【情境应用】
1. 她感觉自己在派对上就像个孩子。
She
2. I feel like
1. 她感觉自己在派对上就像个孩子。
She
feels
like
a child at the party.2. I feel like
eating
(eat) something.答案
1. feels like 2. eating
解析
【分析】本题考查英语固定搭配的运用,需结合主语的人称时态和固定短语的用法来解题。第1题中“感觉像”对应固定搭配feel like,要根据主语的人称和时态变化形式;第2题考查feel like后接动词的形式,需牢记相关用法。
【解析】1. 固定搭配feel like表示“感觉像”,主语She是第三人称单数,句子描述一般情况,用一般现在时,故feel变为feels,填feels like;2. 固定搭配feel like doing sth表示“想要做某事”,后接动名词,故eat变为eating,填eating。
【答案】1. feels like 2. eating
【知识点】固定搭配;动名词用法
【点评】本题为基础英语语法题,考查两个常用固定搭配的掌握,属于学生应熟练掌握的基础知识点,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 固定搭配feel like表示“感觉像”,主语She是第三人称单数,句子描述一般情况,用一般现在时,故feel变为feels,填feels like;2. 固定搭配feel like doing sth表示“想要做某事”,后接动名词,故eat变为eating,填eating。
【答案】1. feels like 2. eating
【知识点】固定搭配;动名词用法
【点评】本题为基础英语语法题,考查两个常用固定搭配的掌握,属于学生应熟练掌握的基础知识点,难度较低。
【难度系数】0.8
Ⅰ.单项选择
(
—I'm going to be excellent teacher like our English teacher.
A.a
B.an
C.the
D./
(
B
)1. —What's your dream, Lingling?—I'm going to be excellent teacher like our English teacher.
A.a
B.an
C.the
D./
答案
1. B
解析
【分析】本题考查不定冠词的用法,解题思路:先判断空格处是泛指还是特指,再结合后续单词的发音确定冠词。句中“excellent teacher”是泛指“一名优秀的老师”,并非特指,排除定冠词the;不定冠词a用于辅音音素开头的单词前,an用于元音音素开头的单词前,需根据单词发音判断。
【解析】本题考查冠词的用法。首先,此处表示“一名优秀的老师”,是泛指概念,定冠词the表特指,零冠词不用于单数可数名词前,故排除C、D;其次,excellent的读音为/ˈeksələnt/,以元音音素开头,不定冠词需用an,因此选B。
【答案】B
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题为初中英语基础冠词辨析题,核心考查a/an的用法区别(需看单词发音而非首字母),属于易掌握的基础考点。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查冠词的用法。首先,此处表示“一名优秀的老师”,是泛指概念,定冠词the表特指,零冠词不用于单数可数名词前,故排除C、D;其次,excellent的读音为/ˈeksələnt/,以元音音素开头,不定冠词需用an,因此选B。
【答案】B
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题为初中英语基础冠词辨析题,核心考查a/an的用法区别(需看单词发音而非首字母),属于易掌握的基础考点。
【难度系数】0.8
(
A.all
B.each
C.both
D.every
C
)2. My parents are doctors. They are in the same hospital.A.all
B.each
C.both
D.every
答案
2. C
解析
【分析】本题考查代词的用法,首先明确主语my parents指“父母两人”,需要选表示“两者都”的代词。先逐一分析各选项的适用范围,结合主语的数量确定正确选项。
【解析】逐一分析选项:A.all用于三者及以上的全部,主语parents是两人,不符合;B.each强调个体,常作定语或单独作代词,不适合指代两者都的情况;C.both用于指代两者都,符合主语my parents(两人)的语境;D.every后接单数可数名词,强调整体,不能单独指代复数的人,不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】代词(both的用法)
【点评】本题考查基础代词的用法,需区分易混代词all、both、each、every的适用场景,属于英语基础考点,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项:A.all用于三者及以上的全部,主语parents是两人,不符合;B.each强调个体,常作定语或单独作代词,不适合指代两者都的情况;C.both用于指代两者都,符合主语my parents(两人)的语境;D.every后接单数可数名词,强调整体,不能单独指代复数的人,不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】代词(both的用法)
【点评】本题考查基础代词的用法,需区分易混代词all、both、each、every的适用场景,属于英语基础考点,难度较低。
【难度系数】0.8
(
—Sorry, it's too difficult. Let's ask Ms Zuo for help.
