一、阅读专项训练。
秋天的怀念(节选)
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。①母亲就悄悄地 躲出去,在我看不见的地方偷偷地 听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地 进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”②母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”
1. 短文描写了母亲反复劝“我”去看花的细节,下面对此理解不正确的是哪一项?(
A. 因为母亲喜欢花,“我”也很喜欢花。 B. 母亲希望“我”能感受生活的美好。
C. 母亲希望“我”像菊花一样坚强地生活。 D. 母亲想用看花帮助“我”转移痛苦。
2. 读画线的句子,感受细节里的母爱,补全下面的讨论。

3. 母亲两次提议去北海看花,儿子第一次拒绝,第二次答应。梳理母亲两次不同的表现,并说说你从中体会到了什么。

秋天的怀念(节选)
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。①母亲就
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”②母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”
1. 短文描写了母亲反复劝“我”去看花的细节,下面对此理解不正确的是哪一项?(
A
)A. 因为母亲喜欢花,“我”也很喜欢花。 B. 母亲希望“我”能感受生活的美好。
C. 母亲希望“我”像菊花一样坚强地生活。 D. 母亲想用看花帮助“我”转移痛苦。
2. 读画线的句子,感受细节里的母爱,补全下面的讨论。
3. 母亲两次提议去北海看花,儿子第一次拒绝,第二次答应。梳理母亲两次不同的表现,并说说你从中体会到了什么。
答案
1. A
解析 本题考查理解短文内容的能力。文中仅交代母亲喜爱花,并没有提到“我”是否喜欢花,因此A项理解错误。文中多处刻画“我”消极的状态,母亲反复提议去看菊花,是希望“我”能走出绝望,感受生活的美好,像菊花一样坚强地生活,也想用看花帮“我”转移痛苦。故B、C、D三项理解均正确。本题选A。
2. 对儿子的体谅包容,她既不打扰儿子发泄情绪,又充满对儿子的牵挂、担忧
动作 语言 她心疼儿子,想长久陪伴照料儿子,又怕自己重病缠身、时日无多,无法继续守护儿子
解析 本题考查结合人物动作、语言等细节体会人物内心与情感的能力。句①中,“悄悄地躲出去”体现了母亲体谅儿子,不打扰他宣泄情绪;“偷偷地听”“悄悄地进来”写出了母亲时刻牵挂、担忧着儿子,尽显包容与深沉的母爱。句②中,“扑”“抓”是动作描写,“忍住哭声说”的话是语言描写。结合语境可知,“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”既是鼓励残疾的儿子振作起来,也藏着身患重病的母亲渴望长久陪伴、守护孩子的心愿。现实的病痛与美好的心愿相互矛盾,深刻体现了母亲隐忍无私的爱子之情。
3. “我”暴躁拒绝,母亲急忙扑过来拉住“我”,强忍哭声安慰 高兴得一会儿坐下,一会儿站起 母亲对儿子深沉无私的爱
