1. 分类。把下面小朋友按一定的分类标准分成两队。

(1)我的分类标准: 。
第一队是。 第二队是。(填序号)
(2)还可以接着分下去吗?试着把各队再分成两个小组。
我的分类标准: 。
第一队的第1小组是。 第一队的第2小组是。
第二队的第1小组是。 第二队的第2小组是。

(1)我的分类标准: 按性别（男、女）。
第一队是①③⑤⑧⑨。 第二队是②④⑥⑦。
(2)我的分类标准: 按是否戴红领巾。
第一队的第1小组是①。 第一队的第2小组是③⑤⑧⑨。
第二队的第1小组是④⑦。 第二队的第2小组是②⑥。

2. 观察下表,选一选。(把正确答案前的序号填在括号里)
表1 把300套表演服装分类 表2 把300套表演服装分类


表1的分类标准是(),表2的分类标准是()。
①按性别分类 ②按服装大小号分类 ③按表演类型分类

2. ① ③

3. 写出10个算式,使它们能通过两个不同的分类标准进行两次连续分类,并且即使调整这两个分类标准的顺序,分类结果也相同。

1. 2+5=7
2. 10-3=7
3. 6+7=13
4. 15-2=13
5. 3+4=7
6. 11-4=7
7. 8+6=14
8. 18-4=14
9. 5+8=13
10. 16-3=13
第一次分类：
① 按运算类型分：
加法算式：1、3、5、7、9
减法算式：2、4、6、8、10
② 对上述两类按“结果是一位数/两位数”分：
加法中结果为一位数：1、5；结果为两位数：3、7、9
减法中结果为一位数：2、6；结果为两位数：4、8、10
第二次分类（调换标准顺序）：
① 按“结果是一位数/两位数”分：
结果为一位数的算式：1、2、5、6
结果为两位数的算式：3、4、7、8、9、10
② 对上述两类按运算类型分：
结果为一位数的加法：1、5；结果为一位数的减法：2、6
结果为两位数的加法：3、7、9；结果为两位数的减法：4、8、10