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1. 小明利用如图所示的装置探究光的反射定律。
(1)如图甲所示，实验时，把一块平面镜放在水平桌面上，再把白色纸板ENF(右侧可绕ON翻折)竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON应于镜面。使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，光在纸板上发生(选填“镜面”或“漫”)反射，呈现径迹。光经平面镜反射，沿另一个方向射出。
(2)改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，是为了。根据实验结论可知：当入射光EO与平面镜夹角为50°时，反射角为。
(3)让光沿图甲中FO方向照射到镜面，它会沿着OE方向射出。这表明：在光的反射现象中，光路是的。
(4)如图乙所示，把纸板ENF右侧绕ON向前折或向后折，在右侧纸板上看不到反射光。这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在内。
(第1题图)
(第2题图)
(1)如图甲所示，实验时，把一块平面镜放在水平桌面上，再把白色纸板ENF(右侧可绕ON翻折)竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON应于镜面。使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，光在纸板上发生(选填“镜面”或“漫”)反射，呈现径迹。光经平面镜反射，沿另一个方向射出。
(2)改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，是为了。根据实验结论可知：当入射光EO与平面镜夹角为50°时，反射角为。
(3)让光沿图甲中FO方向照射到镜面，它会沿着OE方向射出。这表明：在光的反射现象中，光路是的。
(4)如图乙所示，把纸板ENF右侧绕ON向前折或向后折，在右侧纸板上看不到反射光。这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在内。
(第1题图)
(第2题图)
答案
解：
(1) 垂直；漫
(2) 探究反射角和入射角的大小关系，避免实验偶然性，得到普遍规律；$40°$
(3) 可逆
(4) 同一平面
(1) 垂直；漫
(2) 探究反射角和入射角的大小关系，避免实验偶然性，得到普遍规律；$40°$
(3) 可逆
(4) 同一平面
解析
【分析】
本题是探究光的反射定律的实验题，需结合实验操作要求和光的反射定律内容分析各问题：
(1) 实验中法线需垂直镜面，粗糙纸板使光发生漫反射以显示光路；
(2) 多次测量是为避免偶然性、得到普遍规律，入射光线与镜面夹角和入射角互余，反射角等于入射角；
(3) 沿原反射光线入射时光路反向，说明光路可逆；
(4) 折转纸板后看不到反射光，说明反射光线、入射光线和法线共面。
【解析】
(1) 实验时，法线ON应垂直于镜面，才能准确测量入射角和反射角；白色纸板表面粗糙，光在纸板上发生漫反射，使各方向都能看到光的径迹，故填：垂直；漫。
(2) 多次改变入射角度并测量∠i和∠r，目的是探究反射角与入射角的大小关系，避免实验偶然性，得到普遍规律；当入射光EO与平面镜夹角为50°时，入射角为90°-50°=40°，根据反射角等于入射角，反射角为40°，故填：探究反射角和入射角的关系，得到普遍规律；$40°$。
(3) 光沿FO方向照射镜面后沿OE射出，说明光的反射现象中，光路是可逆的，故填：可逆。
(4) 把纸板右侧绕ON折转后，两侧纸板不在同一平面，看不到反射光，表明反射光线、入射光线和法线在同一平面内，故填：同一平面。
【答案】
(1) 垂直；漫
(2) 探究反射角和入射角的关系，得到普遍规律；$40°$
(3) 可逆
(4) 同一平面
【知识点】
光的反射定律，漫反射，光路可逆
【点评】
本题考查光的反射定律的探究实验，涵盖实验操作、核心结论等基础知识点，是初中光学的重点基础题，需熟练掌握实验细节与结论。
【难度系数】
0.3
本题是探究光的反射定律的实验题，需结合实验操作要求和光的反射定律内容分析各问题：
