() 5.—What Bobby have?
—He a new bag.

A.do; has
B.does; has
C.does; have

5. B

【分析】
这道题考查一般现在时的用法，解题思路如下：首先看问句主语Bobby是第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句中，需要借助助动词does来构成疑问，所以第一个空要排除用do的A选项；再看答句，主语He也是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要用第三人称单数形式，have的第三人称单数是has，所以第二个空要排除用have的C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 分析问句：主语Bobby是第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句结构为“特殊疑问词+does+主语+动词原形？”，所以第一个空应填does，排除A选项。
2. 分析答句：主语He是第三人称单数，一般现在时中，主语为第三人称单数时谓语动词要用第三人称单数形式，have的第三人称单数形式是has，所以第二个空应填has，排除C选项。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时用法；第三人称单数动词变形
【点评】
本题主要考查一般现在时中第三人称单数的相关用法，重点在于区分特殊疑问句中助动词的选择以及陈述句中谓语动词的形式变化，是小学英语的基础考点，需要牢记第三人称单数对应的助动词和谓语动词变形规则，避免混淆。
【难度系数】
0.8

五、根据上下文及首字母提示,完成对话。
A: Look! This is a map of our city.
B: Let me see. Er ... Is your h near your school?
A: No. It's f from my school.
B: H do you go to school?
A: I go to school by m.
B: Is your home near City L?
A: Yes, it is.
B: How do you go t?
A: I usually go there o f.

五、home; far; How; metro; Library; there;
on foot

【分析】
解题时要结合对话上下文语境和首字母提示，逐句分析思考：
1. 第一空，根据答语围绕家与学校的距离展开，结合首字母h，可判断是询问家是否在学校附近，应填home。
2. 第二空，前面回答“No”说明家离学校远，“far from”是固定搭配表示“离……远”，匹配首字母f，填far。
3. 第三空，答语是具体的出行方式，所以问句是询问上学的方式，结合首字母H，填How。
4. 第四空，“by+交通工具”是表达出行方式的常用结构，首字母m对应的metro（地铁）符合语境，填metro。
5. 第五空，询问家是否在某城市地点附近，首字母L对应的City Library（城市图书馆）是合理地点，填Library。
6. 第六空，指代前面提到的City Library，用there符合语境，填there。
7. 第七、八空，结合首字母o和f，“on foot”是表示步行的固定短语，填on和foot。
【解析】
1. 结合对话中关于家与学校位置的问答，首字母为h，故填home。
2. 根据答语“No”及固定搭配“far from”（离……远），首字母为f，故填far。
3. 答语为出行方式，问句询问上学方式，首字母为H，故填How。
4. “by+交通工具”表出行方式，首字母为m，metro（地铁）符合要求，故填metro。
5. 询问家是否在城市公共地点附近，首字母为L，故填Library。
6. 指代前文提到的City Library，用there，故填there。
7. “on foot”是固定短语，意为“步行”，匹配首字母o和f，故填on和foot。
【答案】
home; far; How; metro; Library; there; on foot
【知识点】
固定短语运用、情景交际问答、词汇语境推断
【点评】
本题聚焦日常情景对话的词汇与短语运用，需结合上下文语境和首字母提示推断内容，重点考查“far from”“on foot”等常用短语，以及出行方式、地点类词汇，能有效锻炼学生的语境理解和词汇应用能力。
【难度系数】
0.7

六、根据中文提示完成句子。
1. ——你会骑自行车吗? ——是的,我会。
— you a ?
—Yes, I .
2. ——他妹妹每天怎样上学? ——她坐地铁上学。
—How his sister to school every day?
—She to school .
3. ——苏海住在哪里? ——她住在城市图书馆附近。
—Where Su Hai ?
—She City Library.
4. 你太年轻了。
You young.

