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典例分析 有一种名为树懒的动物，行动非常缓慢，它们还具有如下特点：皮肤上长有毛发，胎生，体温恒定，用肺呼吸。根据这些特点，可以将树懒归为(
A.两栖动物
B.鱼
C.哺乳动物
D.爬行动物
解析 哺乳动物体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化；用肺呼吸。
答案 C
C
)A.两栖动物
B.鱼
C.哺乳动物
D.爬行动物
解析 哺乳动物体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化；用肺呼吸。
答案 C
答案
C
解析
【分析】
解题思路：首先回忆选项中各类动物的主要特征，再将树懒的特点与各类动物特征逐一对比，匹配特征对应的动物类群。第一步，明确各类动物特征：两栖动物幼体用鳃呼吸、成体用肺兼皮肤辅助呼吸，卵生，体温不恒定；鱼用鳃呼吸，卵生，体温不恒定；爬行动物体表有鳞片或甲，卵生，体温不恒定；哺乳动物体表被毛，胎生，体温恒定，用肺呼吸。第二步，提取树懒的特点：有毛发、胎生、体温恒定、用肺呼吸，与哺乳动物特征完全匹配，因此确定所属类群。
【解析】
逐一分析选项：A选项两栖动物为卵生，体温不恒定，不符合树懒特点；B选项鱼用鳃呼吸，卵生，不符合；D选项爬行动物卵生，体表无毛发，不符合；C选项哺乳动物具有体表被毛、胎生、体温恒定、用肺呼吸等特征，与树懒特点一致，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
哺乳动物的主要特征、动物的分类
【点评】
本题考查不同动物类群的主要特征，属于基础识记类题目，要求学生准确掌握各类动物的核心特征，通过对比特征即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先回忆选项中各类动物的主要特征，再将树懒的特点与各类动物特征逐一对比，匹配特征对应的动物类群。第一步，明确各类动物特征：两栖动物幼体用鳃呼吸、成体用肺兼皮肤辅助呼吸，卵生，体温不恒定；鱼用鳃呼吸，卵生，体温不恒定；爬行动物体表有鳞片或甲，卵生，体温不恒定；哺乳动物体表被毛，胎生，体温恒定，用肺呼吸。第二步，提取树懒的特点：有毛发、胎生、体温恒定、用肺呼吸，与哺乳动物特征完全匹配，因此确定所属类群。
【解析】
逐一分析选项：A选项两栖动物为卵生，体温不恒定，不符合树懒特点；B选项鱼用鳃呼吸，卵生，不符合；D选项爬行动物卵生，体表无毛发，不符合；C选项哺乳动物具有体表被毛、胎生、体温恒定、用肺呼吸等特征，与树懒特点一致，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
哺乳动物的主要特征、动物的分类
【点评】
本题考查不同动物类群的主要特征，属于基础识记类题目，要求学生准确掌握各类动物的核心特征，通过对比特征即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
举一反三 2023年成都第31届世界大学生夏季运动会吉祥物“蓉宝”是以成都大熊猫繁育研究基地的大熊猫“芝麻”为原型创作的。下列关于大熊猫的叙述，错误的是（
A.有牙齿，但没有分化
B.用肺呼吸
C.胎生、哺乳
D.属于脊椎动物
A
）A.有牙齿，但没有分化
B.用肺呼吸
C.胎生、哺乳
D.属于脊椎动物
答案
A 解析 大熊猫胎生,哺乳,属于哺乳动物;用肺呼吸,有发达的神经系统和感觉器官;体内有脊柱,属于脊椎动物;牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。
解析
【分析】
这道题考查哺乳动物的主要特征，解题思路是先明确大熊猫属于哺乳动物，再结合哺乳动物的核心特征逐一分析选项，判断表述的正误，最终找出错误选项。哺乳动物的典型特征包括胎生哺乳、用肺呼吸、体内有脊柱、牙齿分化为门齿、臼齿、犬齿等，以此为依据判断各选项。
【解析】
大熊猫属于哺乳动物，结合哺乳动物的特征分析各选项：
选项A：哺乳动物的牙齿是有分化的，分为门齿、臼齿、犬齿，大熊猫作为哺乳动物，牙齿存在分化，该选项表述错误。
选项B：哺乳动物用肺呼吸，大熊猫依靠肺完成呼吸，该选项表述正确。