(1) 实验中法线需垂直镜面，粗糙纸板使光发生漫反射以显示光路；
(2) 多次测量是为避免偶然性、得到普遍规律，入射光线与镜面夹角和入射角互余，反射角等于入射角；
(3) 沿原反射光线入射时光路反向，说明光路可逆；
(4) 折转纸板后看不到反射光，说明反射光线、入射光线和法线共面。
【解析】
(1) 实验时，法线ON应垂直于镜面，才能准确测量入射角和反射角；白色纸板表面粗糙，光在纸板上发生漫反射，使各方向都能看到光的径迹，故填：垂直；漫。
(2) 多次改变入射角度并测量∠i和∠r，目的是探究反射角与入射角的大小关系，避免实验偶然性，得到普遍规律；当入射光EO与平面镜夹角为50°时，入射角为90°-50°=40°，根据反射角等于入射角，反射角为40°，故填：探究反射角和入射角的关系，得到普遍规律；$40°$。
(3) 光沿FO方向照射镜面后沿OE射出，说明光的反射现象中，光路是可逆的，故填：可逆。
(4) 把纸板右侧绕ON折转后，两侧纸板不在同一平面，看不到反射光，表明反射光线、入射光线和法线在同一平面内，故填：同一平面。
【答案】
(1) 垂直；漫
(2) 探究反射角和入射角的关系，得到普遍规律；$40°$
(3) 可逆
(4) 同一平面
【知识点】
光的反射定律，漫反射，光路可逆
【点评】
本题考查光的反射定律的探究实验，涵盖实验操作、核心结论等基础知识点，是初中光学的重点基础题，需熟练掌握实验细节与结论。
【难度系数】
0.3
2.(2026·临沧一模)实验小组做“探究平面镜成像特点”的实验。
(1)实验装置如图甲所示,为顺利完成实验,MN应选择(选填“透明玻璃板”或“平面镜”),这样选择的好处是便于确定像的;再将MN放置于水平桌面上。
(2)将点燃的蜡烛A放置在MN前面,将外形相同、没有点燃的蜡烛B在MN后面移动到某一位置时,蜡烛B与蜡烛A的像完全重合,说明平面镜所成的像的大小与物体的大小。此时,蜡烛B所处的位置即为像的位置。
(3)改变蜡烛A的位置,重复步骤(2),可得三组像与物体的位置,如图乙所示,由此可知平面镜成像时,像与物体关于镜面。
(4)结束步骤(3)后,将蜡烛B拿走,并在其位置竖直放置一块光屏,此时未在光屏上发现蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是像。
(5)小组同学使用两个相同的棋子代替蜡烛进行实验,如图丙所示,发现棋子成的像较暗看不清,于是用手电筒进行照射,则他们应用手电筒照射(选填“棋子”或“MN”)。用棋子进行实验的好处是便于得到像和物体左右之间的关系,因此应选用图丙中的棋子(选填“C”“D”或“E”)。
(1)实验装置如图甲所示,为顺利完成实验,MN应选择(选填“透明玻璃板”或“平面镜”),这样选择的好处是便于确定像的;再将MN放置于水平桌面上。
(2)将点燃的蜡烛A放置在MN前面,将外形相同、没有点燃的蜡烛B在MN后面移动到某一位置时,蜡烛B与蜡烛A的像完全重合,说明平面镜所成的像的大小与物体的大小。此时,蜡烛B所处的位置即为像的位置。
(3)改变蜡烛A的位置,重复步骤(2),可得三组像与物体的位置,如图乙所示,由此可知平面镜成像时,像与物体关于镜面。
(4)结束步骤(3)后,将蜡烛B拿走,并在其位置竖直放置一块光屏,此时未在光屏上发现蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是像。
(5)小组同学使用两个相同的棋子代替蜡烛进行实验,如图丙所示,发现棋子成的像较暗看不清,于是用手电筒进行照射,则他们应用手电筒照射(选填“棋子”或“MN”)。用棋子进行实验的好处是便于得到像和物体左右之间的关系,因此应选用图丙中的棋子(选填“C”“D”或“E”)。
答案
解：
(1) 透明玻璃板；位置；竖直
(2) 相等
(3) 对称
(4) 虚
(5) 棋子；C
(1) 透明玻璃板；位置；竖直
(2) 相等
(3) 对称
(4) 虚
(5) 棋子；C
解析
【分析】
本题围绕“探究平面镜成像特点”的实验展开，需结合实验原理和操作要点逐一分析：
1. 第一问：实验中需确定像的位置，透明玻璃板既能反射成像又能透光看到后方，因此选透明玻璃板；玻璃板需竖直放置，才能让像与物在同一水平面，便于后续重合操作。
2. 第二问：外形相同的蜡烛B与A的像完全重合，说明像与物大小相等，这是等效替代法的应用。