解析 本题考查梳理文本细节和体会感情的能力。第一次劝“我”看花,母亲语气平和、反复开导,在“我”拒绝后,她包容“我”的消极暴躁,强忍自身悲伤,一心期盼“我”振作起来。第二次提议时,母亲重病缠身、身心交瘁,带着央求的神色,满心期盼能陪儿子走出阴霾。儿子答应后,母亲难掩欣喜,情绪格外激动。两处细节对比,深刻体现出母亲隐忍牵挂、小心呵护、无私奉献的真挚母爱。按照以上提示,抓住人物行为和情感的关键作答。
解析 本题考查理解短文内容的能力。文中仅交代母亲喜爱花,并没有提到“我”是否喜欢花,因此A项理解错误。文中多处刻画“我”消极的状态,母亲反复提议去看菊花,是希望“我”能走出绝望,感受生活的美好,像菊花一样坚强地生活,也想用看花帮“我”转移痛苦。故B、C、D三项理解均正确。本题选A。
2. 对儿子的体谅包容,她既不打扰儿子发泄情绪,又充满对儿子的牵挂、担忧
动作 语言 她心疼儿子,想长久陪伴照料儿子,又怕自己重病缠身、时日无多,无法继续守护儿子
解析 本题考查结合人物动作、语言等细节体会人物内心与情感的能力。句①中,“悄悄地躲出去”体现了母亲体谅儿子,不打扰他宣泄情绪;“偷偷地听”“悄悄地进来”写出了母亲时刻牵挂、担忧着儿子,尽显包容与深沉的母爱。句②中,“扑”“抓”是动作描写,“忍住哭声说”的话是语言描写。结合语境可知,“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”既是鼓励残疾的儿子振作起来,也藏着身患重病的母亲渴望长久陪伴、守护孩子的心愿。现实的病痛与美好的心愿相互矛盾,深刻体现了母亲隐忍无私的爱子之情。
3. “我”暴躁拒绝,母亲急忙扑过来拉住“我”,强忍哭声安慰 高兴得一会儿坐下,一会儿站起 母亲对儿子深沉无私的爱
解析 本题考查梳理文本细节和体会感情的能力。第一次劝“我”看花,母亲语气平和、反复开导,在“我”拒绝后,她包容“我”的消极暴躁,强忍自身悲伤,一心期盼“我”振作起来。第二次提议时,母亲重病缠身、身心交瘁,带着央求的神色,满心期盼能陪儿子走出阴霾。儿子答应后,母亲难掩欣喜,情绪格外激动。两处细节对比,深刻体现出母亲隐忍牵挂、小心呵护、无私奉献的真挚母爱。按照以上提示,抓住人物行为和情感的关键作答。
二、阅读综合训练。
坚硬的父爱
①小时候,他很顽皮,父亲总是在他的屁股上落下大红指印。因为父亲的严厉,他很少和父亲说话。
②暑假到了,母亲说:“你爸腰疼病犯了,你和他一起出工吧。”他不情愿地答应了。父亲是维修工,那天,六楼的露台排水口被垃圾堵死了,物业提出扩大排水口,父亲满口应承下来。
③正值盛夏中午,父亲缓缓躬身,缓缓半跪,一只手作支撑,另一只手艰难地伸进排水口掏垃圾。恶臭一阵阵袭来,他不由得皱了皱眉,退后一步。父亲仍然半跪在那里清理,发白的汗衫被汗水浸透,紧贴在后背上。他看不见父亲的脸,只见父亲花白的头发在阳光下发出刺目的白光。他的脸上浮现出几分茫然 ,在他的印象里,父亲一直是高大威猛的,可眼前的父亲却黝黑瘦小。
批注① 画“~~~~”的句子中,“缓缓”一词反复出现,从中可以读出
④不知过了多久,父亲弓着腰拿起电钻,开始扩大排水口。电钻声尖锐地响起,沙石飞溅,有的贴着父亲的面颊飞过。他的心猛地颤了一下,一股无形的力量驱使着他上前一步,夺过了父亲手里的电钻。
⑤没一会儿,他的掌心便磨出了水泡,钻心地疼。父亲见状,又将电钻夺了过去,大声喊:“你用铲子清理碎裂的沙石!”说完,父亲转身又埋头干了起来。他没有说话,但泪水划过脸颊,咸咸的。
⑥当晚,他辗转难眠,起身去卫生间时,听到了父母细碎的说话声。“以后不要让儿子陪我出工了,他是拿笔杆子的料,哪做得来粗活儿。他小时候,我相信棍棒底下出孝子,管得严,看来是我错了。……”父亲的声音低沉而苍老,像一只无形的手紧紧扼住了他的咽喉,让他静默良久。
