四、根据课文内容，填写表格。

|地点|特点|具体细节|
| ---- | ---- | ---- |
|洞口|宽|像桥洞似的|
|外洞|大|走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶|
|孔隙|窄|只能容得下一只限定两人并排仰卧的小船进出|
|内洞|暗|工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广|
|内洞|奇|石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异|
|内洞|大|大概有十来进房子那么大|

根据课文《记金华的双龙洞》内容，依次确定各空对应的地点、特点及具体细节。洞口特点为“宽”；“大”对应的地点是“外洞”，具体细节为“走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶”；“只能容得下一只限定两人并排仰卧的小船进出”对应的地点是“孔隙”，特点为“窄”；内洞“奇”的具体细节是“石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异”；“大概有十来进房子那么大”对应的内洞特点是“大”。

1. 观察植物园的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。

2. 观察校园里或小区里的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。

1.
参观路线图（口头描述顺序）：北门→松林→芍药园→南门→天鹅湖→郁金香园→东南门→望湖亭→纪念馆→北门。
按顺序说：从北门进入，先到松林，过小桥往西到芍药园；从芍药园出来向南走至南门；再从南门往北到天鹅湖；接着从天鹅湖往东到郁金香园，再到东南门；从东南门往北到望湖亭，再到纪念馆；最后从纪念馆回到北门。
2. 校园里的花坛
校园的东南角有一个美丽的花坛。
走进花坛，首先映入眼帘的是几株高大的美人蕉。它们像一个个卫士，守护着花坛。美人蕉的叶子又大又绿，一片片在阳光的照耀下绿得发亮。
在美人蕉的周围，是一丛丛五颜六色的小花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。它们簇拥在一起，仿佛在开一场热闹的舞会。
花坛的边缘，种着一圈低矮的冬青。它们四季常青，为花坛增添了一份生机与活力。
我爱校园里这美丽的花坛。