选项C：胎生、哺乳是哺乳动物的主要特征，大熊猫的生殖方式为胎生，幼崽依靠母体乳汁存活，该选项表述正确。
选项D：大熊猫体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，该选项表述正确。因此错误的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
哺乳动物的主要特征；脊椎动物的类群
【点评】
本题以大熊猫为载体，考查生物学科中哺乳动物的基础特征，属于核心基础考点，难度较低，学生准确掌握哺乳动物的关键特征即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
这道题考查哺乳动物的主要特征，解题思路是先明确大熊猫属于哺乳动物，再结合哺乳动物的核心特征逐一分析选项，判断表述的正误，最终找出错误选项。哺乳动物的典型特征包括胎生哺乳、用肺呼吸、体内有脊柱、牙齿分化为门齿、臼齿、犬齿等，以此为依据判断各选项。
【解析】
大熊猫属于哺乳动物，结合哺乳动物的特征分析各选项：
选项A：哺乳动物的牙齿是有分化的，分为门齿、臼齿、犬齿，大熊猫作为哺乳动物，牙齿存在分化，该选项表述错误。
选项B：哺乳动物用肺呼吸，大熊猫依靠肺完成呼吸，该选项表述正确。
选项C：胎生、哺乳是哺乳动物的主要特征，大熊猫的生殖方式为胎生，幼崽依靠母体乳汁存活，该选项表述正确。
选项D：大熊猫体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，该选项表述正确。因此错误的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
哺乳动物的主要特征；脊椎动物的类群
【点评】
本题以大熊猫为载体，考查生物学科中哺乳动物的基础特征，属于核心基础考点，难度较低，学生准确掌握哺乳动物的关键特征即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
1.鸟胸骨上高耸的突起叫作龙骨突,其主要作用是(
A.增加牢固性,减小震颤
B.保护胸骨和内脏器官
C.附着发达的胸肌,适于飞行
D.减轻体重
C
)A.增加牢固性,减小震颤
B.保护胸骨和内脏器官
C.附着发达的胸肌,适于飞行
D.减轻体重
答案
C 解析 发达的胸肌一端附着在龙骨突上,另一端附着在前肢上,牵动两翼完成飞行动作。
解析
【分析】
这道题考查鸟类龙骨突的功能，解题思路是：先明确鸟类适于飞行的结构特点，龙骨突的作用与飞行能力直接相关；再逐一分析选项，判断每个选项是否符合龙骨突的主要功能，最终选出正确答案。
【解析】
鸟类龙骨突是胸骨上的高耸突起，其核心作用是为发达的胸肌提供附着位点：发达的胸肌一端附着在龙骨突上，另一端连接前肢，胸肌收缩时可牵动两翼完成飞行动作。
对选项逐一分析：
A选项：增加牢固性、减小震颤不是龙骨突的主要作用，排除；
B选项：保护胸骨和内脏是骨骼整体的功能，并非龙骨突的主要作用，排除；
C选项：附着发达的胸肌、适于飞行，符合龙骨突的主要功能，正确；
D选项：减轻体重是鸟类骨骼中空等结构的作用，与龙骨突无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
鸟类适于飞行的结构特点；动物形态结构与功能相适应
【点评】
本题为生物学科基础识记类题目，考查鸟类飞行相关的结构功能对应关系，属于初中生物常考知识点，难度较低，只要牢记龙骨突的作用即可答对。
【难度系数】
0.7
这道题考查鸟类龙骨突的功能，解题思路是：先明确鸟类适于飞行的结构特点，龙骨突的作用与飞行能力直接相关；再逐一分析选项，判断每个选项是否符合龙骨突的主要功能，最终选出正确答案。
【解析】
鸟类龙骨突是胸骨上的高耸突起，其核心作用是为发达的胸肌提供附着位点：发达的胸肌一端附着在龙骨突上，另一端连接前肢，胸肌收缩时可牵动两翼完成飞行动作。
对选项逐一分析：
A选项：增加牢固性、减小震颤不是龙骨突的主要作用，排除；
B选项：保护胸骨和内脏是骨骼整体的功能，并非龙骨突的主要作用，排除；
C选项：附着发达的胸肌、适于飞行，符合龙骨突的主要功能，正确；
D选项：减轻体重是鸟类骨骼中空等结构的作用，与龙骨突无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
鸟类适于飞行的结构特点；动物形态结构与功能相适应
