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Ⅰ. Read and judge.（读一读，辨一辨。同类的画“☺”，不同类的画“☹”。）
（
（
（
（
（
（
（
[图1]
）1. hi hello（
[图2]
）2. can your（
[图3]
）3. yes no（
[图4]
）4. share nice（
[图5]
）5. （
[图6]
）6. 答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
解析
【分析】
本题是英语同类词判断题型，要求判断每组内容是否同类，同类画笑脸，不同类画哭脸。解题思路：先明确每组单词/插图的属性，再判断是否属于同一类别，最后匹配对应表情图片。
1. 分析单词hi和hello：二者都是用于打招呼的问候语，属于同类，应画笑脸；
2. 分析单词can和your：can是情态动词，your是物主代词，词性不同，不属于同类，应画哭脸；
3. 分析单词yes和no：二者都是用于回答问题的应答词，属于同类，应画笑脸；
4. 分析单词share和nice：share是动词，nice是形容词，词性不同，不属于同类，应画哭脸；
5. 分析第5个插图：属于同类，应画笑脸；
6. 分析第6个插图：属于不同类，应画哭脸；
【解析】
1. hi与hello均为问候用语，同类，对应笑脸图片：；
2. can是情态动词，your是物主代词，不同类，对应哭脸图片：；
3. yes与no均为应答词，同类，对应笑脸图片：；
4. share是动词，nice是形容词，不同类，对应哭脸图片：；
5. 第5个插图为同类，对应笑脸图片：；
6. 第6个插图为不同类，对应哭脸图片：；
【答案】
1.
2.
3.
4.
5.
6.
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇的分类判断，题型简单，适合小学低年级学生练习，重点在于掌握常见词汇的词性和词义。
【难度系数】
0.7
本题是英语同类词判断题型，要求判断每组内容是否同类，同类画笑脸，不同类画哭脸。解题思路：先明确每组单词/插图的属性，再判断是否属于同一类别，最后匹配对应表情图片。
1. 分析单词hi和hello：二者都是用于打招呼的问候语，属于同类，应画笑脸；
2. 分析单词can和your：can是情态动词，your是物主代词，词性不同，不属于同类，应画哭脸；
3. 分析单词yes和no：二者都是用于回答问题的应答词，属于同类，应画笑脸；
4. 分析单词share和nice：share是动词，nice是形容词，词性不同，不属于同类，应画哭脸；
5. 分析第5个插图：属于同类，应画笑脸；
6. 分析第6个插图：属于不同类，应画哭脸；
【解析】
1. hi与hello均为问候用语，同类，对应笑脸图片：
；2. can是情态动词，your是物主代词，不同类，对应哭脸图片：
；3. yes与no均为应答词，同类，对应笑脸图片：
；4. share是动词，nice是形容词，不同类，对应哭脸图片：
；5. 第5个插图为同类，对应笑脸图片：
；6. 第6个插图为不同类，对应哭脸图片：
；【答案】
1.
2.
3.
4.
5.
6.
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇的分类判断，题型简单，适合小学低年级学生练习，重点在于掌握常见词汇的词性和词义。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. Read and choose. (读一读，选择下列句子对应的答语。)
(
(
(
(
(
A. Nice to meet you too.
B. Hi!
C. Thank you.
D. My name is Sarah.
E. It's OK.
(
E
) 1. Oh no!(
A
) 2. Nice to meet you.(
B
) 3. Hello!(
C
) 4. We can share.(
D
) 5. I am John.A. Nice to meet you too.
B. Hi!
C. Thank you.
D. My name is Sarah.
E. It's OK.
答案
1. E
2. A
3. B
4. C
5. D
2. A
3. B
4. C
5. D
解析
【分析】本题为英语情景交际匹配题，需根据每个句子的语境及日常英语交际用语的固定搭配选择答语。逐个分析：1. "Oh no!"用于表达遇到小状况，需选安慰类答语；2. "Nice to meet you."是初次见面问候，对应固定答语；3. "Hello!"是打招呼用语，对应回应的问候；4. "We can share."表示主动分享，需选感谢类答语；5. "I am John."是自我介绍，对应介绍自己名字的答语。
【解析】1. "Oh no!"对应安慰语E（It's OK.）；2. "Nice to meet you."对应固定答语A（Nice to meet you too.）；3. "Hello!"对应回应问候B（Hi!）；4. "We can share."对应感谢语C（Thank you.）；5. "I am John."对应自我介绍答语D（My name is Sarah.）。
【答案】1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
【知识点】日常交际用语、情景匹配
【点评】本题考查基础英语日常交际用语的运用，属于简单的情景匹配题，需学生掌握常见的问候、回应、自我介绍等交际用语的固定搭配，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】1. "Oh no!"对应安慰语E（It's OK.）；2. "Nice to meet you."对应固定答语A（Nice to meet you too.）；3. "Hello!"对应回应问候B（Hi!）；4. "We can share."对应感谢语C（Thank you.）；5. "I am John."对应自我介绍答语D（My name is Sarah.）。
【答案】1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
【知识点】日常交际用语、情景匹配
【点评】本题考查基础英语日常交际用语的运用，属于简单的情景匹配题，需学生掌握常见的问候、回应、自我介绍等交际用语的固定搭配，难度较低。
【难度系数】0.9
Ⅲ. Read and number. (读一读，排顺序。)
(
(
(
(
(
4
) Thanks, Sarah.(
2
) It's OK, Chen Jie.(
1
) Oh no!(
3
) We can share.答案
1. 4
2. 2
3. 1
4. 3
2. 2
3. 1
4. 3
解析
【分析】本题为英语情景对话排序题，需先理解每句的语境含义，再梳理对话的逻辑承接关系：首先，“Oh no!”通常是对话的起始句（遇到小状况的感叹），对应序号1；接着针对状况提出解决办法“We can share.”，对应序号3；分享后对方会表达感谢“Thanks, Sarah.”，对应序号4；最后回应感谢的是“It's OK, Chen Jie.”，对应序号2。
【解析】先明确各句的语境逻辑：1. 对话以感叹状况的“Oh no!”开头，标为1；2. 随后提出解决办法“We can share.”，标为3；3. 分享后对方表示感谢“Thanks, Sarah.”，标为4；4. 最后回应感谢的“It's OK, Chen Jie.”，标为2。因此四个句子的排序依次为：Thanks→4，It's OK→2，Oh no→1，We can share→3。
【答案】4 2 1 3
【知识点】英语情景对话排序
【点评】本题考查日常英语对话的逻辑衔接，需掌握情景对话的语境承接规律，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】先明确各句的语境逻辑：1. 对话以感叹状况的“Oh no!”开头，标为1；2. 随后提出解决办法“We can share.”，标为3；3. 分享后对方表示感谢“Thanks, Sarah.”，标为4；4. 最后回应感谢的“It's OK, Chen Jie.”，标为2。因此四个句子的排序依次为：Thanks→4，It's OK→2，Oh no→1，We can share→3。
【答案】4 2 1 3
【知识点】英语情景对话排序
【点评】本题考查日常英语对话的逻辑衔接，需掌握情景对话的语境承接规律，难度适中。
【难度系数】0.5
