一、感知内容，概括形象。
1. 莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？“我”的感受又如何？请根据提示填写下表。

提示 ①给“我”玩具娃娃，教“我”拼写 ②教“我”区分“水杯”和“水” ③喜悦、幸福
2. 结合全文分析，你认为莎莉文老师是一个怎样的老师？海伦是一个怎样的女孩？
提示（1）莎莉文老师是一个善良、和蔼，富有爱心、耐心，充满智慧的出色的老师；莎莉文老师善于抓住教育时机，对海伦的教育做到因势利导，循循善诱。
（2）海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。

1. ①给“我”玩具娃娃，教“我”拼写 ②教“我”区分“水杯”和“水” ③喜悦、幸福
2. （1）莎莉文老师是一个善良、和蔼，富有爱心、耐心，充满智慧的出色的老师；莎莉文老师善于抓住教育时机，对海伦的教育做到因势利导，循循善诱。
（2）海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。

二、深入理解,赏析语言。
3.联系上下文,理解下列句子的含义。
(1)这个有生命的词唤醒了我的灵魂,给我的灵魂带来了光明、希望和快乐,我的灵魂获得了自由!
(2)这些词会使世界像鲜花一样为我绽放。
提示(1)聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识,而且对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情,也拥有了求知的无比美好的感受。
(2)这句话表面上说的是文字的神奇,实则暗示的是知识的力量。知识使“我”感受到了光明、快乐和幸福,因而,“我”觉得世界像鲜花一样为“我”绽放。

3. (1) 聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识,而且对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情,也拥有了求知的无比美好的感受。
(2) 这句话表面上说的是文字的神奇,实则暗示的是知识的力量。知识使“我”感受到了光明、快乐和幸福,因而,“我”觉得世界像鲜花一样为“我”绽放。

阅读下面的文字,完成1~3题。
你是否有过在海上被浓雾包围的经历？那些似乎可以触摸得到的白色的黑暗将你吞噬,而那艘大船则无比焦急而紧张地摸索着向岸边行进,能依靠的只有测深锤和测深绳,你呢,心脏剧烈地跳着,等待着什么。在我的教育开始之前,我就像这
条船一样,不过我连罗盘或测深绳都没有,我 máng rán wú cuò,根本不知道哪里才是港湾。“光明!给我光明!”这是我灵魂深处无声的呼唤。就是在那个时刻,爱的光亮照射到了我身上。
1.给加点的字注音。
吞噬() 灵魂()
2.根据拼音写词语。
máng rán wú cuò()
3.下列各句中加点的词不是动词的一项是 ()
A.爱的光照射到了我身上。
B.我就像这条船一样。
C.你是否有过在海上被浓雾包围的经历?
D.心脏剧烈地跳着。

1. shì hún
2. 茫然无措
3. B 解析“船”是名词。