2026年活动与测评三年级科学上册教科版第74页答案
设计“过山车”。
我们小组选择用方法
(一/二)设计我们的“过山车”。
方法一:用绳子摆出“过山车”的轨道路线。
方法二:在纸上设计“过山车”的轨道路线。

答案

二
我们的“过山车”设计图:
在方框左上角标注“起点”,起点设置为整个轨道的最高处,从起点向右下绘制一段长直下坡轨道,直轨道末端衔接一段向右弯曲的弧形曲线轨道,曲线轨道末端衔接一段短的平缓直轨道,平缓直轨道末端衔接一段小坡度上坡轨道,上坡轨道末端衔接一段向右下的直下坡轨道,轨道末端延伸到方框右下角标注“终点”,轨道全程连贯,同时包含直线轨道与曲线轨道,设置多处坡度变化,保证小球可从起点顺利滚动到终点。