3.两篇散文都阐述哲理,但是在表现哲理的方法上有所不同,参考作家资料,赏析两文在写法上的差异,比较其不同的表达效果。(参考角度:①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明;②结构:层递式、并列式、混合式等;③语言特点)
严文井(1915—2005),现代作家、散文家、儿童文学家。他的作品以童话和寓言的影响为大。他的童话、寓言创作故事生动、构思巧妙,具有很浓的哲理与诗意,被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。
罗素(1872—1970)
,英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家,分析哲学的主要创始人。罗素出身于曼摩兹郡一个贵族家庭,一直为反战活动而奔波,曾组织斯德哥尔摩战争罪犯审判法庭,谴责美国在越南战争中的罪行。
严文井(1915—2005),现代作家、散文家、儿童文学家。他的作品以童话和寓言的影响为大。他的童话、寓言创作故事生动、构思巧妙,具有很浓的哲理与诗意,被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。
罗素(1872—1970)
从文章结构上来看,《永久的生命》采用层递式结构,先感慨生命的短暂,进而歌颂生命的神奇与不朽,最后从悲观中发掘希望;《我为什么而活着》采用并列式结构,开篇点题,概括作者一生的三大追求,然后分别展开。
从表达方式和语言风格上来看,《永久的生命》通过自然意象的描写与抒情化表达传递哲理。
语言诗意含蓄,多用修辞,以文学化的感性表达拉近与读者距离,使抽象的哲理变得生动可感,引发情感共鸣。
《我为什么而活着》以议论为主,辅以个人经历的记叙。
用词精准,逻辑清晰,让读者感受到理性的力量。
答案
3. 从文章结构上来看,《永久的生命》采用层递式结构,先感慨生命的短暂,进而歌颂生命的神奇与不朽,最后从悲观中发掘希望;《我为什么而活着》采用并列式结构,开篇点题,概括作者一生的三大追求,然后分别展开。从表达方式和语言风格上来看,《永久的生命》通过自然意象的描写与抒情化表达传递哲理。语言诗意含蓄,多用修辞,以文学化的感性表达拉近与读者距离,使抽象的哲理变得生动可感,引发情感共鸣。《我为什么而活着》以议论为主,辅以个人经历的记叙。用词精准,逻辑清晰,让读者感受到理性的力量。
4.仔细阅读《散文二篇》,回答下列问题。
(1)严文井在《永久的生命》中说:“让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧!”请结合内容说说“毁灭不掉”的含义。
(2)罗素在《我为什么而活着》中说:“这就是我的一生,我觉得我活着值得。”既然活得这么苦,为什么是“值得”的?
(3)读了这两位名家的散文,你感受到两位作者怎样的胸怀和境界?
(1)严文井在《永久的生命》中说:“让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧!”请结合内容说说“毁灭不掉”的含义。
毁灭不掉是指生命充满了希望,永不休止地繁殖、蔓延。
(2)罗素在《我为什么而活着》中说:“这就是我的一生,我觉得我活着值得。”既然活得这么苦,为什么是“值得”的?
因为生命本身就要经历美好和痛苦,它们并存,生命才丰富。
(3)读了这两位名家的散文,你感受到两位作者怎样的胸怀和境界?
感受到他们恬淡从容、宽广大度的情怀和境界。
他们对生命的认识丰富多彩,从苦痛中寻找快乐,从磨难中体会成功。
答案
4.(1)毁灭不掉是指生命充满了希望,永不休止地繁殖、蔓延。
(2)因为生命本身就要经历美好和痛苦,它们并存,生命才丰富。
(3)感受到他们恬淡从容、宽广大度的情怀和境界。他们对生命的认识丰富多彩,从苦痛中寻找快乐,从磨难中体会成功。
(2)因为生命本身就要经历美好和痛苦,它们并存,生命才丰富。
(3)感受到他们恬淡从容、宽广大度的情怀和境界。他们对生命的认识丰富多彩,从苦痛中寻找快乐,从磨难中体会成功。
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