1. 解释下列加点的词。
(1) 东临碣石()
(2) 山岛竦峙()
(3) 海日生残夜()
(4) 闻道龙标过五溪()
(5) 断肠人在天涯()

1.(1) 到达，登上
(2) 耸立
(3) 夜将尽未尽之时
(4) 听说
(5) 形容悲伤到极点

【分析】
本题考查课内经典古诗文的重点词语解释，需结合对应古诗文的原文语境，回忆课本中字词的注释内容，逐个理解加点词的含义，确保解释符合诗句的表达逻辑和语境要求。
【解析】
(1)“东临碣石”出自曹操《观沧海》，“临”在此处意为到达、登上，指诗人登上碣石山；
(2)“山岛竦峙”出自《观沧海》，“峙”意为耸立，描绘出山岛高高挺立的姿态；
(3)“海日生残夜”出自王湾《次北固山下》，“残夜”指夜将尽未尽之时，指夜还未完全消逝的时段；
(4)“闻道龙标过五溪”出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，“闻”意为听说；
(5)“断肠人在天涯”出自马致远《天净沙·秋思》，“断肠”形容悲伤到极点，指极度悲伤的游子。
【答案】
1.(1) 到达，登上；(2) 耸立；(3) 夜将尽未尽之时；(4) 听说；(5) 形容悲伤到极点
【知识点】
课内古诗文词语解释、古诗词重点字词理解
【点评】
本题为语文基础识记类题目，考查课内经典古诗文的重点词语含义，均为课本要求掌握的注释内容，学生熟练记忆即可作答，是古诗文学习的基础考点。
【难度系数】
0.8

2.下列不是对偶句的一项是()
A.海日生残夜,江春入旧年。
B.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
C.潮平两岸阔,风正一帆悬。
D.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
3.下列有关课文四首诗歌的相关知识,说法有误的一项是()
A.《观沧海》的作者曹操,是东汉末政治家、军事家、文学家,著有《蒿里行》《短歌行》等诗歌。
B.《次北固山下》写景逼真,叙事确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。
C.“我寄愁心与明月”一句运用比喻的修辞手法,表达了诗人的忧愁之心及对友人的关切之情。
D.《天净沙·秋思》描绘了一幅绝妙的秋思图,图中精心选择了最能表现“秋思”的景物和人物。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)假期在龟峰游玩时,你看到山上草木茂盛,不禁联想到《观沧海》中的“,”。
(2)“绿水青山就是金山银山”,我省积极推动绿色发展,建设美丽江西,已取得显著成效。很多地方已经出现了王湾在《次北固山下》一诗中所描绘的“,”的景象。
(3)升入初中后与好友相隔很远,你可以借用李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“,”来表达对好友的思念之情。
(4)《天净沙·秋思》的主旨句是“,”。
5.提升题 课文中的诗歌都巧妙地运用了情景交融的写法,请选择其中一首,发挥想象,描绘诗中展现的画面,并简要分析诗人借此抒发的情感。(100字左右)

2.D
3.C
4.(1)树木丛生 百草丰茂
(2)客路青山外 行舟绿水前
(3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(4)夕阳西下 断肠人在天涯
5.示例:《观沧海》。诗人登上碣石山,眺望苍茫壮阔的大海,山岛高耸挺立,百草丰茂,秋风萧瑟,波涛汹涌,日月星辰仿佛都从大海中出没运行。诗人描绘了大海雄浑辽阔的景象,情景交融,抒发了自己开阔豪迈的胸襟和统一天下、建功立业的远大抱负。

【分析】
本题包含4道语文题，需分别结合对偶句定义、古诗文修辞与常识、古诗文默写、情景交融赏析的知识点解题：第2题先明确对偶句的判定标准，再逐一分析选项；第3题需回忆诗句所用修辞，判断错误表述；第4题结合语境匹配对应古诗文名句；第5题选择指定诗歌，结合画面描绘与情感分析作答。
【解析】
2. 对偶句要求上下句字数相等、结构相同、词性相对、意义相关。A项“海日生残夜，江春入旧年”、C项“潮平两岸阔，风正一帆悬”均符合对偶特征；B项“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”结构对称，是对偶；D项“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”结构与词性不对应，不是对偶，故选D。
3. “我寄愁心与明月”将明月人格化，运用的是拟人的修辞手法，而非比喻，故C项说法有误，选C。
4. (1)龟峰草木茂盛对应《观沧海》中“树木丛生，百草丰茂”；(2)绿水青山的景象对应《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前”；(3)思念友人的诗句为“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；(4)《天净沙·秋思》主旨句是“夕阳西下，断肠人在天涯”。
5. 示例：《观沧海》。诗人登上碣石山，眺望苍茫大海，山岛高耸挺立，百草丰茂，秋风萧瑟，波涛汹涌，日月星辰仿佛从大海中出没运行。诗人描绘了大海雄浑辽阔的景象，情景交融，抒发了开阔豪迈的胸襟和统一天下、建功立业的远大抱负。
【答案】
2.D；3.C；4.(1)树木丛生 百草丰茂 (2)客路青山外 行舟绿水前 (3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (4)夕阳西下 断肠人在天涯；5. 示例:《观沧海》。诗人登上碣石山,眺望苍茫壮阔的大海,山岛高耸挺立,百草丰茂,秋风萧瑟,波涛汹涌,日月星辰仿佛都从大海中出没运行。诗人描绘了大海雄浑辽阔的景象,情景交融,抒发了自己开阔豪迈的胸襟和统一天下、建功立业的远大抱负。
【知识点】
对偶修辞、古诗文常识、古诗文默写、情景交融写法
【点评】
本题考查古诗文核心基础知识，涵盖修辞判定、文学常识、名句默写与赏析，既注重基础积累，也考查理解运用能力，是语文学习的重点内容。
【难度系数】
0.6