四、读诗句,填空。
1.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
诗人展开丰富的想象,把洞庭湖中的君山比作
2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
诗句中将
1.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
诗人展开丰富的想象,把洞庭湖中的君山比作
青螺
。2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
诗句中将
霜叶
与二月花
进行对比,突出了深秋枫叶红
的特点。答案
1.青螺
2.霜叶 二月花 红
2.霜叶 二月花 红
五、阅读课文中三首古诗,完成练习。
1. 为诗句中的加点字词选择正确的解释。(填序号)
(1)远上寒 山 石径斜(
(2)停车坐 爱枫林晚(
(3)萧 萧 梧叶送寒声(
2. 三首古诗写的都是
3. 这三首古诗表达的情感分别是怎样的?连一连。

4. 发挥想象,用自己的话写一写《夜书所见》中“儿童挑促织”的情景。
1. 为诗句中的加点字词选择正确的解释。(填序号)
(1)远上
A
) A. 深秋时节的山 B. 高山(2)停车
B
) A. 坐下 B. 因为(3)
A
) A. 风吹梧桐叶发出的声音 B. 稀疏的样子2. 三首古诗写的都是
秋
季的景色。《望洞庭》一诗,从“秋月
”这个词语可以看出季节特点。《山行》一诗,从“寒山、霜叶
”这些词语可以看出季节特点。《夜书所见》一诗,从“寒声、秋风
”这些词语可以看出季节特点。3. 这三首古诗表达的情感分别是怎样的?连一连。
4. 发挥想象,用自己的话写一写《夜书所见》中“儿童挑促织”的情景。
月光下,几个孩子提着小灯笼,蹲在墙脚。他们轻轻拨开青草,
发现一只促织趴在那里。促织受惊突然一蹦,一个孩子手疾眼快,连忙用手捂住了它。
答案
1.(1)A (2)B (3)A
2.秋 秋月 寒山、霜叶 寒声、秋风
3.
4.示例:月光下,几个孩子提着小灯笼,蹲在墙脚。他们轻轻拨开青草,发现一只促织趴在那里。促织受惊突然一蹦,一个孩子手疾眼快,连忙用手捂住了它。
六、读读下面这首古诗,完成练习。
秋 词
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥①,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄②。
注释
①寂寥(liáo):寂静,冷清,萧条。 ②碧霄:青天。
1. 联系上句,“秋日”的意思是“秋天”,与之相对应的“春朝(zhāo)”的意思应该是
2. 下列说法中有误的一项是(
A.《秋词》这首诗写的是作者看到秋天萧条的景色后,感到非常难过。
B.“晴空一鹤排云上”的“排”是“推开”的意思。
C.“便引诗情到碧霄”这句诗写出了诗人看到鹤飞后,诗兴大发。
D.这首诗表达了诗人对秋天的赞美和积极乐观的心境。
3. 读了“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,说一说你好像看到了什么样的画面。
秋 词
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥①,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄②。
注释
①寂寥(liáo):寂静,冷清,萧条。 ②碧霄:青天。
1. 联系上句,“秋日”的意思是“秋天”,与之相对应的“春朝(zhāo)”的意思应该是
春天
。2. 下列说法中有误的一项是(
A
)。A.《秋词》这首诗写的是作者看到秋天萧条的景色后,感到非常难过。
B.“晴空一鹤排云上”的“排”是“推开”的意思。
C.“便引诗情到碧霄”这句诗写出了诗人看到鹤飞后,诗兴大发。
D.这首诗表达了诗人对秋天的赞美和积极乐观的心境。
3. 读了“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,说一说你好像看到了什么样的画面。
秋高气爽的晴空下,一只白鹤振翅高飞,奋力推开层层云雾,
直冲云霄。
答案
1.春天
2.A
3.示例:秋高气爽的晴空下,一只白鹤振翅高飞,奋力推开层层云雾,直冲云霄。
2.A
3.示例:秋高气爽的晴空下,一只白鹤振翅高飞,奋力推开层层云雾,直冲云霄。
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