5.“独学而无友,则孤陋而寡闻”。少年的成长,离不开朋友的陪伴。何谓朋友?如何交朋友?阅读下面的材料,完成相关任务。(共8分)
材料一
材料二 管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”
——《世说新语·德行》
(1)材料一中两个汉字是甲骨文“朋”“友”,“朋”的甲骨文看起来像并列的两串贝壳,这种并列关系的寓意是:;“友”的甲骨文像两只方向相同的手,其寓意是:。(2分)
(2)材料二中管宁“割席断交”的做法在同学中引发了争论,有人赞同,有人不赞同,请谈谈你的看法。(2分)
(3)有同学写了下面一组排比句作为活动总结。请你帮忙完善,注意语意连贯,句式一致。(4分)
同学们,友情是黑暗中的明灯,让你看到一线希望;,;,。愿这美好的友情,陪你走过漫漫人生路。

(1) 示例：朋友之间地位平等、志趣相投；朋友之间互相帮助、亲密协作，携手同行
(2) 示例一：我赞同管宁的做法。“道不同不相为谋”，管宁和华歆对待金钱、名利的态度差异很大，志向追求并不契合，选择和志同道合的人交往，才是对友谊的尊重，也能避免自己被不良的行为取向影响。
示例二：我不赞同管宁的做法。华歆只是定力不足，并没有严重的品行问题，交友可以求同存异，包容朋友的小缺点，还可以善意提醒帮助对方改正，没必要断然直接断交。
(3) 示例：友情是寒冬里的暖阳，让你感受到阵阵暖意；友情是沙漠中的清泉，让你汲取到源源力量

(1) 本题考查汉字字源含义理解，结合“朋”的并列贝壳形态，从对等、同道的角度推导寓意；结合“友”的两手相向的形态，从互助、同行的角度推导合理寓意即可。
(2) 本题考查个性化观点表达，无论选择赞同还是不赞同，都要结合材料内容说明理由，做到观点明确，逻辑通顺，符合正向的交友价值观。
(3) 本题考查仿写语句，要和给定例句的“友情是+特定情境+的+喻体，让你+获得的正向感受”句式保持一致，紧扣友情主题，语意连贯即可。

二、现代文阅读(共26分)
(一)阅读下文,完成6~9题。(共12分)
芦花雪
①大地褪去了斑斓的秋色,冬日如期而至。西安的冬日,地上堆积着枯黄的落叶,光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。
②在这寒冷的季节里,总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡,在和煦的暖风中,如波涛滚滚的绿色海洋,沁人心脾的芦草清香迎面扑来,一片盎然生机。
③不知道那片芦苇荡,在冬日里又是怎样的一番景象呢?
④晨光微露,穿过茫茫的田野,路过连片的村宅,沿着小路拐过几个弯,不一会儿,一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠,一直延绵到视线的尽头,与天边火红的朝阳相接。
⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着,顶着饱满的穗子,芦花摇曳,曼妙多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠,在霞光的照耀下熠熠生辉。
⑥微风过处,洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着,宛若浪漫的雪花纷飞,又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻,每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符,在寒风中跳跃着,共同奏响一曲冬季恋歌。
⑦晨光尽洒,蓝天白云下,芦花如雪肆意飞扬,在水光中映出美丽的倩影。眼前这迷人的画卷,为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛,耳畔只有风的吟唱和花穗的簌簌低语,似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。
⑧正当我惬意地独享着这一片美好时,一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来,只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼,便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪,小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面,湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖,又拂过我的头发,飘向那些在浅水里觅食的水鸟,落在它们的翅膀上,与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中,优哉游哉地晒着太阳,偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛,偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿,它们扑腾着翅膀飞远,激起层层细浪,掀动丛丛芦苇,抖落出蓬蓬芦花。
⑨千百年来,时光荏苒,这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久,村口的古树盘根错节,斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪,依然屹立不倒,陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们,经历着一次又一次春去秋来,迎来一场又一场芦雪纷飞。
⑩相传,女将穆桂英曾屯兵于此,谱写了巾帼英雄之歌。不知,穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下苦思兵法布阵? 是否走进过这一望无际的芦苇荡? 阵阵芦花飘来,落在她的头顶,装点着她的发髻,那是一幅多么令人神往的画面。
⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来,停在我们的船舷上,打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛,呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照,水天相接,芦花纷飞。
⑫冬日的芦苇荡,虽没有春天的生机盎然,没有夏天的蓬勃绿意,不似秋天的灿灿金黄,却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的,足以打动每一颗向往宁静的心。
⑬沐浴着芦花雪,我的内心也慢慢静下来,沉醉其中。
(作者:王洁。有删改)
6.通读全文,按照提示梳理文章思路,完成表格。(2分)

7.从修辞手法的角度赏析第⑦段画线句子。(3分)
晨光尽洒,蓝天白云下,芦花如雪肆意飞扬,在水光中映出美丽的倩影。
8.从写作手法的角度,说说第⑩段画线句与下句有何异曲同工之处。(3分)
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(朱自清《春》)
9.结尾写道:“沐浴着芦花雪,我的内心也慢慢静下来,沉醉其中。”联系全文,说说作者因何而“沉醉”。(4分)

6. ①浪漫灵动，充满活力与诗意 ②如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倩影
7. 这句话运用比喻、拟人的修辞手法，将芦花比作白雪，同时将芦花人格化，赋予其“倩影”的柔美姿态，生动形象地写出了芦花洁白轻盈、漫天飞扬的美好情态，以及水面倒映芦花的明丽景致，表达了作者对冬日芦花的喜爱与赞美之情。
8. 两处句子都运用了想象（虚写）的写作手法，都没有描摹当下的实景，是作者在眼前景致的基础上展开的美好联想：《春》中的句子由眼前春花盛开的景象，想象出满树硕果累累的画面；本文的句子由眼前飘飞的芦花，想象出当年穆桂英立于芦苇荡中芦花装点她发髻的动人画面。二者都拓展了文章的意境，丰富了内容层次，增添了画面的浪漫美感，传递出作者对眼前景致的喜爱与向往之情。
9. ①沉醉于冬日芦苇荡独有的素雅风姿、寂静明丽的自然美景，心旷神怡；②沉醉于穆柯寨悠远厚重的历史人文氛围，生出浪漫的遐思；③沉醉于这片芦花荡带来的安宁氛围，让自己在冬日的寒凉喧嚣里获得了内心的平静，得到了精神的慰藉与放松。

6. 本题考查文章内容信息筛选梳理，回到对应段落定位描写芦花的语句，结合上下文提炼对应特点和描写内容即可。
7. 本题考查修辞手法的赏析，先判定句子使用的修辞类型，再结合语句内容分析修辞的表达效果，最后点明语句传递的作者情感。
8. 本题考查写作手法的对比分析，先判断两处语句共同使用的写作手法，再分别结合两个文本的内容分析该手法的作用，点明二者表达效果的共通之处。
9. 本题考查文章主旨与情感理解，结合全文对芦花景色的描写、人文历史的穿插、作者的内心感受分层梳理作者沉醉的缘由即可。