⑦那一天,他一下子长大了。虽然父亲给他的爱粗糙坚硬,却真挚朴实,无声地融入他的生命里,让他也慢慢变成如父亲一样坚硬的男子。
1. 梳理故事情节,概括描写父亲的情景并体会儿子当时的反应,补全下面的思维导图。
父亲躬身半跪掏垃圾 →
→ →
(对应儿子反应:心疼;;静默良久)
2. 品味文中画“”部分的细节描写,下面对此理解正确的是哪一项?(
A. 他震惊父亲竟在如此恶劣的环境中工作。B. 烈日下刺眼的白光令他头晕。
C. 他突然发现曾经高大的父亲在慢慢变老。D. 得知严厉的父亲深爱自己,他很悔恨。
3. 品味文中的语言,记录自己的阅读感受,完成文中的两处批注。
批注② 结合短文内容,我对“坚硬的父爱”有了这样的理解:
4. 你喜欢文中这位父亲表达爱的方式吗?结合下面的资料,联系生活谈谈你的感受。
“80后”眼中的父亲是严厉的,他们不善表达,但用行动默默关爱孩子。
“90后”眼中的父亲懂得很多知识,是学习的榜样,不过他们也爱讲“大道理”。
“00后”眼中的父亲就像朋友一样,鼓励孩子,能和孩子玩到一起。
坚硬的父爱
①小时候,他很顽皮,父亲总是在他的屁股上落下大红指印。因为父亲的严厉,他很少和父亲说话。
②暑假到了,母亲说:“你爸腰疼病犯了,你和他一起出工吧。”他不情愿地答应了。父亲是维修工,那天,六楼的露台排水口被垃圾堵死了,物业提出扩大排水口,父亲满口应承下来。
③正值盛夏中午,父亲缓缓躬身,缓缓半跪,一只手作支撑,另一只手艰难地伸进排水口掏垃圾。恶臭一阵阵袭来,他不由得皱了皱眉,退后一步。父亲仍然半跪在那里清理,发白的汗衫被汗水浸透,紧贴在后背上。他看不见父亲的脸,只见父亲花白的头发在阳光下发出刺目的白光。
批注① 画“~~~~”的句子中,“缓缓”一词反复出现,从中可以读出
父亲动作的缓慢与吃力,体现了父亲工作的艰辛
。④不知过了多久,父亲弓着腰拿起电钻,开始扩大排水口。电钻声尖锐地响起,沙石飞溅,有的贴着父亲的面颊飞过。他的心猛地颤了一下,一股无形的力量驱使着他上前一步,夺过了父亲手里的电钻。
⑤没一会儿,他的掌心便磨出了水泡,钻心地疼。父亲见状,又将电钻夺了过去,大声喊:“你用铲子清理碎裂的沙石!”说完,父亲转身又埋头干了起来。他没有说话,但泪水划过脸颊,咸咸的。
⑥当晚,他辗转难眠,起身去卫生间时,听到了父母细碎的说话声。“以后不要让儿子陪我出工了,他是拿笔杆子的料,哪做得来粗活儿。他小时候,我相信棍棒底下出孝子,管得严,看来是我错了。……”父亲的声音低沉而苍老,像一只无形的手紧紧扼住了他的咽喉,让他静默良久。
⑦那一天,他一下子长大了。虽然父亲给他的爱粗糙坚硬,却真挚朴实,无声地融入他的生命里,让他也慢慢变成如父亲一样坚硬的男子。
1. 梳理故事情节,概括描写父亲的情景并体会儿子当时的反应,补全下面的思维导图。
父亲躬身半跪掏垃圾 →
(对应儿子反应:心疼;;静默良久)
2. 品味文中画“”部分的细节描写,下面对此理解正确的是哪一项?(
C
)A. 他震惊父亲竟在如此恶劣的环境中工作。B. 烈日下刺眼的白光令他头晕。
C. 他突然发现曾经高大的父亲在慢慢变老。D. 得知严厉的父亲深爱自己,他很悔恨。
3. 品味文中的语言,记录自己的阅读感受,完成文中的两处批注。
批注② 结合短文内容,我对“坚硬的父爱”有了这样的理解:
父亲的爱看似严厉、粗糙,甚至有些笨拙,但这份爱深沉而真挚
