实践:用电子秤和矿泉水瓶粗略测量大米的密度
[实验过程]
(1)用电子秤测出空矿泉水瓶的质量$m_0$。
(2)将矿泉水瓶装满大米,用电子秤测出瓶和大米的总质量$m_1$。
(3)倒出米后,将矿泉水瓶装满水,用电子秤测出瓶和水的总质量$m_2$。
(4)计算出大米的密度$\rho_米=$。(水的密度用$\rho_水$表示)
[实验反思]
(1)本实验用到的实验方法是,实验原理是。
(2)测量结果与真实值比较(选填“偏小”“偏大”或“相等”)。

(4)$\dfrac{m_1-m_0}{m_2-m_0}\rho_水$
(1)等效替代法，$\rho=\dfrac{m}{V}$
(2)偏小

【分析】
要计算大米的密度，需先确定大米的质量和体积：大米的质量可通过瓶和大米的总质量减去空瓶质量得到；由于大米的体积等于瓶子的容积，而瓶子的容积可通过装满水时水的质量和水的密度计算，因此利用等效替代法将大米体积转化为水的体积，再结合密度公式计算大米密度。同时需注意大米间的空隙会影响体积测量，进而影响密度结果。
【解析】
1. 大米的质量：空瓶质量为$m_0$，瓶和大米总质量为$m_1$，故大米质量$m_米 = m_1 - m_0$。
2. 瓶子的容积：瓶和水总质量为$m_2$，则水的质量$m_水 = m_2 - m_0$，根据$\rho=\frac{m}{V}$，水的体积（即瓶子容积）$V_容 = V_水 = \frac{m_水}{\rho_水} = \frac{m_2 - m_0}{\rho_水}$。
3. 大米的体积：装满大米时，大米体积近似等于瓶子容积，即$V_米 = V_容 = \frac{m_2 - m_0}{\rho_水}$。
4. 大米的密度：根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，$\rho_米 = \frac{m_米}{V_米} = \frac{m_1 - m_0}{\frac{m_2 - m_0}{\rho_水}} = \frac{(m_1 - m_0)\rho_水}{m_2 - m_0}$。
5. 实验相关：本实验用大米体积替代水的体积，属于等效替代法，实验原理是$\rho=\frac{m}{V}$；由于大米间有空隙，测得的大米体积包含空隙体积，比真实体积偏大，计算出的密度偏小。
【答案】
(4)$\dfrac{m_1-m_0}{m_2-m_0}\rho_水$；(1)等效替代法，$\rho=\dfrac{m}{V}$；(2)偏小
【知识点】
密度的测量；等效替代法；密度公式
【点评】
本题是密度测量的实验探究题，通过等效替代法将大米体积转化为易测量的水的体积，考查密度公式应用和实验误差分析，需理解实验设计思路与误差来源。
【难度系数】
0.6

学习任务一 量筒的使用
如图所示。

1.用途:量筒是测量体积的仪器。
2.单位
(1)量筒上的标度单位是。
(2)1 mL=cm³；
1 L=dm³=mL。
3.量筒的使用方法
(1)选:根据测量要求,选和合适的量筒。
(2)放:使用量筒测量体积时应将量筒放在上。
(3)读:读数时,视线一定要与液体凹液面的底部或凸液面的顶部。如图所示,量筒的读数为25.4 mL。

学以致用

1.液体
2.(1)毫升(mL) (2)1；1；1 000
3.(1)测量范围；分度值 (2)水平桌面 (3)相平

【分析】
本题围绕量筒的使用展开，涉及量筒的用途、单位换算、操作规范等基础知识点。解题时，先回忆量筒的核心用途，再梳理体积单位的换算关系，最后牢记量筒选择、放置、读数的操作要求，按题目顺序逐一对应填空即可，这些均为物理实验的基础内容，需准确记忆。
【解析】
1. 量筒是实验室中专门用于测量液体体积的仪器，故此处填“液体”；
2. 量筒上的标度单位是毫升（mL）；体积单位换算关系为：1 mL = 1 cm³，1 L = 1 dm³ = 1000 mL；
3. 使用量筒时，需根据测量要求选择测量范围和分度值合适的量筒；放置时应将量筒放在水平桌面上；读数时，视线要与液体凹液面的底部或凸液面的顶部相平，以保证读数准确。
【答案】
1.液体；2.(1)毫升(mL) (2)1；1；1 000；3.(1)测量范围；分度值 (2)水平桌面 (3)相平
【知识点】
量筒的使用、体积单位换算
【点评】
本题是物理实验中关于量筒的基础知识点考查，内容均为教材要求掌握的核心基础内容，侧重对实验仪器基本操作和概念的记忆，难度较低，是学生必须熟练掌握的基础考点。
【难度系数】
0.9

例1 小石块的形状不规则，用刻度尺无法测出其体积。怎样用量筒测量小石块的体积？
(1)用烧杯将的水倒入量筒内，读出水的体积$V_1$(图甲)。

(2)将待测小石块用细线拴住，轻轻地在量筒内的水中。
(3)正确读出水面上升后的总体积$V_2$(图乙)。
(4)计算被测小石块的体积$V=$(用字母表示)。
(5)读数时，俯视或仰视读出的结果均不准确，若俯视，读数会偏；若仰视，读数会偏。
数会偏。
【易错警示】若被测量的物体具有吸水的特性，则读数会偏小。

(1)适量 (2)浸没 (4)$V_2-V_1$ (5)大；小

【分析】
本题考查排水法测量不规则固体体积的方法及量筒的读数误差分析。解题思路：①明确排水法测体积时，倒入的水需“适量”（能浸没物体且不超量筒量程）；②需将物体完全浸没在水中，才能使排开的水的体积等于物体体积；③体积计算为总体积减去水的体积；④根据量筒“上大下小”的刻度特点，判断俯视、仰视的读数偏差。
【解析】
(1) 用量筒测不规则小石块体积时，倒入的水要“适量”，即既能浸没小石块，又能保证放入小石块后水面不超过量筒的最大刻度，故填“适量”；
(2) 要让小石块排开的水的体积等于小石块的体积，需将小石块完全浸没在量筒的水中，故填“浸没”；
(4) 小石块体积等于水和石块的总体积减去原来水的体积，即$V=V_2-V_1$；
(5) 量筒刻度“上大下小”，俯视读数时视线向下，读取的刻度大于实际液面刻度，读数偏大；仰视读数时视线向上，读取的刻度小于实际液面刻度，读数偏小。
【答案】
(1)适量 (2)浸没 (4)$V_2-V_1$ (5)大；小
【知识点】
排水法测体积，量筒的使用，量筒读数误差
【点评】
本题是物理实验基础题，考查排水法测不规则固体体积的操作要点和量筒读数的误差分析，属于实验核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8