六、1. Can; ride; bike; can
2. does; go/come; goes/comes; by metro
3. does; live; lives near
4. are too

【分析】
我们可以逐个句子梳理解题思路：
1. 第一句是询问对方是否具备骑自行车的能力，英语中询问能力常用情态动词Can引导一般疑问句，结构为“Can+主语+动词原形+其他？”，“骑自行车”是固定短语ride a bike；肯定回答用“Yes, 主语+can.”，据此对应填空。
2. 第二句是询问出行方式，主语“his sister”是第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句要借助助动词does，实义动词用原形go/come（go to school和come to school均表示上学）；回答时主语“She”是第三人称单数，实义动词需变为三单形式goes/comes，“坐地铁”用介词短语by metro表达。
3. 第三句是询问居住地点，主语“Su Hai”是第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句借助助动词does，实义动词用原形live；回答时主语“She”是第三人称单数，动词live变三单形式lives，“在……附近”用near。
4. 第四句中，主语是You，对应的be动词是are，“太……”用副词too修饰形容词young，所以填are too。
【解析】
1. 第一题：
询问能力用情态动词Can（句首首字母大写），情态动词后接动词原形，“骑自行车”为ride a bike；肯定回答用can。依次填入Can; ride; bike; can。
2. 第二题：
主语his sister是第三人称单数，一般现在时特殊疑问句助动词用does，实义动词用原形go/come；回答时主语She是三单，动词变三单形式goes/comes；“坐地铁”用by metro。依次填入does; go/come; goes/comes; by metro。
3. 第三题：
主语Su Hai是第三人称单数，一般现在时特殊疑问句助动词用does，实义动词用live；回答时She是三单，live变lives，“在……附近”用near。依次填入does; live; lives near。
4. 第四题：
主语You对应的be动词是are，“太年轻”用are too young。填入are too。
【答案】
六、1. Can; ride; bike; can
2. does; go/come; goes/comes; by metro
3. does; live; lives near
4. are too
【知识点】
1. 情态动词can的用法
2. 一般现在时特殊疑问句
3. 介词短语表出行方式
【点评】
本题聚焦小学英语核心情景交际句型，覆盖能力询问、出行方式询问、居住地点询问等常见场景，着重考查一般现在时主谓一致规则与固定短语的运用，是巩固英语基础的典型习题。
【难度系数】
0.8

七、将下列句子排列成通顺的对话。
A. I take a bus.
B. I live on Hongyang Street, near the cinema.
C. Oh, it's far from school. How do you come to school?
D. I'm sorry, Miss Li. I live far from school.
E. Well, where do you live?
F. You're late, Linda.

七、F D E B C A

【分析】
首先梳理对话的逻辑起点：对话通常从开启话题的语句开始，这里F句“You're late, Linda.”是老师开启话题，指出Linda迟到，是对话的开头。接着Linda需要回应迟到的原因，所以接D句“I'm sorry, Miss Li. I live far from school.”道歉并说明住得远。之后老师会进一步询问住址，即E句“Well, where do you live?”；Linda回答住址B句“I live on Hongyang Street, near the cinema.”。老师得知住址后，感慨离学校远并询问上学方式，对应C句“Oh, it's far from school. How do you come to school?”；最后Linda回答上学的交通方式A句“I take a bus.”。按照这样的问答逻辑就能梳理出通顺的对话。
【解析】
1. 对话起始：F句“You're late, Linda.”是老师发起的话题，指出Linda迟到，作为对话开头。
2. Linda回应：D句“I'm sorry, Miss Li. I live far from school.”，针对迟到道歉并说明原因。
3. 老师询问住址：E句“Well, where do you live?”，承接上文“住得远”，进一步询问具体住址。
4. Linda回答住址：B句“I live on Hongyang Street, near the cinema.”，回应住址问题。
5. 老师感慨并询问交通方式：C句“Oh, it's far from school. How do you come to school?”，得知住址后感慨距离远，进而询问上学的交通方式。
6. Linda回答交通方式：A句“I take a bus.”，回应上学的出行方式。
最终整理出通顺的对话顺序为：F D E B C A
【答案】
F D E B C A
【知识点】
英语情景对话排序
【点评】
本题考查英语情景对话的逻辑排序，解题关键是抓住对话的因果与问答逻辑，从起始话题出发，顺着“指出迟到→道歉说明原因→询问住址→回答住址→询问出行方式→回答出行方式”的链条梳理，就能快速得出正确顺序。
【难度系数】
0.6