。4. 你喜欢文中这位父亲表达爱的方式吗?结合下面的资料,联系生活谈谈你的感受。
“80后”眼中的父亲是严厉的,他们不善表达,但用行动默默关爱孩子。
“90后”眼中的父亲懂得很多知识,是学习的榜样,不过他们也爱讲“大道理”。
“00后”眼中的父亲就像朋友一样,鼓励孩子,能和孩子玩到一起。
答案
1. 父亲弓腰拿电钻扩大排水口 父亲夺过电钻继续干活 夜里父亲与母亲谈话 茫然 流泪
解析 本题考查梳理故事情节与体会人物反应的能力。第③段,父亲躬身半跪掏垃圾时,“他的脸上浮现出几分茫然”;第④段,父亲弓腰拿电钻扩大排水口,“他的心猛地颤了一下”(对应“心疼”);第⑤段,父亲夺过电钻,他的“泪水划过脸颊”;第⑥段,听到父亲的话后,他“静默良久”。
2. C
解析 本题考查理解细节描写和分析人物形象的能力。文中“在他的印象里,父亲一直是高大威猛的,可眼前的父亲却黝黑瘦小”,表明他突然发现曾经高大的父亲在变老,这是他“茫然”的原因。
3. 示例:
批注①:父亲动作的缓慢与吃力,体现了父亲工作的艰辛
批注②:父亲的爱看似严厉、粗糙,甚至有些笨拙,但这份爱深沉而真挚
解析 本题考查品味语言与感悟感情的能力。批注①,通过“缓缓躬身”“缓缓半跪”,能感受到父亲动作的艰难,突出了他身体的劳累和工作的辛苦。批注②,题目中的“坚硬”并非字面意思,而是指父爱的表达方式严厉、粗糙,但其内核是深沉的爱与责任感。文中父亲宁愿自己受苦也不愿儿子劳累,最终让儿子领悟到了父爱的珍贵。
4. 示例:我喜欢。他严厉少言却默默付出,正如“80后”眼中的父亲形象。生活中,我的父亲同样寡言,但日夜为家操劳的身影让我感受到朴实的温情。这种“坚硬”的父爱虽不张扬,却格外真挚动人。
解析 本题考查结合文本与生活谈感受的能力。作答时,先表明态度,再结合文中父亲的行为与资料中不同年代的人对父亲的描述,辩证分析不同的表达爱的方式的利弊,并联系自身感受表达观点。
解析 本题考查梳理故事情节与体会人物反应的能力。第③段,父亲躬身半跪掏垃圾时,“他的脸上浮现出几分茫然”;第④段,父亲弓腰拿电钻扩大排水口,“他的心猛地颤了一下”(对应“心疼”);第⑤段,父亲夺过电钻,他的“泪水划过脸颊”;第⑥段,听到父亲的话后,他“静默良久”。
2. C
解析 本题考查理解细节描写和分析人物形象的能力。文中“在他的印象里,父亲一直是高大威猛的,可眼前的父亲却黝黑瘦小”,表明他突然发现曾经高大的父亲在变老,这是他“茫然”的原因。
3. 示例:
批注①:父亲动作的缓慢与吃力,体现了父亲工作的艰辛
批注②:父亲的爱看似严厉、粗糙,甚至有些笨拙,但这份爱深沉而真挚
解析 本题考查品味语言与感悟感情的能力。批注①,通过“缓缓躬身”“缓缓半跪”,能感受到父亲动作的艰难,突出了他身体的劳累和工作的辛苦。批注②,题目中的“坚硬”并非字面意思,而是指父爱的表达方式严厉、粗糙,但其内核是深沉的爱与责任感。文中父亲宁愿自己受苦也不愿儿子劳累,最终让儿子领悟到了父爱的珍贵。
4. 示例:我喜欢。他严厉少言却默默付出,正如“80后”眼中的父亲形象。生活中,我的父亲同样寡言,但日夜为家操劳的身影让我感受到朴实的温情。这种“坚硬”的父爱虽不张扬,却格外真挚动人。
解析 本题考查结合文本与生活谈感受的能力。作答时,先表明态度,再结合文中父亲的行为与资料中不同年代的人对父亲的描述,辩证分析不同的表达爱的方式的利弊,并联系自身感受表达观点。
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