A.put up
B.talk to
C.work out
D.listen to
C
)3. —I can't this maths problem. Can you help me, Maria?—Sorry, it's too difficult. Let's ask Ms Zuo for help.
A.put up
B.talk to
C.work out
D.listen to
答案
3. C
解析
【分析】本题考查动词短语辨析,解题时需先明确每个选项短语的含义,再结合句子语境(数学问题)匹配合适的表达。先理解句子大意:“我不能______这道数学题,你能帮我吗?”,逐一分析选项与语境的适配性即可得出答案。
【解析】句子意为:“——我解不出这道数学题,Maria,你能帮我吗?——抱歉,它太难了。我们找左老师帮忙吧。” 逐一分析选项:A. put up意为“张贴;搭建;举起”,不符合“解数学题”的语境;B. talk to意为“与……交谈”,与语境不符;C. work out意为“解决;算出(难题等)”,符合“解数学题”的语境;D. listen to意为“听”,不符合语境。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析;固定搭配
【点评】本题为基础的动词短语辨析题,结合句子语境即可快速选出正确选项,主要考查学生对常用动词短语含义的掌握情况。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为:“——我解不出这道数学题,Maria,你能帮我吗?——抱歉,它太难了。我们找左老师帮忙吧。” 逐一分析选项:A. put up意为“张贴;搭建;举起”,不符合“解数学题”的语境;B. talk to意为“与……交谈”,与语境不符;C. work out意为“解决;算出(难题等)”,符合“解数学题”的语境;D. listen to意为“听”,不符合语境。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析;固定搭配
【点评】本题为基础的动词短语辨析题,结合句子语境即可快速选出正确选项,主要考查学生对常用动词短语含义的掌握情况。
【难度系数】0.8
(
A.and;but
B.but;so
C.but;and
D.and;because
D
)4. I like all my teachers, Mr Guo is my favourite teacher he makes his classes very interesting.A.and;but
B.but;so
C.but;and
D.and;because
答案
4. D
解析
【分析】
先理解句子逻辑:前半句说“我喜欢所有老师”,后半句说“郭老师是我最喜欢的老师”,二者是顺承补充关系,无转折意味;后半句“他让课非常有趣”是“郭老师是最喜欢的老师”的原因,需用表原因的连词。据此逐一排除错误选项即可。
【解析】
1. 分析第一空:前半句与后半句是顺承关系,无转折,排除含转折连词but的B、C选项;
2. 分析第二空:后半句是前半句的原因,需用表原因的连词because;A选项中so表结果、but表转折,不符合逻辑,排除A选项;
综上,正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
连词的用法、原因状语从句
【点评】
本题考查英语连词的辨析,需先理清句子逻辑关系,再选择对应功能的连词,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.6
先理解句子逻辑:前半句说“我喜欢所有老师”,后半句说“郭老师是我最喜欢的老师”,二者是顺承补充关系,无转折意味;后半句“他让课非常有趣”是“郭老师是最喜欢的老师”的原因,需用表原因的连词。据此逐一排除错误选项即可。
【解析】
1. 分析第一空:前半句与后半句是顺承关系,无转折,排除含转折连词but的B、C选项;
2. 分析第二空:后半句是前半句的原因,需用表原因的连词because;A选项中so表结果、but表转折,不符合逻辑,排除A选项;
综上,正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
连词的用法、原因状语从句
【点评】
本题考查英语连词的辨析,需先理清句子逻辑关系,再选择对应功能的连词,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.6
(
—I like science. I want to be a .
A.singer
B.teacher
C.musician
D.scientist
D
)5. —What do you want to be?—I like science. I want to be a .
A.singer
B.teacher
C.musician
D.scientist
答案
5. D
解析
【分析】本题为情景交际题,需结合对话语境选择合适的职业名词。首先明确问句询问的是职业,答语提到“喜欢科学”,因此要选择与科学相关的职业,逐一分析选项排除不符合的即可。
【解析】问句“What do you want to be?”询问职业,答语“I like science.”说明喜欢科学,需选与科学相关的职业。A选项singer(歌手)、C选项musician(音乐家)均与艺术相关,不符合;B选项teacher(老师)职业范围宽泛,未体现与科学的关联;D选项scientist(科学家)是从事科学研究的职业,符合语境,故答案为D。
【答案】D
【知识点】情景交际;职业名词辨析
【点评】本题考查日常情景对话中职业名词的运用,通过对话关键词“science”即可快速锁定答案,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】问句“What do you want to be?”询问职业,答语“I like science.”说明喜欢科学,需选与科学相关的职业。A选项singer(歌手)、C选项musician(音乐家)均与艺术相关,不符合;B选项teacher(老师)职业范围宽泛,未体现与科学的关联;D选项scientist(科学家)是从事科学研究的职业,符合语境,故答案为D。
【答案】D
【知识点】情景交际;职业名词辨析
【点评】本题考查日常情景对话中职业名词的运用,通过对话关键词“science”即可快速锁定答案,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.8
Ⅱ. 根据课本 Section B 1b 内容完成短文填空
kind student busy song because he English teacher have maths like subject
Mike is a student in Canada. He is very 6.
and they learn a lot of new 8.
