一、选出每组中不同类的一项。
（）1. A. Labour B. subject C. Art
（）2. A. read B. learn C. culture
（）3. A. sports ground B. classroom C. story
（）4. A. learn B. fun C. smart
（）5. A. like B. all C. have

1. B 2. C 3. C 4. A 5. B

【分析】
这类题的解题思路是：先明确每个选项的词性或词义所属类别，再对比找出与其他选项类别不同的那一项。具体到每小题：1题区分词义类别（具体科目/节日 vs 科目总称）；2题区分词性（动词 vs 名词）；3题区分词义（场所 vs 事物）；4题区分词性（形容词 vs 动词）；5题区分词性（动词 vs 代词/形容词），据此筛选不同类项。
【解析】
1. 选项A“Labour”（劳动节）、C“Art”（美术）是具体的节日或科目类词汇，选项B“subject”是“科目”的总称，因此不同类，选B；
2. 选项A“read”（读）、B“learn”（学习）均为动词，选项C“culture”（文化）是名词，因此不同类，选C；
3. 选项A“sports ground”（操场）、B“classroom”（教室）是场所类名词，选项C“story”（故事）是事物类名词，因此不同类，选C；
4. 选项B“fun”（有趣的）、C“smart”（聪明的）均为形容词，选项A“learn”（学习）是动词，因此不同类，选A；
5. 选项A“like”（喜欢）、C“have”（有）均为动词，选项B“all”（全部）是代词/形容词，因此不同类，选B。
【答案】
1. B 2. C 3. C 4. A 5. B
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题为小学英语基础词汇分类题，主要考察学生对常见词汇的词义类别及词性的掌握，题型简单，是英语学习的基础题型。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. Look at (we) school subjects.
2. What subject (does) you like best?
3. It's time (go) to the sports ground.
4. We all like Science (good).
5. I like English. I like (read) English stories.

1. our
2. do
3. to go 解析:固定结构 It's time to do sth. 意为“到做某事的时间了”。
4. best
5. reading 解析:like doing sth. 意为“喜欢做某事”。

【分析】本题是用所给词的适当形式填空，需根据句子的语法结构、固定搭配确定单词的正确形式：1. 空后是名词短语，需用形容词性物主代词修饰；2. 主语是第二人称you，助动词用原形；3. 考查固定句型It's time to do sth；4. 考查“like...best”的固定搭配，需用形容词最高级；5. 考查“like doing sth”的固定搭配，需用动名词。
【解析】1. 修饰名词短语school subjects，we的形容词性物主代词是our，故填our；2. 主语为you，助动词用do，故填do；3. 固定句型It's time to do sth要求用动词不定式，故填to go；4. “like...best”表示“最喜欢”，good的最高级是best，故填best；5. like后接动名词表示长期爱好，read的动名词是reading，故填reading。
【答案】1. our
2. do
3. to go
4. best
5. reading
【知识点】形容词性物主代词；固定句型与搭配；动词形式变化
【点评】本题考查小学英语基础语法与常用固定搭配，题型简单，侧重基础知识点应用，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8

（）1. It's time Science.

A.in
B.to
C.for

1. C

【分析】首先回忆英语中表示“到做某事的时间了”的两个常用固定句型：“It's time for + 名词”和“It's time to + 动词原形”。本题空格后是名词Science（科学课），需结合句型搭配判断介词的使用。
【解析】“It's time for + 名词”是固定用法，用于表示“到……的时间了”；而“It's time to”后需接动词原形。本题空格后是名词Science，因此应选用介词for，对应选项C。
【答案】C
【知识点】介词搭配；固定句型
【点评】本题考查英语中表时间的常用固定句型，属于基础知识点，需牢记for与to在该句型中的不同搭配规则。
【难度系数】0.8

（）2. — Welcome home.
— Thank you!

A.black
B.back
C.back to

2. B 解析:“Welcome back to ...”意为“欢迎回到……”,home 在句子中作副词,前面不加 to。

【分析】这道题考查日常交际用语的固定搭配及home的词性用法。首先，回忆“welcome back”是固定表达，意为“欢迎回来”，先排除与题意无关的A选项；其次，分析home在此处的词性，home作副词时前面无需加介词to，据此排除带to的C选项，最终确定答案。
【解析】“welcome back”是固定搭配，意为“欢迎回来”，A选项“black”是颜色类词汇，与题意无关，直接排除；home在此处作副词，前面不需要加介词to，因此排除C选项，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配、副词用法
【点评】本题属于基础交际用语题，侧重考察常用固定表达及home的特殊词性用法，是英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7

() 3. We have PE in the .

A.library
B.home
C.sports ground

3. C

【分析】这道题考查名词词义辨析，解题思路是：先理解句子含义“我们在______上体育课”，再逐一分析选项对应的场所，结合常识判断适合上体育课的地点，从而选出正确答案。
【解析】句子表达“我们在某个场所上体育课”，需选择符合体育活动场景的名词。A选项library意为“图书馆”，是阅读学习的场所，不适合上体育课；B选项home意为“家”，通常不是上体育课的合适地点；C选项sports ground意为“运动场”，是开展体育活动的场所，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；名词用法
【点评】本题结合日常校园场景考查名词辨析，难度较低，需掌握常见场所类名词的含义及适用场景。
【难度系数】0.9

（）4. — do you like best?
— I like Art best.

A.Where
B.What subject
C.Why

4. B

【分析】
这道题考查特殊疑问词的辨析，解题思路是先根据答语内容判断问句的提问方向，再逐一分析选项：答语提到最喜欢美术，美术属于学科，所以问句应询问“最喜欢什么学科”；接着排除不符合提问方向的选项，选出匹配的答案。
【解析】
答语“I like Art best.”意为“我最喜欢美术”，美术是一门学科，说明问句是在询问最喜欢的学科。A选项Where（哪里）用于询问地点，不符合；C选项Why（为什么）用于询问原因，不符合；B选项What subject（什么学科）用于询问学科，与答语匹配，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词；学科名词
【点评】
本题考查基础的特殊疑问词辨析，结合答语内容即可快速选出正确选项，属于简单的日常交际用语题。
【难度系数】
0.8

() 5. — We can learn numbers(数字) in lessons.
— Great!

A.Music
B.Maths
C.Chinese

5. B

【分析】这是一道学科名词词义辨析题，需结合句意和学科常识选择合适的课程。先理解对话含义：“我们能在某门课上学数字”，再分析各选项对应的学科内容，选出符合“学数字”这一条件的课程。
【解析】首先明确各选项学科的核心内容：A.Music（音乐）主要学习音乐相关知识，不涉及数字学习；B.Maths（数学）的核心内容包含数字的学习，符合句意；C.Chinese（语文）主要学习语言文字相关内容，不侧重数字学习。因此选B。
【答案】B
【知识点】词义辨析，学科名词
【点评】本题考查学科名词的词义辨析，结合句意和基础学科常识即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.9