【点评】
本题为生物学科基础识记类题目，考查鸟类飞行相关的结构功能对应关系，属于初中生物常考知识点，难度较低，只要牢记龙骨突的作用即可答对。
【难度系数】
0.7
2.家鸽飞行时的呼吸特点是（
A.仅在呼气时进行气体交换
B.仅在吸气时进行气体交换
C.吸气和呼气时，肺内都进行气体交换
D.肺和气囊都能进行气体交换
C
）A.仅在呼气时进行气体交换
B.仅在吸气时进行气体交换
C.吸气和呼气时，肺内都进行气体交换
D.肺和气囊都能进行气体交换
答案
C
解析
【分析】
要解答本题，需明确家鸽飞行时的呼吸方式为双重呼吸，掌握肺和气囊的功能：肺是气体交换的场所，气囊仅辅助呼吸，无法进行气体交换。双重呼吸的特点是吸气和呼气时，肺内都能完成气体交换，以满足飞行时的高氧需求。逐一分析选项：A选项仅呼气时气体交换，不符合；B选项仅吸气时交换，不符合；C选项符合双重呼吸特点；D选项认为气囊能气体交换，错误。
【解析】
家鸽属于鸟类，飞行时需大量氧气，其特殊的呼吸方式为双重呼吸：吸气时，空气进入肺，部分在肺内进行气体交换，其余进入气囊储存；呼气时，气囊内的空气返回肺，再次进行气体交换，因此吸气和呼气时肺内都能进行气体交换。气囊的作用是暂时储存空气、辅助呼吸，不具备气体交换的功能。对各选项分析如下：
1. A选项：仅呼气时进行气体交换，不符合双重呼吸的特点，错误；
2. B选项：仅吸气时进行气体交换，不符合双重呼吸的特点，错误；
3. C选项：吸气和呼气时肺内都进行气体交换，符合双重呼吸的核心特征，正确；
4. D选项：肺是气体交换的场所，气囊不能进行气体交换，错误。
【答案】
C
【知识点】
鸟类双重呼吸、家鸽的呼吸特点
【点评】
本题考查鸟类双重呼吸的基础知识点，核心是区分肺和气囊的功能，属于初中生物的常考基础题，只要掌握相关概念即可正确作答。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需明确家鸽飞行时的呼吸方式为双重呼吸，掌握肺和气囊的功能：肺是气体交换的场所，气囊仅辅助呼吸，无法进行气体交换。双重呼吸的特点是吸气和呼气时，肺内都能完成气体交换，以满足飞行时的高氧需求。逐一分析选项：A选项仅呼气时气体交换，不符合；B选项仅吸气时交换，不符合；C选项符合双重呼吸特点；D选项认为气囊能气体交换，错误。
【解析】
家鸽属于鸟类，飞行时需大量氧气，其特殊的呼吸方式为双重呼吸：吸气时，空气进入肺，部分在肺内进行气体交换，其余进入气囊储存；呼气时，气囊内的空气返回肺，再次进行气体交换，因此吸气和呼气时肺内都能进行气体交换。气囊的作用是暂时储存空气、辅助呼吸，不具备气体交换的功能。对各选项分析如下：
1. A选项：仅呼气时进行气体交换，不符合双重呼吸的特点，错误；
2. B选项：仅吸气时进行气体交换，不符合双重呼吸的特点，错误；
3. C选项：吸气和呼气时肺内都进行气体交换，符合双重呼吸的核心特征，正确；
4. D选项：肺是气体交换的场所，气囊不能进行气体交换，错误。
【答案】
C
【知识点】
鸟类双重呼吸、家鸽的呼吸特点
【点评】
本题考查鸟类双重呼吸的基础知识点，核心是区分肺和气囊的功能，属于初中生物的常考基础题，只要掌握相关概念即可正确作答。
【难度系数】
0.6
3. 下列属于鸟特有的特征的是(
①体表覆羽 ②体温恒定 ③前肢变成翼 ④通过产卵繁殖后代 ⑤善于飞行
A.①②③
B.①②⑤
C.①③
D.①④
C
)①体表覆羽 ②体温恒定 ③前肢变成翼 ④通过产卵繁殖后代 ⑤善于飞行
A.①②③
B.①②⑤
C.①③
D.①④
答案
C 解析 除了鸟,哺乳动物体温也恒定,两栖动物、爬行动物等也通过产卵繁殖后代,昆虫也善于飞行。
解析
【分析】
要判断鸟类特有的特征，需逐一分析题干中每个特征是否为鸟类独有，结合其他动物类群的特征排除非特有项，最终确定正确选项。
【解析】
逐个分析题干中的特征：
1. ①体表覆羽：是鸟类特有的结构，其他动物类群（如哺乳类、爬行类等）不具备该特征；
2. ②体温恒定：鸟类和哺乳类都属于恒温动物，该特征并非鸟类特有；
3. ③前肢变成翼：这是鸟类特有的结构（蝙蝠的翼为皮膜构成，与鸟类前肢特化的翼结构不同），属于鸟类特有；
4. ④通过产卵繁殖后代：爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等多种动物都通过产卵繁殖，并非鸟类特有；
