四、阅读下文，完成练习。
暗 香
皓 明
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧？”
我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树边。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学的故事。
当时，这个同学家里生活比较困难，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也是在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门本来就是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，才知道学校大门是晚上十点钟就关的，那天是看门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪去看望老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊！
（选自《晨读语文 美文诵读》，有改动）
1. 选文一共写了两件事，请简要概括。
第一件事：。
第二件事：。
2. “我们许多人的眼睛都湿润了”是因为；“心湿漉漉的”是因为。
3. 文中写出了桂花的特点，从文中你体会到。
4. 读了选文，你对生命的感悟是什么？请联系生活实际写一写。

1. 第一件事：“我”在办公室闻到熟悉的香味，发现是桂花香，走到室外看到桂花米粒大小、毫不张扬，悄悄散发幽香的模样，内心深受触动。
第二件事：家境困难的中学同学为省电每天十一点才离校，看门的老大爷一直默默晚关校门为他提供便利，直到老大爷生病他被锁在校园，才知晓这件事，等他想去看望老大爷时老人已经去世。
2. 被默默行善、无私照顾困难学生的看门老人所感动；醒悟到我们每个人身边都有很多像看门老人一样默默付出、悄悄为我们提供便利却从不张扬的人，内心满是暖意与触动。
3. 花朵小、香气浓郁却静谧、毫不张扬，悄悄飘香之后又悄悄凋零；很多普通人像桂花一样，不声不响地释放善意、为他人付出，这种默默奉献的品质十分珍贵动人。
4. 示例：我认为生命的价值不一定体现在轰轰烈烈的大事里，不张扬的默默付出同样能释放动人的“暗香”，让世界变得更温暖。比如我们学校的后勤维修师傅，总是趁我们放学放假的时候悄悄把坏了的课桌椅、教室灯修好，从来不会特意告诉我们他做了什么，却给我们的学习生活带来了很多便利，这样悄悄奉献的生命，同样非常有意义。

本题是现代文阅读练习，考查事件概括、信息筛选提取、文章主旨理解、结合文本谈感悟的能力，作答时先从原文定位对应内容梳理核心情节，再结合文章借桂花赞美默默奉献、不张扬的普通人的核心主旨组织语言，符合六年级语文的学习要求即可。