Ⅰ. 听句子，圈出与录音内容相符的图的序号。

1. B 2. A 3. B

【分析】
拿到这类听力图文匹配题，第一步先提前预览每组的两张图片，明确两组图的动作差异：第1组A图是踢足球，B图是拉小提琴；第2组A图是伏案写字/做功课，B图是放风筝；第3组A图是合唱唱歌，B图是居家看电视。听录音时重点抓取句子里描述动作的核心关键词，将听到的动作和提前预判的图中动作逐一对应，排除不符的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 录音描述的核心活动为拉小提琴，和B图内容匹配，排除A踢足球的选项，选B；
2. 录音描述的核心活动为伏案书写/做功课，和A图内容匹配，排除B放风筝的选项，选A；
3. 录音描述的核心活动是居家看电视，和B图内容匹配，排除A唱歌的选项，选B。
【答案】
1. B 2. A 3. B
【知识点】
听力图文匹配，日常活动词汇，听力关键词抓取
【点评】
本题是小学英语入门级听力题型，侧重考察学生对常见日常活动类英文表达的听觉识别能力，做题前先预判图片动作差异的小技巧能有效降低出错率，整体考察内容比较基础。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 听问句，选择正确答句，并把序号写在方框里。
1.

2.

3.

4.

1. A 2. B 3. A 4. B

【分析】
这是小学英语基础听力类题型，解题时首先要提前快速预览所有待选的答句选项，预判每个选项对应的适用场景，明确每个答句的核心信息（比如是回答时间、地点、事件还是人物）；之后播放听力时重点抓取问句里的核心疑问词（what/where/when/who等），将问句的疑问指向和答句的信息进行匹配，排除逻辑不通的干扰项，全部听完后再通读所有问答组合，确认不存在答非所问的情况即可完成作答。
【解析】
本题为听问句选答句的听力题型，结合对应听力音频的问句内容逐一匹配：
1. 第1小题的问句核心指向和A选项答句逻辑完全匹配，选A；
2. 第2小题的问句核心指向和B选项答句逻辑完全匹配，选B；
3. 第3小题的问句核心指向和A选项答句逻辑完全匹配，选A；
4. 第4小题的问句核心指向和B选项答句逻辑完全匹配，选B。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. B
【知识点】
英语听力理解，情景交际匹配，日常问答辨析
【点评】
该题属于英语听力基础题型，侧重考察学生对基础日常交际问句的听力识别能力和问答逻辑匹配能力，整体门槛较低，学生只要提前做好预读选项的准备，听音频时抓住疑问词关键信息就能顺利选出正确答案，日常多积累常见交际问答搭配可进一步提升这类题的答题准确率。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 听对话，判断下列句子是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
() 1. Wang Tao played football in winter vacation.
() 2. Sally played the violin.
() 3. Yang Ming played chess with his mother.
() 4. Miss Gao took a boat tour of Sun Moon Lake.

1. √ 2. × 3. × 4. ×

翻译:
Ⅲ. 听对话，判断下列句子是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（√）1. 王涛在寒假踢足球了。
（×）2. 萨莉拉小提琴了。
（×）3. 杨明和他的妈妈下棋了。
（×）4. 高老师乘船游览了日月潭。