5. ⑤善于飞行：昆虫、蝙蝠（哺乳动物）等也能飞行，该特征不是鸟类特有。
因此属于鸟类特有的特征是①③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
鸟类的主要特征，动物类群特征区分
【点评】
本题考查鸟类特有特征的判断，易错点在于混淆鸟类与其他恒温动物、会飞动物的特征，需准确记忆各动物类群的典型特点，属于基础类题目。
【难度系数】
0.5
要判断鸟类特有的特征，需逐一分析题干中每个特征是否为鸟类独有，结合其他动物类群的特征排除非特有项，最终确定正确选项。
【解析】
逐个分析题干中的特征：
1. ①体表覆羽：是鸟类特有的结构，其他动物类群（如哺乳类、爬行类等）不具备该特征；
2. ②体温恒定：鸟类和哺乳类都属于恒温动物，该特征并非鸟类特有；
3. ③前肢变成翼：这是鸟类特有的结构（蝙蝠的翼为皮膜构成，与鸟类前肢特化的翼结构不同），属于鸟类特有；
4. ④通过产卵繁殖后代：爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等多种动物都通过产卵繁殖，并非鸟类特有；
5. ⑤善于飞行：昆虫、蝙蝠（哺乳动物）等也能飞行，该特征不是鸟类特有。
因此属于鸟类特有的特征是①③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
鸟类的主要特征，动物类群特征区分
【点评】
本题考查鸟类特有特征的判断，易错点在于混淆鸟类与其他恒温动物、会飞动物的特征，需准确记忆各动物类群的典型特点，属于基础类题目。
【难度系数】
0.5
4. 2026年是农历马年，马属于哺乳动物，其胎生、哺乳的生殖发育方式，相对于其他生殖发育方式的优势是(
A.增强了后代的运动能力
B.提高了后代的成活率
C.减轻了母体的负担
D.使后代数量大大增加
B
)A.增强了后代的运动能力
B.提高了后代的成活率
C.减轻了母体的负担
D.使后代数量大大增加
答案
B
解析
【分析】
这道题考查哺乳动物胎生哺乳的生殖发育方式的优势，解题思路是：先明确胎生、哺乳的含义，再对比其他生殖方式（如卵生）的特点，逐一分析选项是否符合胎生哺乳的优势，从而确定正确答案。
【解析】
哺乳动物的胎生是指胚胎在母体子宫内发育成胎儿，胎儿从母体产出；哺乳是指母体用乳汁哺育后代。这种生殖发育方式的优势在于：胎儿在母体内发育时能得到母体的保护，出生后通过乳汁获取营养，大大降低了后代在外界环境中的死亡率，提高了后代的成活率。对各选项分析如下：A选项，胎生哺乳与后代的运动能力无直接关联，错误；B选项，符合胎生哺乳的核心优势，正确；C选项，胎生需要母体提供营养物质，会增加母体的负担，而非减轻，错误；D选项，胎生哺乳通常使后代数量相对较少，并非大大增加，错误。
【答案】
B
【知识点】
哺乳动物的主要特征；胎生哺乳的意义
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查哺乳动物生殖发育的核心优势，属于初中生物的常考知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查哺乳动物胎生哺乳的生殖发育方式的优势，解题思路是：先明确胎生、哺乳的含义，再对比其他生殖方式（如卵生）的特点，逐一分析选项是否符合胎生哺乳的优势，从而确定正确答案。
【解析】
哺乳动物的胎生是指胚胎在母体子宫内发育成胎儿，胎儿从母体产出；哺乳是指母体用乳汁哺育后代。这种生殖发育方式的优势在于：胎儿在母体内发育时能得到母体的保护，出生后通过乳汁获取营养，大大降低了后代在外界环境中的死亡率，提高了后代的成活率。对各选项分析如下：A选项，胎生哺乳与后代的运动能力无直接关联，错误；B选项，符合胎生哺乳的核心优势，正确；C选项，胎生需要母体提供营养物质，会增加母体的负担，而非减轻，错误；D选项，胎生哺乳通常使后代数量相对较少，并非大大增加，错误。
【答案】
B
【知识点】
哺乳动物的主要特征；胎生哺乳的意义
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查哺乳动物生殖发育的核心优势，属于初中生物的常考知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