3. 第三问：观察图乙中A点和对应B点的位置，可知它们关于镜面MN对称，由此得出像与物关于镜面对称的结论。
4. 第四问：实像可呈现在光屏上，虚像不能，光屏上无法承接蜡烛A的像，说明平面镜成虚像。
5. 第五问：棋子成像暗是因为反射光少，照射棋子可增加其反射光，让像更清晰；要探究像与物的左右关系，需选左右不对称的棋子，C是马形，左右不对称，适合该实验。
【解析】
(1) 实验中选择透明玻璃板，是因为其既能反射光成像，又能透过玻璃板观察到后方的蜡烛，便于确定像的位置；实验时需将玻璃板竖直放置在水平桌面上，否则像与物不在同一水平面，无法使蜡烛B与A的像重合。故答案为：透明玻璃板；位置；竖直。
(2) 蜡烛B与外形相同的蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像的大小与物体的大小相等，利用等效替代法比较像与物的大小。故答案为：相等。
(3) 分析图乙中三组A、B点的位置，每组A点与对应的B点关于镜面MN对称，由此可知平面镜成像时，像与物体关于镜面对称。故答案为：对称。
(4) 实像能在光屏上呈现，虚像不能；光屏上未出现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是虚像。故答案为：虚。
(5) 棋子成像较暗，是因为棋子反射的光少，用手电筒照射棋子，棋子反射更多光，像会更清晰；要探究像与物体的左右关系，需选用左右不对称的棋子，图中C是马形，左右不对称，D、E左右对称，因此选C。故答案为：棋子；C。
【答案】
(1) 透明玻璃板；位置；竖直
(2) 相等
(3) 对称
(4) 虚
(5) 棋子；C
【知识点】
平面镜成像特点、实验探究方法
【点评】
本题是平面镜成像特点的基础实验题，考查实验器材选择、实验操作、成像特点等核心知识点，注重对实验原理和操作细节的理解，是光学实验的重点内容，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕“探究平面镜成像特点”的实验展开，需结合实验原理和操作要点逐一分析：
1. 第一问：实验中需确定像的位置，透明玻璃板既能反射成像又能透光看到后方，因此选透明玻璃板；玻璃板需竖直放置，才能让像与物在同一水平面，便于后续重合操作。
2. 第二问：外形相同的蜡烛B与A的像完全重合，说明像与物大小相等，这是等效替代法的应用。
3. 第三问：观察图乙中A点和对应B点的位置，可知它们关于镜面MN对称，由此得出像与物关于镜面对称的结论。
4. 第四问：实像可呈现在光屏上，虚像不能，光屏上无法承接蜡烛A的像，说明平面镜成虚像。
5. 第五问：棋子成像暗是因为反射光少，照射棋子可增加其反射光，让像更清晰；要探究像与物的左右关系，需选左右不对称的棋子，C是马形，左右不对称，适合该实验。
【解析】
(1) 实验中选择透明玻璃板，是因为其既能反射光成像，又能透过玻璃板观察到后方的蜡烛，便于确定像的位置；实验时需将玻璃板竖直放置在水平桌面上，否则像与物不在同一水平面，无法使蜡烛B与A的像重合。故答案为：透明玻璃板；位置；竖直。
(2) 蜡烛B与外形相同的蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像的大小与物体的大小相等，利用等效替代法比较像与物的大小。故答案为：相等。
(3) 分析图乙中三组A、B点的位置，每组A点与对应的B点关于镜面MN对称，由此可知平面镜成像时，像与物体关于镜面对称。故答案为：对称。
(4) 实像能在光屏上呈现，虚像不能；光屏上未出现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是虚像。故答案为：虚。
(5) 棋子成像较暗，是因为棋子反射的光少，用手电筒照射棋子，棋子反射更多光，像会更清晰；要探究像与物体的左右关系，需选用左右不对称的棋子，图中C是马形，左右不对称，D、E左右对称，因此选C。故答案为：棋子；C。
【答案】
(1) 透明玻璃板；位置；竖直
(2) 相等
(3) 对称
(4) 虚
(5) 棋子；C
【知识点】
平面镜成像特点、实验探究方法
【点评】
本题是平面镜成像特点的基础实验题，考查实验器材选择、实验操作、成像特点等核心知识点，注重对实验原理和操作细节的理解，是光学实验的重点内容，难度适中。
【难度系数】
0.7
