1. 字音字形。
坚() 倒() 断()
犁() 谦() 灭()
过() huò()亮 chún()朴

1. rèn
2. èn
3. bāi
4. pá
5. xùn
6. fù
7. yǐn
8. 豁
9. 淳

本题考察的是对语文基础知识的掌握，包括字音和字形的正确书写。
对于字音部分，需要准确掌握每个字的准确读音，注意多音字和易误读字的读音。
对于字形部分，要根据给出的拼音，写出正确的汉字，注意避免错别字。
1.“韧”在这里读“rèn”表示柔软又结实，受外力作用时，虽然变形而不易折断，与“脆”相对，在此描述坚韧不拔的精神；
2. “摁”它表示的意思为用手按压，读“èn”；
3. “掰”读“bāi”，它表示的意思为用手将物体分开或者折断；
4. “耙”是一种农具，通常用于破碎和平整土壤，在这里读“pá”；
5. “逊”读“xùn”，表示谦逊、谦恭的意思；
6. “覆”读“fù”，表示颠覆、灭亡的意思；
7. “瘾”读“yǐn”，表示对某事物的强烈兴趣和依赖；
8. “huò亮”应为“豁亮”，表示明亮、宽敞的意思；
9. “chún朴”应为“淳朴”，表示朴实、厚道的意思。

2. 理解词义。
(1)：坚固有韧性。
(2)：宽敞明亮。
(3)：指家庭日用的衣物及其他零碎用品。
(4)：谦虚恭谨。
(5)：奋勇直前，不顾生命。
(6)：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。

(1)坚韧 (2)豁亮 (3)什物 (4)谦逊 (5)奋不顾身 (6)不朽

根据课文《谁是最可爱的人》及七年级下册语文所学词汇，结合词义进行匹配。
(1)“坚固有韧性”对应“坚韧”；
(2)“宽敞明亮”对应“豁亮”；
(3)“家庭日用的衣物及其他零碎用品”对应“什物”；
(4)“谦虚恭谨”对应“谦逊”；
(5)“奋勇直前，不顾生命”对应“奋不顾身”；
(6)“永远流传，不磨灭”对应“不朽”。

3. 整体感知。

①最可爱的人；②松骨峰战斗；③马玉祥火中救小孩；④爱国主义和革命乐观主义

①最可爱的人；②松骨峰战斗；③马玉祥火中救小孩；④爱国主义和革命乐观主义

阅读下面的课文选段，回答问题。
①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了 32 架飞机、10 多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了 8 个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了 300 多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
②这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下来吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
③这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
④朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
1. 第①段中描述松骨峰战斗的词语用得出彩，请你根据选段内容分析其表达效果，体会志愿军战士的精神品质。

2. 第③段中营长的话有什么作用？
3. 请赏析第①段中的画线句子。
4. 请你结合选段内容在班级黑板报的“英勇的志愿军战士，我想对你说”板块写一段话，可赞美，可祝福。

1. 具体数字：通过“32架飞机”“10多辆坦克”“8个小时”“300多敌人”等具体数字，准确展现战斗规模与敌我力量对比，突出战斗的激烈残酷与志愿军的英勇顽强；精神品质：英勇无畏、不怕牺牲、顽强战斗。
2. 侧面烘托志愿军战士的伟大可爱，表达营长的自豪与感动，增强故事真实性与感染力，深化主题。
3. 运用比喻修辞，将敌人死尸比作“谷个子”，形象写出敌人伤亡惨重；“流红”突出战斗的惨烈，衬托志愿军战士的英勇善战。
4. 英勇的志愿军战士，你们用血肉之躯筑起钢铁长城，带火扑敌、与敌同归于尽的壮举震撼人心。你们是最可爱的人，祖国和人民永远铭记你们的牺牲与奉献！