟悉的”，符合“看起来熟悉却记不起名字”的语境，故选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析，语境运用
【点评】本题为基础形容词辨析题，需结合对话逻辑判断合适词汇，属于英语学习中的常见基础题型。
【难度系数】0.6

()5. —I don't really know why John was angry with me again.
—The problem is that he can't take a(n) . So stop doing that.

A.break
B.action
C.joke
D.interest

5. C 6. C 7. B

【分析】
首先理解对话语境：一方疑惑约翰再次生气的原因，另一方指出问题所在并给出建议。需结合语境分析选项中的固定短语含义，选出符合“不能接受玩笑”这一语义的短语。
【解析】
对话翻译：“——我真不知道约翰为什么又生我的气了。——问题是他不能接受玩笑，所以别再做那件事了。”
逐一分析选项：
A. take a break：意为“休息”，不符合“生气”对应的语境；
B. take action：意为“采取行动”，与语境无关；
C. take a joke：是固定搭配，意为“接受玩笑，开得起玩笑”，符合约翰生气的原因（不能接受玩笑）；
D. take interest：意为“感兴趣”，不符合语境。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；词义辨析
【点评】
本题考查英语常用固定短语的辨析，需结合对话语境理解短语含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

()6. —We all will go to Hubei Provincial Museum,right? Why not a taxi?
—You have a point. It helps us save some money.
A. ask B. pick C. share D. wait
()7. The saying "East or west,home is the best" tells us .
A. where are our homes B. what our homes mean to us
C. how far our homes are D. why are our homes important

6. C 7. B

【分析】
第6题：先理解对话语境，提议出行去湖北省博物馆，答语提到“省钱”，可知空格需填表示“共享”的动词；再辨析选项词义：ask（询问）、pick（捡起/挑选）、share（共享）、wait（等待），结合语境确定答案。
第7题：首先回忆宾语从句规则，宾语从句需用陈述语序，排除疑问语序的选项；再理解谚语“东好西好，家是最好”的含义，匹配对应选项即可。
【解析】
6题：根据答语“它帮我们省钱”，可知提议的出行方式是共享出租车，“share a taxi”为固定搭配，意为“拼车、共享出租车”；A（询问）、B（捡起）、D（等待）均不符合语境，故选C。
7题：①宾语从句需使用陈述语序，A、D选项为疑问语序，不符合宾语从句要求，直接排除；②谚语“East or west, home is the best”意为“东好西好，还是家最好”，表达家对我们的意义，B选项“家对我们意味着什么”符合句意，C选项“家有多远”与谚语含义无关，故选B。
【答案】
6. C 7. B
【知识点】
动词词义辨析、宾语从句语序、谚语理解
【点评】
本题组考查初中英语基础知识点，涵盖词汇辨析、宾语从句规则及谚语含义理解，题目贴近日常，难度适中，注重基础应用。
【难度系数】
0.7