一 同学们周末有哪些活动呢？ 看图，选择与图片内容相符的句子。

1. （）
2. （）
3. （）
4. （）
A. I often do my homework. Sometimes I wash my clothes.
B. I often read books. Sometimes I tidy my room.
C. I usually play ping-pong. Sometimes I watch TV at night.
D. I usually cook dinner. Sometimes I go shopping on Sundays.

1. D 2. B 3. A 4. C

【分析】
先观察每幅图的核心活动：第1幅图包含做饭、购物的场景；第2幅图包含看书、整理房间的场景；第3幅图包含写作业、洗衣服的场景；第4幅图包含看电视、打乒乓球的场景。再将图中活动与选项内容逐一匹配，即可得出答案。
【解析】
1. 图1的做饭、购物活动，与选项D（我通常做晚饭，周日有时购物）匹配，故选D；
2. 图2的看书、整理房间活动，与选项B（我经常看书，有时整理房间）匹配，故选B；
3. 图3的写作业、洗衣服活动，与选项A（我经常做作业，有时洗衣服）匹配，故选A；
4. 图4的看电视、打乒乓球活动，与选项C（我通常打乒乓球，有时晚上看电视）匹配，故选C。
【答案】
1. D 2. B 3. A 4. C
【知识点】
日常活动表达、看图匹配句子
【点评】
本题结合图片考查日常活动类英语句子的理解与匹配，内容贴近学生生活，只要准确解读图片和选项含义就能正确作答，难度适中。
【难度系数】
0.8

二 同学们正在谈论周末活动。 选择合适的句子，补全对话。
A. Does your father work on Saturdays? B. My father works at the weekend.
C. What do you do at the weekend? D. Have a nice weekend, everyone!
Sally: I usually have swimming lessons on Sundays. 1.
Tim: I often play basketball. Sometimes I play ping-pong.
Bill: That's cool. 2. So I often cook lunch for my family.
Sally: That's nice! 3.
Lily: Yes, he does. He works on Sundays too. So I often cook for myself.
Sally: Great! 4.

1. C 2. B 3. A 4. D

【分析】
本题为英语情景对话补全题，需结合上下文语境匹配合适的句子。第1空：Sally介绍完自己周日的活动后，询问Tim的周末安排；第2空：Bill提到常为家人做午饭，需说明背后的原因；第3空：后文答语是“Yes, he does”，对应一般疑问句；第4空：对话结尾需表达对大家的祝福，结合语境即可选出对应句子。
【解析】
1. 第1空：Sally说完自己的周末活动后，询问Tim的周末做什么，C选项“What do you do at the weekend?”符合语境，故选C；
2. 第2空：Bill说常为家人做午饭，需说明原因，B选项“My father works at the weekend.”解释了爸爸周末工作，所以自己做饭，符合语境，故选B；
3. 第3空：后文答语是“Yes, he does”，为一般疑问句的回答，A选项“Does your father work on Saturdays?”是一般疑问句，符合语境，故选A；
4. 第4空：对话结尾，Sally应表达对大家的祝福，D选项“Have a nice weekend, everyone!”符合语境，故选D。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D
【知识点】
日常交际用语、情景对话补全
【点评】
本题围绕周末活动的日常交际展开，考查学生对基础日常用语的运用能力，需结合上下文逻辑选择合适句子，属于简单题型。
【难度系数】
0.3

三 阅读乐乐的周末活动安排，完成任务。

任务一:读一读,勾选出合适的标题。
A. My day B. My weekend C. My school
任务二:根据动作发生的频率,从高到低用1-5给下列图片排序。(1=频率最高)
always★★★★★ usually★★★★ often★★★ sometimes★★ never 0%

任务一: B
任务二: 3 4 1 2 5

【分析】
先明确题目核心是乐乐的周末活动安排，任务一需选择匹配的标题，要结合选项含义与主题匹配度判断；任务二需先理清频率从高到低的顺序，再对应图片动作频率完成排序。
【解析】
任务一：通读题目，主题为乐乐的周末活动。A选项“My day”指普通一天，范围不符；C选项“My school”指学校相关，内容不符；B选项“My weekend”贴合主题，故选B。
任务二：先明确频率从高到低的顺序为always→usually→often→sometimes→never，再结合各图片对应的动作频率，按要求用1（频率最高）到5（频率最低）标注，最终排序为3、4、1、2、5。
【答案】
任务一: B；任务二: 3 4 1 2 5
【知识点】
英语阅读理解、频率副词、标题选择
【点评】
本题围绕周末话题，考查学生对标题的匹配能力和频率副词的理解运用，题型基础，贴近学生日常。
【难度系数】
0.6