1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)上野的 yīnghuā（）烂熳的时节，望去确也像 fēihóng（）的轻云。
(2)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóuguāng-kějiàn（），wǎnrú（）小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
(3)那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，zhǎnggù（）颇为熟悉的了。
(4)成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有 luòdì（）。
(5)他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的 jīxíng（）。
(6)日本报纸上很斥责他的 búxùn（），爱国青年也愤然。
(7)末尾是 nìmíng（）。
(8)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去 jiézé（）干事 tuōcí（）检查的无礼。
(9)wūhū（），无法可想！
(10)其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些 qīrán（），便说了一个慰安他的谎话。
(11)从他那一面看起来，是一去之后，yǎowúxiāoxi（）了。
(12)他的对于我的热心的希望，不倦的 jiàohuì（），小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学。
(13)每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 piējiàn（）他黑瘦的面貌，似乎正要说出 yìyáng-dùncuò（）的话来。
(14)于是点上一枝烟，再继续写些为“zhèngrén-jūnzǐ（）”之流所 shēnwù-tòngjí（）的文字。

1.(1)樱花 绯红 (2)油光可鉴 宛如 (3)掌故 (4)落第 (5)畸形 (6)不逊 (7)匿名 (8)诘责 托辞 (9)呜呼 (10)凄然 (11)杳无消息 (12)教诲 (13)瞥见 抑扬顿挫 (14)正人君子 深恶痛疾

【分析】
本题要求根据拼音写出课文《藤野先生》中的对应词语，解题思路为：1. 准确拼读每个拼音，注意声调、声母韵母的正确发音；2. 结合课文语境回忆对应词语，这些均为课内要求掌握的重点字词；3. 注意易错字的书写，如“绯”“鉴”“杳”等，避免写错形近字或同音字。
【解析】
逐个对应拼音写出正确词语：
(1) 樱花、绯红；
(2) 油光可鉴、宛如；
(3) 掌故；
(4) 落第；
(5) 畸形；
(6) 不逊；
(7) 匿名；
(8) 诘责、托辞；
(9) 呜呼；
(10) 凄然；
(11) 杳无消息；
(12) 教诲；
(13) 瞥见、抑扬顿挫；
(14) 正人君子、深恶痛疾。
【答案】
1.(1)樱花 绯红 (2)油光可鉴 宛如 (3)掌故 (4)落第 (5)畸形 (6)不逊 (7)匿名 (8)诘责 托辞 (9)呜呼 (10)凄然 (11)杳无消息 (12)教诲 (13)瞥见 抑扬顿挫 (14)正人君子 深恶痛疾
【知识点】
根据拼音写汉字、课文重点词语积累
【点评】
本题为基础字词考查题，聚焦课内重点词语，要求学生准确拼读拼音并规范书写汉字，有助于巩固课内生字词，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8

2.整体感知。
《藤野先生》
├在东京的见闻及感受
├在仙台与藤野先生的交往
│ ├初到仙台
│ │ ├交往经过
│ │ │ ├(1) (认真负责)
│ │ │ ├纠正解剖图[(2) ]
│ │ │ ├关心解剖实习(热情诚恳)
│ │ │ ├(3) (求实精神)
│ │ ├
│ │ ├(4) 的原因
│ │ │ ├匿名信事件
│ │ │ └幻灯片事件
│ └与先生惜别
└离开仙台后对先生的怀念

2.(1)添改讲义 (2)严谨治学 (3)了解女人裹脚一事 (4)弃医从文

【分析】
这道题考查对《藤野先生》文章内容的整体感知，需梳理鲁迅在仙台与藤野先生交往的典型事件，以及鲁迅弃医从文的原因。解题时要回忆课文核心情节：藤野先生为鲁迅添改讲义体现认真负责，纠正解剖图体现严谨治学，还向鲁迅了解中国女人裹脚一事体现求实精神；而匿名信事件、幻灯片事件让鲁迅意识到医学无法拯救国民精神，因此产生弃医从文的想法，结合这些课文细节即可填出对应内容。
【解析】
本题需结合《藤野先生》的具体情节作答：(1)藤野先生为鲁迅添改讲义，对应“认真负责”的品质；(2)纠正解剖图的行为，体现藤野先生“严谨治学”的态度；(3)藤野先生向鲁迅了解中国女人裹脚一事，对应“求实精神”；(4)匿名信事件、幻灯片事件促使鲁迅做出“弃医从文”的选择。
【答案】(1)添改讲义 (2)严谨治学 (3)了解女人裹脚一事 (4)弃医从文
【知识点】《藤野先生》内容理解、文学作品人物分析
【点评】本题通过梳理文章结构，考查对课文核心情节的掌握，是把握《藤野先生》主题的基础题型，需熟悉课文细节。
【难度系数】0.6