3 读课文第5自然段，完成练习。
（1）这段话是围绕哪句话来写的？

（2）这段话最后的省略号省略了盘古身体发生的其他变化，发挥想象，仿照这段文字写一写。
他的牙齿变成了。
他的变成了。
（3）边读边想象画面，从这段话中你看到了一个怎样的盘古？

（1）盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。
（2）示例:坚硬的石头和地下的矿藏 头发 满天的星辰(答案不唯一)
（3）示例:从这段话中,我看到了一个无私奉献、勇于牺牲的盘古。他将自己的身体全部化为世间万物,用生命为世界带来了生机和美丽, 展现出了伟大的奉献精神和蓬勃的创造力。

4 轻松阅读。
大禹治水
虞(yú)舜(shùn)听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。
大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。
大禹到任后，就积极着手制定治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。
于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。他沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛苦，日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利。

在治水期间，大禹曾多次路过家门，可是他一次也没有进家里看一下。传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头。这石头的形状酷似涂山氏，仿佛在翘首远望，人们称之为“望夫石”。
（1）用“”画出大禹治水的成果。
（2）认真阅读，找到大禹治水的起因、经过和结果，填写表格。

（3）阅读气泡的内容，选择文中另一个关键词或句子，写下你的感受。
我从关键词“”中，体会到

（1）他不辞辛苦,日夜苦干,带着治水的人疏导了9条河道,劈开了9座大山,修治了9个大湖,筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了,顺着河道流入大湖、大海。
（2）经过:大禹制定疏导方法,带领民工开山挖河,测量地形,日夜苦干。结果:洪水被驯服,治水成功。
（3）示例:毫不犹豫 大禹想要治好水患的决心。