一 情境题 五(1)班开展了“我有习作妙招”学习交流会,一起来参加吧!
1.【借物抒情】梳理本单元的课文内容,完成下面的表格。
| 课文 | 体现情感/道理的相关事情 | 关键语句(或中心句) | 表达的情感或道理 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 《桂花雨》 | “摇花乐”的欢乐场景 | | 对故乡、亲人的深切思念。 |
| 《落花生》 | | “它＜图1＞然不好看,可是很有用。” | |
| 《珍珠鸟》 | 小珍珠鸟在屋里自由活动、趴在作者肩头睡觉 | | |
2.【准确用词】“一词多义”大挑战。
(1)下列各组句子中,加点词意思相同的一项是()
A.花生的价钱很便宜。 占小便宜吃大亏。
B.这几个字用得真生硬。 他的态度很生硬,令人难以接受。
C.这个苹果水分充足,又脆又甜。 植物靠它的根从土壤中吸收水分。
D.发扬航天精神,逐梦星辰大海。 开学了,同学们精神抖擞重新出发!
小贴士
结合具体语境可以辨别多义词的意思哟!
(2)(真题链接)根据“温和”的不同意思写句子。
温和 形 ①(气候)不冷不热。②(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切。
①
②
3.【学会对比】品析句子,掌握描写事物的方法。
(1)品析下面的语段,完成批注。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水通畅,并且有温和的阳光。
语段将和进行对比,突＜图2＞。
(2)下列句子中描写事物的方法不同的一项是()
A.虽然爷爷的自行车很旧,远比不上崭新电动车方便,但爷爷的自行车仍然是那么亲切、难忘。
B.那古老的城墙就像一条伸出去的蟒蛇,蜿蜒曲折的身体上布满了时间的印记。
C.春风是那样缠绵,令人神清气爽;夏风则过于热情,令人汗流浃背。
D.我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅,好像都比不上昆明的火炭梅。
(3)请用上面描写事物的方法,写一种你熟悉的植物或者动物。



方法卡
运用对比手法写句子
①先明确要写的事物。②抓住事物的主要特点。③找与之对比的其他事物。④将两个事物进行对比描写,以突出描写对象的特点。

1. 从上到下依次填入：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”；一家人收花生、议花生；做人要实在、有用，不虚华。；“信赖，往往创造出美好的境界。”；人与动物之间真诚信赖，能创造美好的境界。
2.(1) C
(2) ①今天的天气很温和。
②听到这个消息，她的脸色渐渐温和了下来。
3.(1) 别的昆虫 蟋蟀 蟋蟀选址慎重、不肯随遇而安的特点
(2) B
(3) 示例:梅花不畏严寒，越是风欺雪压，它开得越精神，不像春日里争芳斗艳的百花，此刻早已是枝残叶败，没有了半点儿风光。