2. 字音字形
映衬(衬)() 丘壑(壑)()
依傍(傍)() 蔓延(蔓)()
蔷薇(蔷)() 斟酌(斟酌)()
léi()同 lín xún()
芭 jiāo() 明 yàn()
因地 zhì()宜
重峦叠 zhàng()

2. chèn hè bàng màn qiáng zhēn zhuó 雷 嶙峋 蕉 艳 制 嶂

【分析】这是一道字音字形基础题，解题时需回忆课内对应字词的标准读音，注意多音字（如“蔓”）的读音区分，以及易错字、同音字（如“嶂”与“障”、“制”与“治”）的写法，逐个对应题目中的空填写即可。
【解析】依次填写：chèn、hè、bàng、màn、qiáng、zhēn zhuó、雷、嶙峋、蕉、艳、制、嶂
【答案】chèn hè bàng màn qiáng zhēn zhuó 雷 嶙峋 蕉 艳 制 嶂
【知识点】字音辨析、字形辨析、汉字识记
【点评】本题考查课内重点字词的字音与字形，属于语文基础题型，难度较低，只要平时注重积累生字词就能正确作答。
【难度系数】0.8

3. 重点词语
(1)自出心裁：

(2)：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
(3)：重重叠叠的山峰。文中指假山堆叠的形状。
(4)：有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。

3.(1)出于自心的创造和裁断。
(2)因地制宜
(3)重峦叠嶂
(4)俯仰生姿

【分析】
本题考查语文课文重点词语的识记与理解，需结合给出的释义或语境，准确填写对应词语并解释指定词语含义。解题时，先明确每个小题的要求：第(1)题需解释“自出心裁”，第(2)-(4)题需根据释义填写对应词语，确保与课文中标准表述一致。
【解析】
(1)“自出心裁”的含义是出于自心的创造和裁断，指独创的构思设计；
(2)根据“根据不同地区的具体情况规定适宜的办法”，对应词语为“因地制宜”；
(3)形容重重叠叠山峰的词语是“重峦叠嶂”；
(4)描述有的向下、有的向上形成美好姿态的词语是“俯仰生姿”。
【答案】
3.(1)出于自心的创造和裁断。(2)因地制宜(3)重峦叠嶂(4)俯仰生姿
【知识点】
重点词语积累，词语释义
【点评】
本题为语文基础积累类题目，考查课文中核心词语的识记与理解，难度较低，侧重学生日常的词语积累。
【难度系数】
0.8

一、初读课文，理清说明顺序。
1.作者是怎样介绍苏州园林的？
提示 作者按照先总后分、由整体到局部、由主到次的逻辑顺序来进行说明，先概括了苏州园林的总特点，然后从四个主要角度和三个次要角度逐一具体分析，层次分明。

作者按照先总后分、由整体到局部、由主到次的逻辑顺序介绍苏州园林：①首先总起点明苏州园林在我国园林艺术中的特殊地位，概括出苏州园林的核心总特点——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；②之后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个关乎园林整体设计的主要角度，具体阐释总特征；③最后从园林角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美三个次要的局部细节角度补充说明，层次清晰，完整展现苏州园林的整体特色。

【分析】
本题要求梳理作者介绍苏州园林的说明顺序，解题思路为：先定位课文总说部分，提取苏州园林的核心总特点；再区分分说的主要角度与次要角度，结合“先总后分、由整体到局部、由主到次”的逻辑顺序，梳理作者的介绍层次，即可明确答案。
【解析】
作者采用先总后分、由整体到局部、由主到次的逻辑顺序介绍苏州园林：①总说部分：点明苏州园林在我国园林艺术中的特殊地位，概括核心总特点为“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”；②主要角度：从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个关乎整体设计的方面具体阐释总特征；③次要角度：从园林角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美三个局部细节补充说明，层次清晰。
【答案】
作者按照先总后分、由整体到局部、由主到次的逻辑顺序介绍苏州园林：①首先总起点明苏州园林在我国园林艺术中的特殊地位，概括出苏州园林的核心总特点——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；②之后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个关乎园林整体设计的主要角度，具体阐释总特征；③最后从园林角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美三个次要的局部细节角度补充说明，层次清晰，完整展现苏州园林的整体特色。
【知识点】
说明文说明顺序、总分结构、苏州园林
【点评】
本题考查课文《苏州园林》的说明顺序，属于课文基础考点，需结合课文内容梳理写作思路，掌握说明文常见逻辑顺序即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.8

