1.选择合适的词语填空。
白蒙蒙 白霎霎 白茫茫
(1)三黑看见自己种的荞麦已经开花，()的像一片雪。
(2)大雪纷飞，覆盖了这山野间的一切，一片()。
(3)窗外的雨越下越大，溅起一层()的雨雾，好似给这座城穿上了缥缈的纱衣。

(1) 白霎霎
(2) 白茫茫
(3) 白蒙蒙

【分析】首先需要辨析“白蒙蒙”“白霎霎”“白茫茫”三个词语的语义侧重点，再结合每个句子的语境（描述对象的特点）选择合适的词语：“白霎霎”侧重形容细碎、像雪般的白色，适合形容花的形态；“白茫茫”侧重形容广阔无边的白色景象，适合形容大面积覆盖的景物；“白蒙蒙”侧重形容朦胧、缥缈的白色（多与雾气、水汽相关），适合形容雾状事物。
【解析】1. 辨析词语：
白霎霎：多用来形容细碎的白色，类似雪的质感，适合描述荞麦花的形态；
白茫茫：形容范围广阔的白色，适合描述大雪覆盖山野的大面积景象；
白蒙蒙：形容朦胧模糊的白色，多和雾气、水汽有关，适合描述雨雾的状态。
2. 匹配语境：
(1) 荞麦开花像雪，是细碎的白色，选“白霎霎”；
(2) 大雪覆盖山野，是广阔的白色，选“白茫茫”；
(3) 雨雾是缥缈朦胧的，选“白蒙蒙”。
【答案】(1) 白霎霎
(2) 白茫茫
(3) 白蒙蒙
【知识点】近义词辨析、词语语境运用
【点评】本题是基础的近义词填空题型，核心考查对词语语义侧重点的理解及语境匹配能力，只要准确区分三个词语的用法，即可轻松作答。
【难度系数】0.3

2. 写出下列句子所运用的修辞手法。
(1)地翻好,又耙了几遍,/耙得又平又顺溜,/看起来/好像妇女们刚梳的头。 ()
(2)这么松散的地,/简直是一张软床。 ()
(3)这么好的床,/麦籽儿躺下去挺舒服,/就想发芽,/赶紧钻出来吸些雨露。 ()

(1) 比喻
(2) 比喻
(3) 拟人

【分析】
要判断句子运用的修辞手法，需先明确比喻和拟人的核心特征：比喻是将甲事物比作有相似点的乙事物，包含本体、喻体和喻词；拟人是把事物当作人，赋予其人类的动作、情感等。接着逐个分析句子：第(1)句把耙得平整的地比作妇女刚梳的头，有喻词“好像”，符合比喻特点；第(2)句把松散的地比作软床，用了喻词“简直是”，属于比喻；第(3)句中麦籽儿有“躺”“想”“钻”等人的动作，是拟人手法。
【解析】
1. 第(1)句：本体为“耙好的地”，喻体为“妇女刚梳的头”，喻词是“好像”，将地的平整顺滑状态比作梳头的效果，运用了比喻的修辞手法。
2. 第(2)句：本体为“松散的地”，喻体为“软床”，喻词是“简直是”，形象体现出地的松软特质，运用了比喻的修辞手法。
3. 第(3)句：将麦籽儿赋予人类的动作“躺”“想”“钻”，把麦籽儿当作人来描写，运用了拟人的修辞手法。
【答案】
(1)比喻；(2)比喻；(3)拟人
【知识点】
比喻、拟人
【点评】
本题考查语文基础修辞手法的辨析，要求学生掌握比喻和拟人的定义及区别，属于常见的基础题型，能帮助学生巩固修辞知识点。
【难度系数】
0.8

3. 阅读诗歌,完成练习。
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙砾
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤、黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
(1)诗歌的第一小节主要写了什么内容？诗人选择了哪些具有代表性的事物来描写？




(2)如何理解加点部分“黄金般的相思”的含义？



(3)诗人以“微风下的湖水”比喻中国人民“敦厚的性格”，以“长江一泻千里”比喻中国人民“顽强勇敢”，这样写的好处是什么？



(4)提升题＞诗歌的第二小节主要写了什么内容？诗人主要抓住哪些具体内容使其层次井然有序，思想逐步深化？

(1) 诗歌的第一小节主要写了中国的土地是神奇的。诗人选择了杜鹃花、三峡、冻土层、椰子林、海浪、沙砾等具有代表性的事物来描写。
(2) 用“黄金”修饰“相思”，生动形象地表达了中华儿女对祖国深沉、浓厚的眷念之情。
(3) 这样写的好处是将抽象的性格和品质具体化，能给人留下深刻的印象。
(4) 诗歌的第二小节主要写了中国人民的美丽。诗人先写外貌之美，再写性格之美，最后写品质之美，层次井然有序，思想逐步深化。

【分析】
本题为现代诗歌《中国的土地》的赏析题，解题思路如下：1. 第(1)题需先定位诗歌第一小节，抓住中心句概括内容，再逐句梳理列举的代表性意象；2. 第(2)题要结合比喻的本体（对祖国的相思）和喻体（黄金的特点：珍贵、厚重），分析其表达的情感；3. 第(3)题从比喻的表达效果入手，明确抽象事物具象化的作用；4. 第(4)题先概括第二小节核心内容，再梳理诗句的顺序，明确层次与思想深化的过程。
【解析】
(1) 阅读诗歌第一小节，中心句为“你可知道这块神奇的土地”，据此概括内容；再从第一小节的诗句中找出列举的代表性事物：杜鹃花、三峡、冻土层、椰子林、海浪、沙砾。
(2) “黄金”具有珍贵、厚重、价值高的特点，此处用来修饰“相思”，结合诗歌主题（对祖国的情感），可理解为中华儿女对祖国深沉、浓厚的眷念之情。
(3) 中国人民的“敦厚的性格”“顽强勇敢”是抽象的品质，用“微风下的湖水”“长江一泻千里”这些具体事物作比喻，将抽象的性格和品质转化为可感的形象，便于读者理解，留下深刻印象。
(4) 阅读第二小节，核心内容是写中国人民的美丽；梳理诗句顺序：先写外貌（黄皮肤、黑头发），再写性格（敦厚），最后写品质（顽强勇敢、欢乐、复兴契机），由此明确层次井然，思想逐步深化。
【答案】
(1) 诗歌的第一小节主要写了中国的土地是神奇的。诗人选择了杜鹃花、三峡、冻土层、椰子林、海浪、沙砾等具有代表性的事物来描写。
(2) 用“黄金”修饰“相思”，生动形象地表达了中华儿女对祖国深沉、浓厚的眷念之情。
(3) 这样写的好处是将抽象的性格和品质具体化，能给人留下深刻的印象。
(4) 诗歌的第二小节主要写了中国人民的美丽。诗人先写外貌之美，再写性格之美，最后写品质之美，层次井然有序，思想逐步深化。
【知识点】
现代诗歌赏析、诗歌意象分析、比喻修辞作用
【点评】
本题考查对现代诗歌的理解与赏析，涵盖内容概括、意象含义、表达效果、层次分析等考点，注重学生对诗歌文本的细读能力和赏析能力，是诗歌学习中的基础题型。
【难度系数】
0.7