1 Read, choose and complete the dialogue.（读一读，选择正确的句子完成对话，把编号写在横线上。）

A.I feel happy.
B.She gives her seat to an old lady.
C.He helps the old man get on the bus (上车).
D.We give old clothes to people in need.
Xinxin: How can I become a good helper?
Shengshen: You help people, and you are a good helper. Everyone can be a good helper. Dad is a good helper.
Xinxin: Yes. My teacher Ms Wang is a good helper too.
Shengshen: We are also good helpers.
Xinxin: I like helping others.

C, B, D, A

【分析】首先通读对话，明确每处空格前后的主语及语境：第一空前提到“Dad（爸爸）”是好帮手，需选对应爸爸行为的句子；第二空前提到“Ms Wang（老师）”是好帮手，选对应老师行为的句子；第三空前提到“We（我们）”是好帮手，选对应“我们”行为的句子；第四空前提到“I（我）喜欢帮助别人”，需选对应感受的句子，结合选项匹配即可。
【解析】1. 第一空：前文主语是Dad，对应选项C（He指代Dad，内容是帮助老人上车，符合爸爸的好事行为），故填C；2. 第二空：前文主语是Ms Wang，对应选项B（She指代Ms Wang，内容是给老人让座，符合老师的好事行为），故填B；3. 第三空：前文主语是We，对应选项D（内容是给有需要的人旧衣服，符合“我们”的好事行为），故填D；4. 第四空：前文提到“我喜欢帮助别人”，对应选项A（内容是帮助后的感受，符合语境），故填A。
【答案】C, B, D, A
【知识点】英语补全对话，日常交际用语
【点评】本题为基础英语补全对话题，围绕“成为好帮手”的生活场景展开，考查学生对语境、主语匹配的理解，难度较低，贴近日常学习生活。
【难度系数】0.7

2 Ask, tick and complete.（根据自己的情况，再问一问两个朋友，在表格中打√。）
| Name | wash her feet | (扔垃圾) | read the newspaper (报纸) |
| ---- | ------------- | ------------- | ------------------------- |
| Me | | | |
| | | | |
| | | | |

Can you help your mum wash her feet?
Yes, I can.
Can you help ...?
Yes, I can./No, I can't.

答案不唯一，符合实际情况即可，示例参考：
1. 两个空白姓名栏依次填写：Lily、Tom
2. 打勾参考：
Me行：在throw out the rubbish对应栏打√
Lily行：在wash her feet、throw out the rubbish对应栏打√
Tom行：在throw out the rubbish、read the newspaper对应栏打√

【分析】本题是英语开放性实践题，解题思路为：①先在表格的两个空白姓名栏填写两个朋友的常见英文名；②结合自身和朋友的实际能力，在对应项目（洗脚、扔垃圾、读报纸）的表格栏打√，需符合日常实际情况，答案不唯一。
【解析】步骤1：填写两个朋友的姓名，可选用如Lily、Tom这类常见英文名；步骤2：根据自身及朋友的实际能力，在对应项目的表格单元格内打√，例如示例中Me行勾选扔垃圾，朋友行根据能力勾选对应项目即可。
【答案】答案不唯一，符合实际情况即可，示例参考：1. 姓名栏依次填写：Lily、Tom；2. 打勾参考：Me行在“扔垃圾”对应栏打√，Lily行在“wash her feet”“扔垃圾”对应栏打√，Tom行在“扔垃圾”“read the newspaper”对应栏打√。
【知识点】英语日常交际、词汇运用
【点评】本题结合生活实际，考查英语日常表达与实践应用能力，作答灵活，无固定标准答案。
【难度系数】0.2