二、判断说明方法,分析其作用。
2.找出第3段中运用说明方法的句子,并分析其作用。
提示①“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边

示例句子：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
说明方法：作比较。
作用：把苏州园林的建筑布局和我国古代宫殿、近代普通住房大多对称的传统建筑布局做对比，鲜明突出了苏州园林建筑布局不讲究对称、追求自然之趣的独特特点，让读者对苏州园林的布局特征获得清晰深刻的印象。

【分析】
解题思路：首先定位题目要求的第3段，从中筛选运用说明方法的句子；接着分析句子内容，识别说明方法类型；最后结合文本语境，分析该说明方法对突出苏州园林布局特点的作用。
【解析】
1. 定位句子：第3段中运用说明方法的句子为“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”
2. 判断说明方法：该句将苏州园林的建筑布局与我国古代宫殿、近代普通住房大多对称的传统建筑布局进行对比，运用了作比较的说明方法。
3. 分析作用：通过对比，鲜明突出了苏州园林建筑布局不讲究对称、追求自然之趣的独特特点，使读者对苏州园林的布局特征获得清晰深刻的印象。
【答案】
示例句子：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。说明方法：作比较。作用：把苏州园林的建筑布局和我国古代宫殿、近代普通住房大多对称的传统建筑布局做对比，鲜明突出了苏州园林建筑布局不讲究对称、追求自然之趣的独特特点，让读者对苏州园林的布局特征获得清晰深刻的印象。
【知识点】
说明方法（作比较）、说明方法的作用分析
【点评】
本题考查说明文阅读中说明方法的判断及作用分析，是说明文基础题型，需学生掌握常见说明方法的特征及作用分析思路，难度适中，能有效考查学生的文本分析能力。
【难度系数】
0.6

怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”运用作比较的说明方法，将苏州园林与我国绝大部分建筑的布局比较，突出苏州园林绝不讲究对称的特点。②“这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”运用打比方、作比较的说明方法，用图画来打比方，又将图案画与美术画进行比较，生动形象地突出了苏州园林“绝不讲究对称”且充满自然之趣的布局美的特点。
三、再读课文，体会语言特点。
3. 下面句中“绝大部分”一词能否删掉？为什么？
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
提示 不能删掉。“绝大部分”是从范围上做出限制，说明我国的建筑并非全部对称，充分体现了说明性文章语言的准确性。

不能删掉。“绝大部分”是从范围上做出限制，说明我国的建筑并非全部对称，删掉后表述会过于绝对，不符合实际情况，该词充分体现了说明性文章语言的准确性与严谨性。

【分析】
本题考查说明文语言的准确性，解题思路为：首先明确表态“绝大部分”不能删掉；接着解释该词的作用——从范围上限定我国建筑的对称情况，说明并非全部对称；再分析删掉后的弊端——表述会过于绝对，与实际不符；最后点明该词体现了说明文语言的准确性与严谨性。
【解析】
首先，明确“绝大部分”不能删掉。“绝大部分”是从范围上对我国建筑的对称情况进行限定，意思是我国的建筑中大部分是对称的，但并非全部对称。如果删掉这个词，句子就变成“我国的建筑……全部是对称的”，表述过于绝对，不符合实际情况。这个修饰限制性词语的使用，充分体现了说明性文章语言的准确性与严谨性，因此不能删掉。
【答案】
不能删掉。“绝大部分”是从范围上做出限制，说明我国的建筑并非全部对称，删掉后表述会过于绝对，不符合实际情况，该词充分体现了说明性文章语言的准确性与严谨性。
【知识点】
说明文语言的准确性、修饰限制性词语的作用
【点评】
本题是说明文阅读中关于语言准确性的基础题型，考查学生对修饰限制性词语作用的理解，解题需紧扣“范围限定”“删改后的问题”“语言特点”三个核心要点，是学生应掌握的常规考点。
【难度系数】
0.6