Wu Binbin is from China. This term, he 12.
kind student busy song because he English teacher have maths like subject
Mike is a student in Canada. He is very 6.
busy
this year. He studies maths, music, French, history, English, IT, science, and has gym. His favourite 7. subject
is music because the class is funand they learn a lot of new 8.
songs
. Music always makes 9. him
happy. His music 10. teacher
is excellent. He lets his students play all 11. kinds
of interesting instruments. Mike wants to be a singer in the future.Wu Binbin is from China. This term, he 12.
has
subjects like Chinese, history, maths, English, PE, and IT. He 13. likes
all the subjects, but his favourite is 14. maths
. He likes it 15. because
he is good with numbers. And he wants to be a scientist in the future.答案
6. busy
7. subject
8. songs
9. him
10. teacher
11. kinds
12. has
13. likes
14. maths
15. because
7. subject
8. songs
9. him
10. teacher
11. kinds
12. has
13. likes
14. maths
15. because
解析
【分析】
这是根据课文内容的短文填空题,解题思路为:先通读短文理解上下文语境,再结合给定的单词库,分析每个空缺处所需的词性、词义,同时注意单词的形式变化(如名词复数、动词第三人称单数、代词宾格等),匹配出符合语境的正确单词。
【解析】
6. 前文提到Mike是学生,后文列举了多门科目,可知此处表示“忙碌的”,填busy;
7. 后文提到最喜欢的是音乐,可知此处指“科目”,填subject;
8. 音乐课堂会学习很多新歌曲,song是可数名词,此处用复数形式songs;
9. make是动词,后接人称代词宾格,he的宾格是him;
10. 后文提到“his students”,可知此处指音乐老师,填teacher;
11. all kinds of是固定搭配,意为“各种各样的”,填kinds;
12. 主语是he,第三人称单数,此处表示“有”科目,填has;
13. 主语是he,此处表示“喜欢”所有科目,填likes;
14. 后文提到擅长数字、想当科学家,可知最喜欢的科目是maths;
15. 此处解释喜欢数学的原因,填because。
【答案】
6. busy
7. subject
8. songs
9. him
10. teacher
11. kinds
12. has
13. likes
14. maths
15. because
【知识点】
词汇运用、固定搭配
【点评】
本题考查课文内容相关的单词填空,侧重对单词词义、词性及固定短语的掌握,需结合上下文语境准确匹配单词,注意形式变化,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
这是根据课文内容的短文填空题,解题思路为:先通读短文理解上下文语境,再结合给定的单词库,分析每个空缺处所需的词性、词义,同时注意单词的形式变化(如名词复数、动词第三人称单数、代词宾格等),匹配出符合语境的正确单词。
【解析】
6. 前文提到Mike是学生,后文列举了多门科目,可知此处表示“忙碌的”,填busy;
7. 后文提到最喜欢的是音乐,可知此处指“科目”,填subject;
8. 音乐课堂会学习很多新歌曲,song是可数名词,此处用复数形式songs;
9. make是动词,后接人称代词宾格,he的宾格是him;
10. 后文提到“his students”,可知此处指音乐老师,填teacher;
11. all kinds of是固定搭配,意为“各种各样的”,填kinds;
12. 主语是he,第三人称单数,此处表示“有”科目,填has;
13. 主语是he,此处表示“喜欢”所有科目,填likes;
14. 后文提到擅长数字、想当科学家,可知最喜欢的科目是maths;
15. 此处解释喜欢数学的原因,填because。
【答案】
6. busy
7. subject
8. songs
9. him
10. teacher
11. kinds
12. has
13. likes
14. maths
15. because
【知识点】
词汇运用、固定搭配
【点评】
本题考查课文内容相关的单词填空,侧重对单词词义、词性及固定短语的掌握,需结合上下文语境准确匹配单词,注意形式变化,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
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